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CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
INFORME
“MOVIMIENTO RECTILINEO
UNIFORMEMENTE ACELERADO
INTEGRANTES:
CRUZ CABRERA, Angela Miquely Etelvina
MOGOLLÓN TOLENTINO, Lesly Xiomara
PEDROZO LÓPEZ, Lucas Mateo
VENEGAS GONZALES, André Eduardo
QUIÑONES VALDIVIESO, Segundo Freddy
PEÑA ALVARADO, André Isaac
DOCENTE:
MG. PAREDES GONZALES, Pedro Enrique
Como medir la velocidad era muy difícil para Galileo, él uso dos cantidades que
eran fáciles de medir: la distancia total recorrida y el tiempo empleado. Sin
embargo, utilizando el Detector de Movimiento es posible medir intervalos de
tiempo mucho más pequeños, y por lo tanto calcular la velocidad de la pelota en
muchos puntos de su descenso. La cantidad de información que usted reunirá en
un solo descenso de la pelota será mucho mayor a la que Galileo fue capaz de
recoger en muchos intentos.
También puede definirse como el movimiento que realiza una partícula que
partiendo del reposo es acelerada por una fuerza constante.
1. La trayectoria es rectilínea
2. La aceleración sobre la partícula son constantes.
Sabiendo que:
VELOCIDAD:
TIEMPO vs
ESPACIO:
∫ dv=∫ a dt
v0 t0
Se resuelve la integral
v=a ( t−t 0 ) + v0
Donde v 0 es la velocidad del móvil en el instante inicial t 0.
En el caso de que el instante inicial sea t 0=0 , será v=at +v 0
∫ de=∫ v dt
e0 t0
∫ de=∫ [ a ( t−t 0 ) +v 0 ] dt
e0 t0
∫ vdv=∫ ade=a∫ de
v0 e0 e0
Y se integra
1 2 v
v ¿v =ae ¿ee
2 0 0
Resultando
1 2 2
2
( v −v 0 )=a (e−e 0)
Y ordenando
v 2=v 20 +2 a(e−e 0)
A un resultado similar se puede llegar partiendo de estas expresiones
d v F
dt (√ 1−v /c 2 2 ) =
m0
=w
(4)
w
a ( t )= 2 2 3
w t
( 1+ 2
c
2
)
La integral de (4) es sencilla y viene dada por:
v wt
=wt ⇒ v ( t )=
√1−v 2 /c 2 w2t 2
√ 1+
c2
[√ ]
2
c w2 t 2
x ( t )= 1+ 2 −1
w c
τ=
c
w
ln
wt
c [ √ w2t 2
+ 1+ 2
c ]
Todas estas expresiones pueden generalizarse fácilmente al caso de
un movimiento uniformemente acelerado, cuya trayectoria es más
complicada que la parábola, tal como sucede en el caso clásico
cuando el movimiento se da sobre un plano.
A. OBSERVADORES DE RINDLER
El tratamiento de los observadores uniformemente acelerados
en el espacio-tiempo de Minkowski se realiza habitualmente
usando las llamadas coordenadas de Rindler para dicho
espacio, un observador acelerado queda representado por un
sistema de referencia asociado a unas coordenadas de
Rindler. Partiendo de las coordenadas cartesianas
la métrica de dicho espacio-tiempo:
Donde:
B. HORIONTE DE RINDLER
Es interesante notar que un observador uniformemente
acelerado tiene horizonte de eventos, es decir existe una
superficie espacial (que coincide con la frontera de la cuña de
Rindler):
Tal que la luz del otro lado jamás alcanzaría al observador
acelerado. Este horizonte de sucesos es del mismo tipo que el
horizonte de sucesos que ve un observador situado fuera de
un agujero negro. Es decir, los eventos al otro lado del
horizonte de eventos no pueden ser vistos por estos
observadores.
El ejemplo de las coordenadas de Rindler muestra que la
ocurrencia de un horizonte de eventos no está asociada al
propio espacio-tiempo sino a ciertos observadores. Las
coordenadas de Rindler constituyen una cartografía
del espacio-tiempo plano de Minkowski. En dicho espacio un
observador inercial no ve ningún horizonte de eventos pero sí
lo ve un observador acelerado.
II.3. MOVIMIENTO ACELERADO EN MECANICA
CUANTICA
A. MOVIMIENTO BAJO FUERZA CONSTANTE EN
MECANICA CUANTICA
En mecánica cuántica no se puede hablar de trayectorias ya
que la posición de la partícula no puede determinarse con
precisión arbitraria, por lo que sólo existen análogos
cuánticos imperfectos del movimiento rectilíneo clásico. El
equivalente cuántico más simple de movimiento
uniformemente acelerado es el de una partícula cuántica (no
relativista y sin espín) en un campo de fuerzas conservativo
en el que la energía potencial es una función lineal de la
coordenada.
