Ejercicio clase abril 23 Ética y socialización familiar

Van a leer de nuevo la propuesta de Kohlberg sobre el desarrollo moral, miren

cuidadosamente las características de los niveles y estadios de Kohlberg y traten
de tener claras. Posteriormente lean el siguiente caso y respondan las preguntas
planteadas, pueden hacer el ejercicio en parejas o en grupos de tres personas.
Deben aparecer las respuestas que cada uno da a cada pregunta. Las respuestas
a esta actividad me las envían a mi correo electrónico.

Un caso de Plagio

Sofía, profesora universitaria, está revisando los trabajos finales de sus

estudiantes. Leyendo uno de ellos, aprecia que la calidad de la introducción y la
primera parte son de una calidad aceptable. La segunda parte tiene graves
deficiencias y la última parte está muy buena. Excelente, pero demasiado
familiar… así que por sus sospechas, Sofía consulta una página detectora de
plagios, y confirma que las 4 páginas de la última parte provienen todas
textualmente de un artículo colgado en la red de un colega suyo. En las páginas
no hay comillas en lo textual y no hay ninguna referencia en el trabajo del articulo
del cual son tomadas las páginas.

En consecuencia Sofía redacta una carta informándole a los estudiantes que

pierden la materia por presentar como suyo unas paginas copiadas de otro
artículo. Sin embargo quiere ser justa y antes de reportar la perdida de la materia,
convoca a los estudiantes para escuchar si tienen algo que decir en su defensa.

Al conocer la sanción, dos de ellos, Camila y Ximena, inmediatamente dicen que

no es su culpa y que no tuvieron nada que ver con ese asunto. Pero Andrés muy
alterado dice: Cómo que no tuvieron nada que ver. Miré profesora lo que pasó fue
que como usted sabe yo estoy repitiendo esta materia y necesito una buena nota
para poderla pasarla, por eso acepté que ellas entregarán cada una solamente
una parte y yo hice todo lo demás: la introducción y la primera parte, pero Camila
me entregó la segunda parte un día antes de la fecha de entrega, y además muy
corta y malísima, así que a mí me tocó corregirla lo que mas pude. Ximena
simplemente se perdió y no entregó nada, Y si no que digan ellas que esto es
mentira. Por eso yo de desesperado, porque no puedo perder la materia,
investigué lo que pude hasta la madrugada, y tomé esas páginas para después
comentarlas, pero no tuve tempo de revisarlas y por la prisa se me olvido poner en
la bibliografía de donde las había tomado. Así que si alguien merece pasar soy yo.
Y si de todos modos va a aplicar la sanción, entonces tiene que ser para los tres,
porque ellos saben que fue así.. ante esto las dos compañeras se quedan
calladas…

Si se colocan en la posición de la docente ¿Qué haría usted en este caso? ¿Cuál

o cuales serían las decisiones más justas? ¿Porqué? ¿Cómo les explicarían esas
decisiones a los estudiantes involucrados?