2020

Algebra Lineal

U1 Vectores

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U1 Actividades

Unidad 1:
Vectores
Actividades

Nombre. Fuente de: https://www.flickr.com

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 1

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Actividades

Competencia

Utiliza vectores para resolver problemas de distintas áreas mediante el álgebra vectorial.
Logros:
Actividad colaborativa: 06-12 de julio del 2020
1. Identifica los aspectos Análisis del problema
históricos del desarrollo del
álgebra lineal.
2. Representa vectores en el Evidencia de aprendizaje:
13-19 de julio del 2020
plano y en el espacio para Vectores
resolver problemas
matemáticos.
Cuestionario:
3. Resolver problemas de 20-23 de julio del 2020
Algebra Lineal
productos vectoriales.

Fecha límite de entrega de actividades de la 23 de julio del 2020

unidad 1

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Actividad colaborativa. Análisis del problema

Actividad colaborativa

Introducción

Bienvenido (a) a la primera actividad de la Unidad 1, la cual te permitirá analizar un problema y

usarlo en diferentes aplicaciones.

Instrucciones
1. Lee el siguiente análisis de un problema.

Un grupo de ingenieros en energía renovables realizaron una investigación para crear una
sustancia que funcionara como una súper proteína en un tipo especial de microorganismos que
habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos microorganismos más resistentes
y, en el caso de que existiera algún derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza
de algún derrame.

Durante la investigación se realizaron tres pruebas en cada prueba utilizaron tres diferentes
sustancias y agregándolas en vasos diferentes. Después de esto, todos se dieron cuenta de que
nadie sabía exactamente cuánto fue lo que depositó de su respectiva sustancia, pero tenían el
recipiente en el que señalaron la medida. Para saber las cantidades exactas, sugirieron formar
un sistema de tres ecuaciones para encontrar los valores exactos de los recipientes de cada uno
de los grupos, de esta manera, realizaron las siguientes pruebas.

• Primera prueba: Utilizaron 1 vaso de la primera sustancia, 1 vaso de la segunda y un vaso

más de la tercera, obteniendo 6 litros de la sustancia final.
• Segunda prueba: Utilizaron 15 vasos de la primera sustancia, 10 vasos de la segunda y 5
vasos más de la tercera, obteniendo 47.5 litros.

Nota: Para encontrar lo que se te pide, se hizo una tercera prueba donde se colocaron 4 vasos
de la primera sustancia, 3 vasos de la segunda y 1 vaso de la tercera, obteniendo 12.5 litros.

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4. Después de leer el problema, responde y analiza las siguientes preguntas en el foro.

o ¿Existe claridad en el planteamiento del problema? Indica lo que se pretende

obtener y la razón de conocer el resultado.
o ¿Se proporcionan los datos necesarios para resolverlo o que datos hacen falta?
o Sugiere propuestas para resolver el problema y saber el tamaño en litros de los
vasos de la primera, segunda y tercera sustancia.

5. Debes retroalimentar a dos compañeros como mínimo, debe ser de forma respetuosa
y clara para enriquecer su aportación. Recuerda que debes primero aportar tu
respuesta, y esperar entre 30-60 minutos para que puedas visualizar la respuesta de
tus compañeros. El comentario a tus compañeros debe ser analizada, dando los
puntos positivos y negativos de la aportación.

6. Considera la rúbrica al momento de realizar tu aportación.

Criterio Puntaje
Presenta tu aportación con todas las
respuestas de las preguntas planteadas 70
y analizadas con tus propias palabras
Retroalimentación a tus compañeros,
30
mínimo a 2
Total 100

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Evidencia de aprendizaje 1: Vectores

Actividad individual

Introducción

El siguiente trabajo es la Evidencia de Aprendizaje Unidad 1, el cual ayudara a evaluar las

actividades realizadas en la Unidad 1: Vectores.

Instrucciones
La actividad debe contener los siguientes elementos:

• Portada: Al inicio debe incluir una hoja de presentación que incluya el nombre del
alumno, materia, profesor, logo de la universidad, fecha, etc. – El diseño es acorde
como el alumno desee.
• Introducción: Debes incorporar una breve introducción sobre que es un vector,
componentes de un vector, utilización de los vectores en la carrera, y la definición de
algebra puede incluir imágenes si desea, la introducción debe ser escrita por ti (evitar
el copia y pega directo). no debe ser mayor a 2 hojas ni menor a 1.
• Contenido: El contenido es la resolución de los problemas el cual consta de 3
secciones de problemas.
• Conclusión: Una breve conclusión sobre el procedimiento de los temas vistos,
máximo 5 renglones.

