Plan de Unidad de Tercero Basico Katerin Galindo 2020

Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente

Plan de Unidad
Ciclo Básico
I. Parte Informativa
Nombre del Docente Practicante: Katerin Mishell Galindo Rivas No. De Carné: 201950253
Establecimiento __________________________________________________________Dirección _________________________________________________
Área/Subárea: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Grado: 3ro. Sección: “E” No. de estudiantes: _________________
Jornada: Vespertina Tiempo: 35 minutos Nombre del catedrático titular: ___________________________________________
Cantidad de Competencias Indicadores de Logro Contenidos Actividades Evaluación

períodos Declarativos Procedimentales Actitudinales de Aprendizaje
Analiza las distintas 3.4 Se interesa por profundizar en 3.4.3 causas y Promover acciones Responsabilidad en Lluvia de ideas  Rubrica
relaciones de poder los procesos de la historia consecuencias del Para la La elección de su Análisis
que se establece en reciente de Guatemala. enfrentamiento Participación gobierno dentro de la PNI
el proceso de armado. Democrática en la comunidad
formación del Sociedad comunidad
3 estado guatemalteca
guatemalteco. Pueblos y
comunidades
Analiza las distintas 3.4 Se interesa por profundizar en 3.4.4 crímenes de Motivar y fomentar Practicar la Recomendaciones  Prueba
relaciones de poder los procesos de la historia lesa la importancia de importancia de la Resumen objetiva
que se establece en reciente de Guatemala. los procesos historia y de las leyes Hipótesis
el proceso de Humanidad surgidos durante la puestas en el Conclusión
formación del historia. gobierno
3 estado Caso rio negro,
guatemalteco. caso zepur zarco y
caso molina
Analiza las distintas 3.4 Se interesa por profundizar en 3.4.5 Acuerdos de Recopilación de la Aprendizaje de los Matriz de clasificación  Lista de
relaciones de poder los procesos de la historia Paz. información sobre acuerdos de paz en el Línea de tiempo cotejo
que se establece en reciente de Guatemala. la importancia de País y las acciones de Lluvia de ideas
2 el proceso de Marco histórico y los acuerdos de la historia en el
formación del sus alcances paz, la historia y proceso de sus
estado sus metas alcances
guatemalteco.
____________________________________ ____________________________________
Docente de la práctica Director(a) del establecimiento
(Sello)
________________________________ __________________________________
Catedrático(a) Titular Docente-Practicante
Plan de Unidad
Ciclo Básico

Participa 4.1 Relaciona los acuerdos de 4.1.1 Ejercicio Explicar el Reconoce el Lluvia de ideas  Escala de rango
activamente en la paz con los fortalecimiento de activo funcionamiento de desarrollo surgido a Mapa de agua mala
transformación de paz participativa en Guatemala los acuerdos de través de los Mesa redonda
conflictos en el Ciudadanía paz dentro del acuerdos de paz
marco cultural gobierno de dentro de la
3 político de su La firma de los Guatemala y sus ciudadanía
entorno acuerdos de paz logros.
Participa 4.1 Relaciona los acuerdos de 4.1.2 Participación Analizar la Identificar la SQA  Cuestionario
activamente en la paz con los fortalecimiento de social importancia de la participación de los Glosario
transformación de paz participativa en Guatemala participación de los diferentes pueblos de Hoja de trabajo
conflictos en el Diferentes pueblos pueblos de Guatemala
2 marco cultural de Guatemala Guatemala
político de su
entorno
Participa 4.1 Relaciona los acuerdos de 4.1.3 Importancia Diferenciar la Valorar la Cuadro comparativo  Rubrica
activamente en la paz con los fortalecimiento de del ejercicio democracia en el importancia de la Diagrama radial
transformación de paz participativa en Guatemala ejercicio de las participación Resumen
2 conflictos en el Democracia leyes
marco cultural participativa
político de su
entorno
____________________________________ ____________________________________
(Sello)
________________________________ __________________________________
Plan de Unidad
Ciclo Básico

Participa 4.2 Deduce el impacto de la 4.2.1 Políticas Comparar las Generar ideas de Cuadro sinóptico  Rubrica
activamente en la rendición de cuentas y la nacionales políticas cómo trabaja el Lluvia de ideas
transformación de auditoria social en las nacionales, sistema político y sus Análisis
conflictos en el instituciones del estado. Rendición de rendiciones relaciones.
marco cultural cuentas cuentas y la
3 político de su auditoria social
entorno Auditoria social dentro del país.
Participa 4.2 Deduce el impacto de la 4.2.1 Evaluar las Responsabilidad de Mapa cognitivo de  Escala de
activamente en la rendición de cuentas y la Fortalecimiento necesidades que su entorno social y arcoíris rango
transformación de auditoria social en las institucional acuden para una natural PNI
conflictos en el instituciones del estado. prosperidad,
2 marco cultural Naturaleza y seguridad y
político de su función solidaridad para el
entorno país.
Participa 4.2 Deduce el impacto de la 1.2.2 Incidencia de Identificar los Expresión de ideas Hoja de trabajo  Lista de
activamente en la rendición de cuentas y la la corrupción problemas del país con relación al Análisis cotejo
transformación de auditoria social en las ante el desarrollo desarrollo social y sus Recomendaciones
3 conflictos en el instituciones del estado. Institucionalidad del mínimo que dependencias
marco cultural país transmite las
político de su instituciones de
entorno Desarrollo social gobierno
____________________________________ ____________________________________
(Sello)
________________________________ __________________________________
Plan de Unidad
Ciclo Básico

Participa 4.4 Argumenta la importancia de 2.3.1 Valores Observar Describe y reconoce Resumen  Rubrica
activamente en la los valores para la construcción fundamentales esquemas los diferentes Lluvia de ideas
transformación de de la democracia cultura de relacionados hacia procesos de los Comprensión lectora
conflictos en el legalidad e interculturalidad. Sistema la importancia del sistemas de gobierno
marco cultural democrático manejo de los
3 político de su valores dentro del
entorno Valores socio- sistema
culturales democrático
Participa 4.4 Argumenta la importancia de 2.3.2 La Evalúa las Comprende las Mapa de agua mala  Prueba
activamente en la los valores para la construcción Gobernanza estrategias de diferentes formas Preguntas explorativas objetiva
transformación de de la democracia cultura de cómo mejorar un políticas y estrategias Debate
conflictos en el legalidad e interculturalidad. Estrategias para el desarrollo de desarrollo social. Comprensión lectora
marco cultural desarrollo social sostenible para el
político de su pueblo, tanto social
4 entorno La Economía como económico y
Social en las político.
políticas públicas
La Economía
Social en la política
comunitaria
____________________________________ ____________________________________
(Sello)
________________________________ __________________________________

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