La solución general de esta ecuación puede escribirse como
transformada de Fourier del conjunto de soluciones de la
ecuación estacionaria:
Donde:
ℏ es la constante de Planck racionalizada.
𝓂 es la masa de la partícula.
𝐹 es la fuerza que se ejerce sobre la partícula.
𝐸 es la energía de un estado estacionario
del hamiltoniano cuántico.
Haciendo el cambio de variable:
B. EFECTO UNRUH
Donde:
𝑘, constante de Boltzmann.
ℏ, constante de Planck racionalizada.
𝑐, velocidad de la luz.
𝑇, temperatura absoluta del vacío, medida por el
observador acelerado.
𝑎, aceleración del observador uniformemente
acelerado.
III.2. Procedimiento
a. Conecte el Detector de Movimiento a la entrada DIG/SONIC 2 de
LabPro o a PORT 2 de la interface Universal Lab.
b. Coloque el Detector de Movimiento en la parte más alta de un plano
inclinado entre 1 a 3 m de largo, cuya inclinación estará entre 5° y 10°
por encima de la horizontal.
c. Abre el archivo que está dentro de la carpeta del Experimento 3 de
Física con computadoras. En el primer gráfico, verá que la distancia va
desde 0 hasta 3 m desde en el eje vertical. En el segundo gráfico aparece
la velocidad desde 0 hasta 2 m/s. en ambos gráficos, el eje horizontal
representa el tiempo, que va desde 0 hasta 3 s.
d. Coloque una pelota aproximadamente 0,4 m más abajo del Detector de
Movimiento.
e. Haga clic en [Collect] para empezar la toma de datos. Suelte la pelota en
el momento que escuche el clic en el Detector de Movimiento.
f. Imprima o dibuje el gráfico de distancia vs tiempo y velocidad vs
tiempo.
g. Haga clic en el gráfico velocidad vs tiempo. Haga clic en herramienta,
Examinar en la Barra de Herramientas. Mueva el cursor a un punto a un
punto ubicado aproximadamente en el primer cuarto del camino de
descenso. Anote en la tabla siguiente los valores de tiempo y velocidad
para cada 0,2 s hasta completar 10 puntos o hasta llegar al último punto.
h. ¿Es la forma del gráfico distancia vs tiempo una simple curva
algebraica? ¿Es una curva o una recta? Seleccionando la sección del
gráfico que corresponde al movimiento de descenso de la pelota y el
botón Curve Fit, trate de hacer corresponder la forma de la gráfica con
alguna de las [Try Fit] para ver cómo la función corresponde a los datos.
Elija la función mas simple que corresponda adecuadamente a los datos
obtenido, haga clic en [Try Fit] para volver a calcular la ecuación u
luego en [OK] para colocarla junto a la curva. Anote la ecuación y los
parámetros de la ecuación obtenida. Imprima o dibuje el gráfico. Incluya
la ecuación obtenida.
i. Analice análogamente el gráfico velocidad vs tiempo, ¿Es una curva
algebraica simple? Usando el proceso anterior, elija la función más
simple que corresponda a la información y anota los parámetros para la
ecuación correspondiente. Imprima o reproduzca su gráfico. Incluya la
ecuación obtenida.
TABLA
Tiemp Variación de
Velocidad
Punto o la velocidad
(m/s)
(s) (m/s)
1 0.05 0.11
INTENTO UNO
INTENTO DOS
INTENTO CUATRO
En el cuarto intento al soltar la pelota por el detector de movimiento vernier nos
damos cuenta que al empezar a salir la pelota del reposo, no marco de la manera
esperada, ya que al empezar se torna de una manera curva el cual no cumple con
la recta requerida.
INTENTO CINCO
V. CUESTIONARIO
1. Calcule la variación de la velocidad entre cada par de puntos en la tabla de
datos y anote estos valores en la última columna derecha.
Como podemos ver estos son los valores obtenidos de las velocidades
obtenidas y así poder sacar las variaciones de velocidad.
2. Como dijimos al comienzo, la definición de Galileo para la aceleración
uniforme es iguales incrementos de velocidad en intervalos iguales de
tiempo. Tiempo Sus Variación de la resultados,
(s) velocidad (m/s)
0.05
0.25 0.03
0.45 0.04
0.65 0.04
0.85 0.03
1.05 0.05
1.25 0.04
1.45 0.02
1.65 0.04
1.85 0.04
Δv Vn−V 1 0.44−0.11
=a= = =0.18
Δt Tn−T 1 1.85−0.05
V =mt +b
x= A t 2+ Bt +C
Como podemos apreciar la constante C es el valor de la posición inicial del
objeto en el momento que el sensor empieza a detectar el movimiento, por
otro lado, la pendiente viene a ser la derivada de la velocidad con respecto al
tiempo, es decir, la aceleración.
La aceleración constante.
VII. CONCLUSIONES
Terminado el experimento
Equipo para las lecturas con la debida ayuda del
requeridas para el profesor.
experimento.