CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

TÉCNICAS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Docente: JHON JAIRO OSORIO

Presentado por:

ARIZA RIVERA ANGELICA PAOLA

VARGAS GUISAO YUL WILMER

CUESTA KEVIN ANDRES

NRC: 4500

GRUPO N. 7

AÑO: 2020
 Motivación y automotivación:

La automotivación es el motor interior que nos impulsa hacia lo que queremos. La

motivación personal es la base esencial para conseguir lo que deseamos. Por consiguiente, si no
estamos motivados, repetimos hábitos, vivimos dormidos y así es difícil generar un cambio.

Para nosotros la motivación es poder tener el apoyo de nuestras familias que n os ayudan
a realizar nuestros sueños, y la automotivación ya sea por una mejor calidad de vida, por nuestros
hijos para ser un buen ejemplo a seguir y brindarles lo mejor.

Lugar de estudio y tiempo de estudio (planificación)

El lugar de estudio debe ser lo más cómodo posible, tratar de tener una concentración
completa para realizar el trabajo, tener poco ruido una buena iluminación evitar a lo posible la
desconcentración. En otras palabras, que la persona tenga tranquilidad para una mayor
concentración y pueda tener un tiempo de estudio agradable.

Atención y concentración

En este caso creo y estoy segura que es un factor donde debemos dar el mejor rendimiento
de nuestra parte del que quiere aprender o quiere resolver actividades como dice el texto nadie
más controla el tiempo que nosotros debemos estar de una u otra forma con energía con ganas y
disposición de poder realizar dichas actividades, en mi caso es un poco difícil evitar los factores
externos ya que por ejemplo mi hijo siempre me necesita aun así trabajamos en equipo y sé que
antes de realizar una actividad debo asegurarme que mi hijo tenga todo listo para que me deje
tener una concentración de mayor tiempo.
 Aun así, mi factor interno siempre lo tengo al máximo mi concentración la aprovecho al
máximo y trato de evitar ruidos y distracciones para que me rinda el tiempo y pueda finalmente
terminar con mis actividades universitarias.

Activar los conocimientos previos

Scanning es una lectura rápida que permite una información específica, ayudándonos a
encontrar palabras claves sobre el tema que estamos buscando, también realizamos unas pausas
para extraer la información más cuidadosa mente. Por su parte, Skimming es una lectura veloz
que nos permite comprende lo básico o esencial ya que realizamos una observación muy rápida
en todas las páginas del texto para así aptar lo básico del texto.

Estrategias de recogida y selección de la información

Es importante tener unas reglas básicas que nos permitan sustraer la información más
clara y completa, uno de mis métodos favoritos es leer el texto, ya sea cortó o largo y después con
calma leerlo de nuevo para iniciar a subrayar las ideas principales, en conclusión, hay que ser
muy cuidadoso en el manejo y la cantidad de contenido qué subrayamos, debemos tener en
cuenta que no es correcto seleccionar todo el párrafo o texto. Cuando tomo apuntes trato de estar
muy alerta a palabras claves que el académico transmita funciona mucho los mapas mentales
cuadros comparativos etc.

Estrategias de síntesis y comprensión

Son herramientas que nos permiten reorganizar ideas importantes, perderlas reestructurar
y así poder generar facilidad a la hora de explicar o dar una explicación de un tema en este caso
los mapas mentales, mapas conceptuales, esquemas, infografías, etc.
Memoria

El poder tener una memoria que recuerde ya sea a largo o corto plazo podemos decir que
siempre es bueno poner aprueba o realizar ejercicios que nos ayuden o nos faciliten ya se para
una exposición una canción, o sea cual sea el motivo que haya que recordar en mi caso yo genero
constantes ejercicios para memorizar cuando escribo canciones expreso sentimientos que me
recuerda algún evento de mi vida esto hace que plasme canciones luego las grabe y es ahí donde
genero una grabación musical que me permite escuchar repetidas veces y hace que mi cerebro
almacene dicha información.
El repaso y el recuerdo

En el momento que hablamos de repasar o de un recuerdo genera facilidad al hacerlo por

motivos ya sean sentimentales recordar la fecha del aniversario, o los cumpleaños de cada
familiar se crean desde nuestra infancia estas imágenes que son almacenas cada año y que se
hacen recuerdo, cuando tomamos una foto estamos generando un recuerdo fotográfico que
permite que nuestra mente se traslade al echo para así nuestro cerebro nos lleve a ese momento.

Transferencia de conocimientos

Es la capacidad del académico transmitir o brindar un conocimiento a terceros desde su

propia interpretación o experiencia de mis ideas, cabe resaltar que es importante el saber
expresarnos o hacernos entender ya que constantemente estamos en un proceso de transferencia
de conocimiento cuando hablamos y argumentamos damos nuestro punto de vista, participamos
en una lluvia de ideas cuando defendemos nuestras diferencias o cuando simplemente explicamos
una exposición hay estamos generando un transmisión de conocimiento a personas que no
conocemos pero que fácilmente nos entiende por nuestra metodología de explicar o enseñar dicha
idea.

También podemos utilizar algunas herramientas como lo son el resumen, mapas en blanco,
esquemas mudos, esta nos permite poner en practica con que claridad nos ha transmitido el
académico la información.
 Conclusiones
 Como alumnos y académicos podemos darnos cuenta que las estrategias de estudio
pueden ser erróneas ya que muchas veces a la hora de explicar un tema cometemos el
error de que para nosotros es claro y entendible pero para nuestros estudiantes no lo es
así.

Sin embargo para esta nuevas ideas de aprendizaje las cuales nos ayudan a que el
estudiante o académico tenga nuevas estrategias para que se pueda lograr el objetivó que
realmente queremos todos la claridad en el conocimiento cognitivo.

También es importante identificar la importancia de todas estas herramientas ya que nos

permiten tener variedades de metodologías, esto hace que el estudiante ponga a prueba sus
capacidades, desarrollando y creando y socializar con sus compañeros

Referencias
Begoña Àlvarez, C. G. (Mayo de 2007). La motivación y los métodos de evaluación como

variables fundamentales para estimular el aprendizaje autónomo. Revista de Docencia

Universitaria.

gomes, M. (2011). IES Trafalgar. Obtenido de

http://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/metodo+estudio.pdf