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Contenido

Resuelva las tres secciones de problemas para poder lograr la calificación, incluya
procedimiento de los problemas, así como el resultado (Cualquier duda en los problemas
contacta al docente para resolverla juntos).

Sección 1: Problemas con vectores

Teniendo los siguientes vectores resuelva lo siguiente (Incluya procedimiento):

𝑢 = (4,5), 𝑣 = (−2,8)

𝑤 = (3,2,1), 𝑥 = (−8, −2,1)

𝛼=3 𝛽 = −0.7

1) Suma u + v
2) Resta de u – v
3) Suma de w + x
4) Magnitud o longitud de u
5) Magnitud o longitud de x
6) Multiplicar v por α
7) Multiplicar w por β
8) Producto punto entre u y v
9) Producto punto entre w y x
10) Sentido y dirección de v
11) Vector unitario de u
12) Ángulo entre vectores de u y v
13) ¿Los vectores u y v son
perpendiculares?, Demuéstralo
14) Sean u el vector cuyo punto inicial es
(1, –2) y cuyo punto final es (4,5), y w el
vector cuyo punto inicial es (0,0) y cuyo
punto final es (-2,8). El producto punto de
dichos vectores seria:
15) Producto cruz de w y x
16) Graficar suma de u + v y demostrar el
teorema del paralelogramo
17) Graficar resta de w - x

Sección 2: Posición de vectores en gráfica

Considere la siguiente figura. Si el punto inicial es origen (0,0), identifique las coordenadas
del punto final.

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Vector
1) a
2) b
3) c
4) d
5) e
6) f
7) g

Sección 3: Aplicación del Producto Punto

La ingeniera Brenda Godínez es encargada del Departamento de Control de una Industria

Química que prepara aditivos y lubricantes sintéticos, ella tiene que preparar lo siguiente: el
reporte de ganancias del mes. El corte de venta consta de lo siguiente: 460 litros de
Poliafaoleina, 600 lt de Aceite refrigeración, 450 lt de antioxidantes, 892 litros de
modificadores de fricción, 600 litros de aceite de engranaje y 542 litros de Éster de fosfato.

Si se sabe que el precio de cada litro de las sustancias es: 1 lt de Poliafaoleina = 450 pesos,
1 lt de aceite de refrigeración = 600 pesos, 1 lt de antioxidante = 780 pesos, 1 lt de
modificadores de fricción = 800 pesos, 1lt de aceite de engranaje = 400 pesos, 1 lt de éster
de fosfato = 200 pesos.

Realiza lo siguiente:

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1) Realiza el vector de las unidades vendidas.

2) Realiza el vector del precio por litro.
3) La meta de la ingeniera Brenda es que se genere una cantidad mayor de dos millones
de pesos ¿Logro la Ing. Brenda su meta?, ¿Por qué?

Criterio Puntaje
El trabajo incluye introducción. La
introducción debe respetar las reglas de
15
formato (Arial 12, párrafo justificado, mismo
color, imágenes).
Incluye estructura del trabajo, él cuenta con
una portada de presentación, denota orden, 10
congruencia y secuencia.
El reporte incluye conclusión 5
Resolución del contenido así también se
realice todo, correctamente y con las 70
operaciones.
Total 100

6. Guarda tu actividad con la nomenclatura EALI_U1_EA_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de
tu apellido materno.

7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Cuestionario

Actividad individual

Introducción
Bienvenido (a) a la actividad de cuestionario, que permitirá a comprobar los conocimientos
adquiridos en la materia

Instrucciones

1. Antes de iniciar el cuestionario, debes finalizar la primera unidad para poder contestar
correctamente las preguntas (10 preguntas)
2. Las preguntas son de opción múltiple (sin necesidad de agregar operaciones) y solo
tendrás dos oportunidades de participación del cuestionario.
3. Ingresa a la sección de cuestionario
4. Al finalizar el cuestionario espera la retroalimentación de tu cuestionario.

No olvides darle seguimiento a tu actividad porque la retomarás posteriormente.

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