FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea - Unidad 2 – Dinámica y energía.

Presentado al tutor (a):

Julio Cesar Franco

Entregado por el (la) estudiante:

Sebastian Alvarez Gutierrez

Código: 1040047146

Grupo: 100413_337

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

08 de abril de 2020

La Ceja - Antioquia
Ejercicios asignados a SEBASTIAN ALVAREZ GUTIERREZ (estudiante # 3)

Ejercicio 1. (Simulador - video #1)

El proceso del simulador-video #1 es el siguiente.

1. Realizar la lectura Segunda ley de Newton.

2. Utilizar el simulador Fuerzas y movimiento de la Universidad de Colorado1 y completar
la tabla 4.
3. Realizar un Vídeo entre 4 y 5 minutos y subirlo a un canal como YouTube o similares;
en el video debe hacer las simulaciones necesarias para responder las preguntas de la
tabla 4.

1. Lectura: “Segunda ley de Newton”

En términos generales, la dinámica es la rama de la física que describe la evolución en el

tiempo de un sistema físico con respecto a las causas que provocan los cambios de estado
físico y/o estado de movimiento (Fuerzas). El objetivo de la dinámica es describir los
factores capaces de producir alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y
plantear ecuaciones de movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema de
operación (Ver figura 1).

Las leyes o axiomas de movimiento fueron presentadas por Isaac Newton en un capítulo
introductorio a los tres libros de los Principia, las cuales son la ley de la inercia, la ley de la
fuerza y la aceleración y la ley de la acción y la reacción, como se evidencia en la figura 1.
En la presente lectura, nos concentraremos en una breve descripción de la segunda ley o
ley de la fuerza y la aceleración.

Figura 3.Generalidades de la dinámica y las leyes de movimiento de Newton.

1
Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
 Cuando se ve desde un marco de referencia inercial 2, la aceleración de un objeto es
directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre éste e inversamente
proporcional a su masa:
1
a ∝ F neta a ∝ (1)
M
Si se elige una constante de proporcionalidad 1, la masa inercial, aceleración y fuerza se
relacionan a través del siguiente enunciado matemático conocido como la segunda ley de
Newton o ley de la aceleración:

F neta=Ma (2)

Donde la fuerza neta ( F neta) es la suma vectorial de las fuerzas individuales que actúan
sobre el cuerpo, siendo cada una de estas junto con la aceleración magnitudes vectoriales,
es decir, magnitudes con dirección y sentido. Por lo anterior, la segunda ley de Newton
usualmente, se escribe así:

Σ⃗
F =M ⃗a (3)
Cuando una fuerza (F) que se aplica a un objeto o sistema físico, esta puede cambiar el
estado inicial de movimiento del sistema, o lo que es lo mismo, produce cambios en la
velocidad del sistema que pueden ser en la dirección o en la magnitud de la velocidad o en
ambas, siendo estos cambios en la velocidad con respecto al tiempo, lo que se conoce en
física como la aceleración (a⃗ ) del sistema.

Un cuerpo que cae desde el reposo, en las cercanías de la tierra, ejemplifica cambio de
magnitud de la velocidad sin alteración de la dirección. El movimiento parabólico de un
proyectil ilustra el cambio en magnitud y dirección de la velocidad. El movimiento circular
uniforme ilustra el cambio de la dirección solamente (Sepúlveda, 2012 3); en todos esos
ejemplos, se dice que el sistema está acelerado.

ANÁLISIS DIMENSIONAL

∑ ⃗F =m∗⃗a Segunda ley de Newton.

Cuando se encierra entre corchetes rectos las expression de una ley física, se indica que se
realizará el análisis dimensional de la expresión, con la cual se busca verificar y en algunos
determinar las unidades de medida de alguna cantidad física.

