Ministerio de Educación

DIRECCIÓN de NIVEL SUPERIOR

CORRIENTES EDUCA VIRTUAL

Curso: Enseñar Lectura, Escritura y Oralidad con TIC

TRABAJO PRÁCTICO N° 1

Clase: 1era

Tutor: Prof. Lic. Feü, Facundo J. C.

Cursante: Emmert Sonia Lorena

Fecha de entrega: 21 de agosto

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 La sociedad tiene la posibilidad de comunicarse en la actualidad de manera
multimodal. Anne Marie Chartier en el marco de la 40º Feria Internacional del Libro de
Buenos Aires sostiene, que hoy, se fusionan el sonido, la imagen y el texto en una sociedad
conectada con fin comunicativo. En la fotografía que se adjunta en este trabajo, se evidencia
que incluso la lectura de un mismo texto puede realizarse a través de distintos soportes, ya sea
digital en una computadora, en un celular, o bien, impreso sobre un papel. Entonces, es posible
realizar la lectura de manera diversificada, móvil y en contextos diferentes (Chartier, A. 2014,
p. 21).

A su vez, el investigador en la historia de la lectura, Roger Chartier, considera que se

está asistiendo a la transfiguración del lugar del lector, quien tiene un nuevo modo de
vincularse con los textos, una nueva relación, tanto física como intelectual y estética con el
mundo de los textos (Chartier, R. 2000, p. 112).

En la actualidad el desafío es correr tras el tiempo de las innovaciones que emergen de

un mundo cada vez más cambiante. Alfabetizar a los profesionales para que puedan dar orden
y guía adecuada a los ciudadanos digitales. Informarse y formarse para replicar en la
diversidad de ámbitos semióticos (Gee, J. 2004, p. 22-23).

Referencias bibliográficas:

-Chartier, A. M. (2014) Entre la esperanza y el temor: la incertidumbre de los educadores ante

la evolución de la lectura. Conferencia en Jornadas Internacionales para Docentes, de la 40°
Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, abril de 2014. Disponible
en http://goo.gl/euoqJ2
-Chartier, R. (2000) ¿Muerte o transfiguración del lector? En Las revoluciones de la lengua
escrita. Barcelona: Gedisa. Disponible en:
http://www.cervantesvirtual.com/bib/historia/CarlosV/recurso1.shtml
-Ferreiro, E. (2013) El ingreso a la escritura y a las culturas de lo escrito. México: Siglo XXI.
Gee J. (2004) Lo que nos enseñan los videojuegos sobre el aprendizaje y el alfabetismo.
Málaga: Aljibe. En http://goo.gl/Hmh9VF podrán encontrar una amplia reseña.