República de Panamá

Ministerio de educación
C.E.B.G José santos puga
Dirección nacional de educación básica general

Tema #2: El voleibol

Educación Física

Estudiante: Sixto Rodríguez

Grupo: 8°C

Profeso: Efraín González

Fecha de Entrega: 04-09-2020

Año lectivo 2020

1° Trimestre
 Tema #2 El voleibol
Indicaciones generales: respetados alumnos, siempre que vamos a desarrollar un trabajo,
debemos leer cuidadosamente lo que el profesor está solicitando, que usted debe hacer;
evitando así caer en errores.
Introducción
El Voleibol es un deporte jugado por dos equipos en una cancha de juego dividida por una
red. Hay diferentes versiones disponibles según casos específicos para ofrecer una
versatilidad de juego para todo el mundo. El objetivo del juego es enviar el balón por
encima de la red al suelo del contrario e impedir esta misma acción por parte del contrario.
El equipo tiene tres golpes para devolver el balón (además del golpe de bloqueo). El balón
se pone en juego con un saque: golpe del sacador por encima de la red hacia el campo
contrario. La jugada continúa hasta que el balón toca el suelo, va "fuera" o un equipo no
logra enviarlo de regreso de forma correcta. En Voleibol, el equipo que gana una jugada
anota un punto (sistema jugada punto). Cuando el equipo que recibe gana una jugada,
obtiene un punto y el derecho al saque, y sus jugadores rotan una posición en el sentido de
las agujas del reloj.

1. Hable sobre el procedimiento a seguir en un campeonato de voleibol, para

escoger el equipo campeón, cantidad de set por juego y la puntuación en caso
de empate.
 La competencia se divide en al menos dos fases: una ronda preliminar y una
ronda final. Dependiendo de la cantidad de equipos participantes, también se
pueden requerir una o más rondas intermedias.
En la ronda preliminar, los equipos se organizan en grupos. Cada equipo
juega un partido contra todos los otros equipos en su grupo.
Cuando se han jugado todos los partidos de la ronda preliminar, los mejores
equipos en cada grupo clasifican para la siguiente ronda, y los restantes
abandonan la competencia.
La FIVB ha probado varios formatos diferentes para la ronda final. Desde
hace algunos años (2004), parece haber consenso en que al menos las
semifinales y las finales deben jugarse de acuerdo con el formato olímpico.
Los cuartos de final pueden consistir en grupos de equipos que juegan unos
contra otros, o en confrontación directa; en este último caso, podrían
requerirse rondas intermedias adicionales para reducir el número de equipos
supervivientes a ocho.

 Según la FIVB, un juego es ganado por el equipo que gana tres de cinco
sets. Si se presenta un empate 2-2, será necesario jugar un quinto set de
desempate. En vez de jugar hasta los 25 puntos, este set adicional consta de
15 puntos. Al igual que los sets regulares, se necesita una ventaja de dos
 puntos para ganar al llegar a 15 o más. Los empates en 14 puntos durante el
set de desempate extienden el juego a un mínimo de 16 puntos.

En las reglas de la NCAA, de Voleibol de Estados Unidos y de la

Federación Nacional, los juegos son decididos por el primer equipo en ganar
tres de cinco sets, o en algunos casos (como los de las normas de asociación
estatal en partidas de la Federación Nacional), dos de tres sets. Al igual que
en los juegos de la FIVB, se juega un set de desempate a 15 puntos si se
presenta un empate de 2-2 (para las partidas de cinco sets) o de 1-1 (para
partidas a tres sets).

2. Enumere 6 faltas que se cometen en un juego de voleibol e ilustre 2 de estas.

 Retención: cuando el balón no se golpea, sino que se empuja o conduce.

 Dobles: realizar dos o más golpes en una misma acción por un jugado (se
exceptúa en la recepción del servicio o en el bloqueo).

 Invasión: Está prohibido rebasar la línea central totalmente con el pie o

contactar con la mano el campo contrario (Invasión)
  Tocar la red: La red no puede ser tocada por ningún jugador, pero sí por el
balón y si no hemos consumido nuestros tres toques podremos recuperar el
balón.

 Rematar el balón cuando está en el campo contrario: El reglamento prohíbe

tajantemente el rematar y bloquear los balones en el campo contrario, sólo
podemos terminar el remate en el otro campo

 Efectuar un saque que no vaya directo al campo "enemiga".

3. En dos canchas diferentes de voleibol represente dos esquemas defensivos de este

deporte.
 4. Represente gráficamente el esquema de la altura de la red, tanto para damas como
para varones y en menos de 10 líneas, hable lo que usted sabe acerca de la red del
voleibol.
Hombres: 2.44 mts
Mujeres: 2.24 mts

Opinión: En el eje central del campo se sitúa una red de 1 m de ancho y sobre 9,5 a 10m de
largo, con dos bandas y dos varillas verticales sobresalientes sobre la línea lateral del
campo. El borde superior de la red, las varillas y el propio techo del pabellón delimitan el
espacio por el que se debe pasar el balón a campo contrario.
La altura superior de la red puede variar en distintas categorías, siendo en las categorías
adultas de 2,43 m para hombres y 2,24 m para mujeres.
¿De qué están hechas las mallas de voleibol?
Son elaboradas en distintos materiales: algodón, nailon, plástico y cuero, pero el más usado
es el polipropileno de 5 mm de espesor, ya que posee una gran resistencia a los impactos
del balón, constantemente presentes en la praxis de este deporte.
¿Por qué la altura de la malla es diferente para hombres y mujeres?
Todo viene por la estructura corporal que a ambos los diferencia, se ha demostrado que los
hombres en su mayoría tienden a tener más fuerza y mayor masa corporal, por lo tanto, el
bajar la altura de la malla en otras categorías, permite equiparar esta diferencia.
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