[ ⃗F ]= [ m. ⃗a ]

[ ⃗F ]=M . L2
T

2
Un marco de referencia inercial es aquel en el que se cumplen las leyes de Newton.
3
Alonso Sepúlveda Soto. (2012). Los conceptos de la Física. Evolución histórica 3ª edición Medellín, Colombia: Universidad de
Antioquía.
 Donde M (Masa), L(Longitud) y T (Tiempo) en el sistema internacional de medidas (S.I.)
representan el kilogramo, el metro y el segundo respectivamente, por lo tanto, se tiene
que las unidades de medida de la fuerza en el S.I. están determinadas por:

[ ⃗F ]=k g . m2 =N ( Newton)
s

Se tiene entonces que el Newton (N), es la unidad de la fuerza en el sistema internacional,

en honor a Isaac Newton4 (1642-1727)

Método Newtoniano

Para analizar teóricamente el movimiento de un sistema mecánico desde el punto de vista de

los agentes que lo producen, se aplica la metodología newtoniana; en este procedimiento es
necesario tener en cuenta el siguiente procedimiento:

1. Identifique las fuerzas que actúan sobre el sistema y realice el diagrama de cuerpo libre
(D.C.L.) para cada una de las masas que conforman el sistema físico, esto significa que
se debe realizar un D.C.L. por cada masa del sistema. Sugerencia: se recomienda que
uno de los ejes del sistema de referencia (Plano cartesiano), sea paralelo a la dirección
del desplazamiento del objeto, con el fin que disminuir la extensión en los cálculos.
2. Plantear la segunda ley de Newton para cada una de las masas. NOTA: Se debe
plantear la segunda ley de Newton a cada masa de manera independiente para cada
eje, esto significa que, si sobre una masa actúan fuerzas sobre dos ejes diferentes,
entonces, para cada eje se debe plantear la segunda ley de Newton y, por lo tanto,
para esa masa se tendría dos ecuaciones de movimiento, una por cada eje.
3. Resolver el sistema de ecuaciones resultante, y finalmente interpretar los resultados.

2. Simulador “Fuerzas y movimiento”

En la tabla 3 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo
se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
https://phet.colorado.edu/es/simul
https://youtu.be/ZoU1S-YdEl4
Simulador “Fuerzas y movimiento” ation/legacy/forces-and-motion

Screencast-o-matic para la grabación https://youtu.be/QgB- https://screencast-o-

y generación del enlace del vídeo. Q7Ic-d0 matic.com/
Tabla 3. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de grabación del vídeo.

Descripción del proceso:

a) Ingresar al simulador: https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/forces-and-motion

4
Físico, filósofo, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés (1642-1727) quien realizó significativos aportes en física
mecánica, cálculo infinitesimal, luz y óptica entre otras ramas del conocimiento.
 b) Seleccione la ventana “Gráficas”
c) Haga clic en la gráfica de “velocidad”
d) En el recuadro “Vectores” active las opciones de Fuerza y Fuerza Neta”.
e) Haga clic en la opción “playback y coloque el movimiento en lento.
f) En la opción “Elige objeto” seleccione el Cajón pequeño.
g) Por defecto en el recuadro “Fricción” aparece la superficie con madera, déjelo así.
h) Coloque la posición del objeto en -6.0 m, para ello digite “-6” en el recuadro de la
“Posición del objeto”
i) Con el mouse incremente el valor de la “fuerza aplicada” hasta que el vector Fuerza
neta (Color verde) sea levemente visible en el diagrama de fuerzas que aparece sobre
el objeto.

j) En el recuadro inferior seleccione “GRAB”, inicie el lanzamiento y deténgalo antes

de que el objeto golpee el muelle (resorte)
k) Haga clic en el botón “Reiniciar todo” después en el recuadro “Fricción” seleccione la
opción “Hielo (sin fricción) y repita los procesos de los literales h) al k)
l) Responda las preguntas formuladas en la tabla 4. NOTA: En el vídeo graba las
simulaciones realizadas para responder únicamente las preguntas de la tabla 4.

Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la 1. Lectura: “Segunda ley

de Newton” responda y justifique las preguntas asignadas en la tabla 4. Además, copie el
enlace de grabación del vídeo.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

a) ¿Cuáles son los valores de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta pregunta
para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.
Respuestas,
Superficie Madera,
 Fuerza aplicada: 500N
 Fuerza fricción: -294N
Superficie Hielo,
 Fuerza aplicada: 15N
 Fuerza fricción: 0

b) ¿cuál el valor de la fuerza neta y como se obtiene este valor a partir de los valores de la fuerza
aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta pregunta para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.

Respuestas,
La fuerza neta se obtiene sumando los valores de fuerza aplicada y fuerza fricción.

Superficie Madera,
 Fuerza Neta: Fuerza aplicada + Fuerza fricción
 Fuerza Neta: 500+ (−294 )=206 N
 Fuerza Neta: 206N
Superficie Hielo,
 Fuerza Neta: Fuerza aplicada + Fuerza fricción
 Fuerza Neta: 15+0=15 N
  Fuerza Neta: 15N

c) Determine la pendiente de la gráfica de velocidad contra tiempo. Utilice los botones y

para aumentar y reducir la escala de los ejes de la gráfica respectivamente. Responda esta
pregunta para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.
Respuestas,
Superficie Madera,

VelocidadFinal−VelocidadInicial
P=
TiempoFinal−TiempoInicial

7.54−0
P=
3.8−0

P=1.98

Superficie Hielo,

VelocidadFinal−VelocidadInicial
P=
TiempoFinal−TiempoInicial

2.09−0
P=
14−0

P=0.14

d) ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación velocidad contra tiempo? ¿Qué tipo de
movimiento representa la gráfica de velocidad contra tiempo mostrada en el simulador? ¿Cuál es
el comportamiento de la velocidad del objeto a medida que el tiempo cambia? Responda estas
preguntas para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.
Respuestas,
Superficie Madera,
 Se obtiene una gráfica ascendente, a mayor tiempo la velocidad aumenta.
 Presenta un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado donde la velocidad va
aumentando.
 El comportamiento de la velocidad contra el tiempo nos muestra que a mayor tiempo la
velocidad va aumentando.
Superficie Hielo,
 Se obtiene una gráfica ascendente, a mayor tiempo la velocidad aumenta.
 Presenta un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado donde la velocidad va
aumentando.
 El comportamiento de la velocidad contra el tiempo nos muestra que a mayor tiempo la
velocidad va aumentando.

e) Presente dos conclusiones con respecto a los resultados obtenidos en las preguntas a) a la d).
Respuestas,
 Se concluye que segun el tipo de friccion tanto la aceleración como la velocidad van
cambiando.
 Al no tener friccion durante el movimiento de un objeto se requiere menos fuerza para
 llevarlo de un sitio a otro.
Enlace de grabación del vídeo: https://youtu.be/YD31NDSS7p4
Tabla 4. Respuestas a las preguntas formuladas con base en el trabajo realizado en el simulador y la lectura asignada.

Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción- (Estudiante # 3)

El día 15 de enero de 2014 se realiza una inspección a la estación antigua y desolada de

ferrocarril, encontrando en el interior una superficie plana y horizontal, que no presenta
fricción. Uno de los elementos encontrados en esa superficie, es un cubo de madera, al cual se
le toman los datos de posición y su masa de 0,008 kg.

Se realiza una inspección posterior al lugar, el día 15 de enero de 2018 y se encuentra que el
cubo de madera está a 9,00 cm de la posición marcada en la primera visita. A partir de la
anterior información:

A. Presente el diagrama de cuerpo libre de las fuerzas que actúan sobre la caja.
B. Aplique y presente el método newtoniano para determinar el valor de la fuerza
promedio en Newton presentó el viento durante el tiempo transcurrido entre
las visitas.

Primero debemos calcular la aceleración con la fórmula,

a
d=v o ×t + ×t ²
2

d= Distancia
v o=Velocidad inicial
t=Tiempo
a= Aceleracion

Como en el presente ejercicio no contamos con velocidad inicial entonces cancelamos

de la formula velocidad inicial, además procedemos a despejar la aceleración debido a
que es la que vamos hallar y la formula nos queda así:

2d
a=
t²

a= Aceleracion
d= Distancia
t=Tiempo

También tenemos que convertir el tiempo (4 años) en segundos para así trabajar con
mismas unidades.

365 dias 8.64 × 10⁴ s

4 años × ×
1 año 1 dia

365=Los dias que tiene un año

8.64 × 104 s=los segundos que tiene un dia

Procedemos a cancelar días con día y años con año, además realizamos las divisiones
presentadas esto debido a que todo numero divido entre 1 da el mismo el número. La
fórmula nos queda así,

4 ×365 ×8.64 × 10⁴ s=1.26 × 10⁸ s

4 años equivalen en segundos a = 1.26 ×10⁸ s

 Ademas procedemos a convertir la distancia que es: 9,00 cm a metros para que así la
aceleración nos quede en la unidad correcta,

¿ 9,00 cm ×1

¿9m

Después de pasar años a segundos y así trabajar con mismas unidades S.I procedemos
hallar la aceleración retomando la formula anterior,

2d
a=
t²

a= Aceleracion
d= Distancia
t=Tiempo

2 ×9 m
a= 2
( 1.26× 108 s ) s ²

a=1.13 ×10−15 m/s ²

Hallada la aceleración procedemos hallar la fuerza promedio con la fórmula:

F=m× a

F=Fuerza
a= Aceleracion
m=Masa

F=0,008 kg × 1.13× 10−15 m/ s ²

F=9.07 ×10−20 N

Respuesta: La fuerza promedio del viento fue de:9. 04 × 10−18 N

C. Aplique y presente el método newtoniano para determinar el valor de la

inclinación que debería tener la superficie para que se produzca la misma
fuerza sobre el cubo.

Aplicamos teoría de arco inclinado con la siguiente formula,

m× g ×sin a=m× a

m=Masa
g=Gravedad
a= Aceleracion
sin a=Seno
 Cancelamos masa y nos queda la formula así:
a
sin a=
g

g=Gravedad
a= Aceleracion
sin a=Seno

Procedemos a calcular despejando el ángulo,

1.13 × 10−15 m/ s ²
−1
a=sin
9.8 m/s ²

a=1.1531× 10−16 grados

Respuesta: El ángulo para que la caja reciba la misma fuerza seria de:
1.1531× 10−16 grados .

D. Presente la temática y/conceptos relacionados con el desarrollo del ejercicio.

Respuesta, En este caso se aplicaron las leyes de Newton, más que todo la segunda ley
de Newton que trata sobre la fuerza.
Ejercicio 3. Segunda ley de Newton -fuerzas de fricción- (Estudiante # 3)

El coeficiente de rozamiento estático (sin movimiento) entre la caja y el suelo es de μ s=0,860

y el coeficiente de fricción cinético (en movimiento) de μ k=0.45. Sí la caja tiene una masa de
54,0 kg y se encuentra en una superficie horizontal, determine:

A. El diagrama de cuerpo libre de las fuerzas que actúan sobre la caja.

B. Aplique y presente el método newtoniano para determinar el valor de la fuerza

externa necesaria para hacer mover la caja en cada una de las siguientes
situaciones:

i. Antes de iniciar el movimiento.

Utilizaremos la siguiente formula,

FuerzaExterna=μs × masa× gravedad

μs=Coeficiente de rozamiento estatico
masa= peso del objeto

FuerzaExterna=0,860 ×54 kg × 9.8 m/ s ²

FuerzaExterna=455 N
 ii. Si se mueve con velocidad constante.

Utilizaremos la siguiente formula,

FuerzaExterna=μ k × masa× gravedad

μ k =Coeficiente de friccion cinetico
masa= peso del objeto

FuerzaExterna=0,45 ×54 kg × 9.8 m/ s ²

FuerzaExterna=238 N

iii. Si se mueve con aceleración constante de 6,00 m/s2.

Utilizaremos la siguiente formula,

FuerzaExterna=resultado velocidad constate +masa ×aceleracion

FuerzaExterna=238+54 kg ×6 m/ s ²
FuerzaExterna=77 N

C. Realizar un análisis en el que compare las diferencias entre las magnitudes de

las fuerzas externas en las tres situaciones.

Se evidencia que antes de iniciar el movimiento se tiene que aplicar una fuerza externa
mayor esto debido a que los resultados de la fuerza externa son menores cuando hay
velocidad constante y cuando tenemos una velocidad de 6,00 m/s2

Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía (Estudiante # 3)

Un estudiante de la UNAD desea desplazar la caja de herramientas del laboratorio de física

general cuya forma es cubica y tiene una masa de 13,0 kg, el estudiante decide empujar la
caja 2,00 m con velocidad constante. El coeficiente de fricción cinético entre el piso del
laboratorio y la caja es de 0,141, y, la fuerza horizontal aplicada por el estudiante fue de 12,0
N. A partir de la anterior información:
A. presente el diagrama de cuerpo libre de las fuerzas que actúan sobre la caja.

B. Presente el cálculo para determinar el trabajo realizado por la fuerza

horizontal que aplica el estudiante.

Para este ítem utilizaremos la fórmula:

W =F × d × cos 0

W =Trabajorealizado
F=Fuerza aplicada por el estudiante
d=distanciaque recorrela caja

W =12 N ×2 × cos 0
W =24 J

Respuesta: El trabajo realizado por la fuerza horizontal es de: 24J.

C. Presente el cálculo para determinar el trabajo realizado por la fuerza de

fricción.

Para este ítem utilizaremos la fórmula:

W =F × d × cos 0

W =Trabajorealizado
F=Fuerza aplicada por el estudiante
d=distanciaque recorrela caja
W =12 N ×2 × cos 180
W =−24 J

Respuesta: El trabajo realizado por la fuerza de fricción es de: -24J.

D. Presente el cálculo para determinar el trabajo realizado por el peso y la
normal.

Respuesta: El peso es una fuerza conservativa y solo depende de la posición inicial y

final del trabajo que realiza. Como el desplazamiento es horizontal, el trabajo es nulo.

E. Presente el cálculo para determinar el trabajo neto.

El trabajo neto es la suma de los trabajos realizados desde un punto inicial a un punto
final de la trayectoria, para este ítem utilizaremos la fórmula:
W =RespuestaItemb+ RespuestaItemc+ RespuestaItemd

W =24 J +(−24 J )+ 0
W =0 J

Respuesta: El trabajo neto es de: 0J

F. Presente el cálculo para determinar la rapidez final con la que se desplaza la caja de
herramientas.

Para la solución de este ítem debemos hallar primero la aceleración de la caja con la
fórmula:
F
A=
m

A=aceleracion
F=Fuerza aplicada por el estudiante
m= peso de la caja

12 N
A=
13 kg

A=0.923 m/s ²

Para hallar la velocidad final utilizaremos la fórmula: v 2=v 2 0+2 ×a × d → v= √ 2 × a× d

v=velocidad
a=aceleracion
d=distancia que recorrela caja

v=√ 2× 0.923 m/s ² × 2m

v=1.92 m/ s

Respuesta: La rapidez final con la que se desplaza la caja de herramientas es de:

1.92m/s
Ejercicio 5. (explicación-video #2_Estudiante 3)

Preguntas orientadoras:

1. ¿Cuáles es la unidad de medida de la potencia en el S.I. y cuales variables la

componen?
Respuesta, La unidad de medida de la potencia en el S.I. es: vatio (watts) y las
variables que la componen son: V y I.

2. ¿Cuál es la diferencia entre el coeficiente de fricción estático y dinámico y bajo

qué condiciones se aplica?
Respuesta, La diferencia entre el coeficiente de fricción estático y dinámico es que en
el estático el cuerpo está en reposo y en el dinámico está en movimiento

3. ¿Cómo se expresa matemáticamente el sistema de fuerzas del enunciado en

base a las leyes de Newton?
Respuesta, Se expresa de la siguiente forma: F=m× a .

4. Para una fuerza constante, ¿cómo se expresa matemáticamente el trabajo y su

unidad de medida?
Respuesta, Se expresa de la siguiente forma: W =f × d y su unidad de medida es Joule.

5. ¿Bajo qué condiciones se suman cantidades vectoriales y escalares?

Respuesta, las cantidades vectoriales se suman de acuerdo a las componentes y las
escalares se suman los módulos.

Enunciado del ejercicio: Una retroexcavadora de 6,91 x 103 kg, tiene una potencia bruta de
6,87 x 104 Watt y una velocidad máxima de operación de 7,56 m/s. A partir de esta
información:

A. Determine la fuerza que realiza la retroexcavadora.

Para la solución de este ítem utilizaremos la fórmula: P=f × v

Procedemos a despejar F ya que es la que debemos hallar y la formula nos queda de la

p
siguiente manera: F=
v

Ya con la formula encontrada procedemos a realizar el cálculo,

6,87 x 10 ⁴ w
F=
7.56 m/s

F=9.09 ×10³ N

Respuesta: La fuerza que realiza la retroexcavadora es de: 9.09 ×1 03 N .

Se requiere que la retroexcavadora tenga la fuerza suficiente para abrir carretera en 3
diferentes terrenos, desierto, selva y tundra, cada terreno presenta una resistencia al avance
de la retroexcavadora determinado por el coeficiente de fricción cinético, desierto 0,278, selva
0,669 y tundra 0,051. A partir de esta información determine:

B. las fuerzas efectivas que realiza la maquinaria en cada terreno.

Si cada terreno presenta una distancia diferente, el desierto tiene una extensión de 2,44 x 104
m, la selva 2,29 x 104 m y la tundra 2,31 x 103 m, entonces:

C. Determine el trabajo parcial que realiza la maquinaria en cada terreno y el

trabajo total que realiza la maquinaria en todo el recorrido.

Procedemos hallar la fuerza teniendo en cuenta los diferentes terrenos, para este ítem
utilizaremos la fórmula: F=coeficientedefriccion ×masa × gravedad .

Desierto,
F=coeficientedefriccion ×masa × gravedad
F=0.278 ×6,91 x 103 × 9.8m/ s ²
F=1.88 ×10⁴ N

Selva,
F=coeficientedefriccion ×masa × gravedad
F=0.669 ×6,91 x 103 ×9.8 m/ s ²
F=4.53 × 10⁴ N

Tundra,
F=coeficientedefriccion ×masa × gravedad
F=0.051 ×6,91 x 103 ×9.8 m/s ²
F=3.45 ×10³ N

Procedemos hallar el trabajo parcial teniendo en cuenta los diferentes terrenos, para
este ítem utilizaremos la fórmula: W =fuerza( hallada en elitem anterior )× distancia .

Desierto,
W =fuerza ( hallada en el itemanterior ) × distancia
W =1.88× 104 ×2.44 ×104
W =4.5872 ×10⁸ J
 Selva,
W =fuerza ( hallada en el itemanterior ) × distancia
W =4.53 ×10 4 × 2.29 ×104
W =1.03737 ×10⁹ J

Tundra,
W =fuerza ( hallada en el itemanterior ) × distancia
W =3.45× 103 ×2.31× 103
W =7.9695× 106 J

Para hallar el trabajo total sumamos el resultado de los trabajos parciales,

W =resultdotrabajodesierto+resultdotrabajoselva +resultdotrabajotundra
W =4.5872 ×108 +1.03737 ×10 9+ 7.9695× 106
W =1.50406 ×10⁹ J

Link video explicativo: https://youtu.be/iietuhIPs1M

 CONCLUSION

Con este trabajo se dio a conocer sobre las leyes de movimiento, fuerza de fricción, y todo lo
relacionado con energía y teorema del trabajo y así poder encontrar su funcionamiento en la
vida cotidiana y como tienen que ver directamente con la física. Se adquirió conocimiento en
el asunto propuesto y su planteamiento.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Matemovil. (16 de abril de 2015). YouTube. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?

v=S3QlbbUmszE