SÍLABO DE FÍSICA II

1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad : Ingeniería
Escuela : Ingeniería Ambiental
Nombre de la asignatura : Física II
Código de la asignatura : AM - 312
Semestre Académico : 2019 – I
Ciclo : III
Horas : 5 horas: 3 teoría, 2 práctica
Créditos :4
Tipo de asignatura : ( x ) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : ING - 202
Docente : Lic. Andrés Oliver Guerrero Farro
E-mail : Andresolivergf@hotmail.com

2. SUMILLA.

La asignatura de Física II corresponde al Área formativa, es de carácter teórico-experimental y constituye un conjunto de

conocimientos, habilidades y actitudes, con la finalidad de desarrollar en el estudiante competencias que lo habilitan
abordar asignaturas ulteriores y otras relacionadas a su especialidad; por su naturaleza, la física es una ciencia que
observa, describe, analiza, evalúa y diagnostica fenómenos físicos, los cuales pueden ser orientados a ejercitar
habilidades a los estudiantes para la investigación científica. Comprende el estudio de: 1) Movimiento Oscilatorio y
Ondulatorio, 2) Mecánica de fluidos y 3) Termodinámica.

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.
COMPETENCIA EVIDENCIA

Aplica las leyes y principios en que se fundamenta la
mecánica de fluidos, movimiento oscilatorio y ondulatorio y la
termodinámica a través de una gran variedad de
aplicaciones dentro de su especialidad.
Descripción de los fenómenos que se presentan en la
naturaleza, mediante el lenguaje matemático de sus leyes,
principios y teorías de la mecánica de fluidos, el movimiento
oscilatorio y ondulatorio y la termodinámica a través del
pensamiento crítico y trabajo en equipo.

4. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT

Competencia Genérica UPT: Pensamiento crítico

Criterio Nivel de Logro

Demuestra capacidad para plantear Genera más de una propuesta de solución al problema, emite juicios
2
soluciones a problemas. consistentes y argumenta con fundamentos consistentes.

Competencia Genérica UPT: Trabajo en equipo

Se involucra en el equipo Los miembros del equipo intercambian ideas y experiencias, y disponen de
1
mecanismo de consulta para la toma de decisiones.

5. UNIDADES DIDÁCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: MOVIMIENTO OSCILATORIO Y ONDULATORIO
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1: Define los principios físicos en que se fundamenta el movimiento oscilatorio y ondulatorio.
RA2: Identifica los fenómenos físicos a partir de los resultados teóricos y experimentales en el movimiento oscilatorio y
ondulatorio.
5.1.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales
1 Movimiento oscilatorio:
Movimiento armónico simple, masa sujeta de
resorte, energía del oscilador armónico simple,
el péndulo simple, Péndulo físico y torsión.
2 Oscilaciones amortiguadas y oscilaciones
forzadas.
Práctica de Laboratorio 01.
Practica Calificada 01.
3 Movimiento Ondulatorio:
Tipos de ondas, ondas viajeras
unidimensionales, superposición e interferencia
de ondas, la velocidad de ondas sobre cuerdas,
reflexión y transmisión de las ondas.
Ondas armónicas, energía transmitida por las
ondas armónicas sobre cuerdas, ecuación lineal
de onda.
4 Ondas sonoras: velocidad de las ondas sonoras,
ondas sonoras armónicas, energía e intensidad
de las ondas sonoras armónicas, ondas
esféricas y planas, efecto Doppler, ondas de
choque.
Práctica de Laboratorio 02.
5 Superposición y Ondas estacionarias:
superposición e interferencia de ondas
armónicas, ondas estacionarias en una cuerda
fija en los extremos, resonancia.
Examen de Unidad 01.
Contenidos Actitudinales:
Cumple con la presentación y reporte de trabajos en el tiempo indicado.
Opina y expresa sus puntos de vista, respetando la de los ajenos.
Muestra interés, orden y claridad en el manejo de la información.
Respeta sus profesores y compañeros.
Socializa para absolver dudas.
Total Horas : 25
Contenidos Procedimentales
Aplica los conceptos y definiciones estudiadas en la
solución de problemas de movimiento armónico simple.
Trabaja armoniosamente en grupo, realizando las
prácticas de laboratorio con interés y minuciosidad,
asesora a sus compañeros cuando le solicitan.
Describe la diferencia entre el movimiento armónico
simple, oscilaciones amortiguadas y forzadas.
Aplica los conceptos y definiciones estudiadas en la
solución de problemas de oscilaciones amortiguadas y
forzadas.
Trabaja armoniosamente en grupo, realizando las
prácticas de laboratorio con interés y minuciosidad,
asesora a sus compañeros cuando le solicitan.
Entiende por onda mecánica y cuáles son las diferentes
variedades de éstas.
Explica que sucede cuando las ondas mecánicas se
superponen y se interfieren entre sí.
Utiliza la relación entre rapidez, frecuencia y longitud de
onda en una onda periódica.
Interpreta y utiliza la expresión matemática de una
onda periódica sinusoidal en la solución de problemas.
Describe una onda sonora en términos de los
desplazamientos de partícula o de las fluctuaciones de
presión.
Describe el efecto Doppler y las ondas de choque;
además, resuelve problemas de aplicación.
Aplica los conceptos y definiciones del movimiento
ondulatorio para la solución de problemas de
superposición de ondas, ondas estacionarias y
resonancia.
 5.1.3 Estrategias Didácticas:
ED1 Expositivo/lección magistral.
ED3 Resolución de ejercicios y problemas,
Prácticas de laboratorio

5.1.4 Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 1
Práctica calificada 15 %
Trabajo encargado 20 %
30%
Experiencia de laboratorio 30 %
Examen de unidad 35 %

5.1.5 Bibliografía
- Sears & Zemansky; Física Universitaria - Vol. I, Ed. Pearson Education, 11va Edición, México 2004.
- Serway, Raymond A., Física para Ciencias e Ingeniería - Vol. I, Ed. CENGAGE Learning, Séptima Edición, México 2008.
- Tipler, Paul A., Física para la Ciencia y la Ingeniería – Vol. I, Ed. Reverte, Sexta Edición, España 2010.
 5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: MECÁNICA DE FLUIDOS Total Horas : 25
5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1: Define los principios físicos en que se fundamenta la mecánica de fluidos.
RA2: Identifica los fenómenos físicos a partir de los resultados teóricos y experimentales en la mecánica de fluidos.
5.2.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
6 Hidrostática:
Estados de la Materia, Densidad y Presión, Aplica los conceptos y definiciones densidad y 5.2.3
Variación de la Presión con la profundidad, presión para la solución de problemas de la
Medidas de la Presión. Principio de Pascal.
hidrostática.
Práctica de Laboratorio 03. Explica el principio de Pascal y aplicaciones.
7 Fuerza de empuje y el Principio de Arquímedes. Describe como calcular la fuerza de empuje que
Tensión Superficial. ejerce un fluido sobre un cuerpo sumergido en este.
Describe la importancia del diagrama de cuerpo
Práctica Calificada 02.
libre en la solución de problemas de Hidrostática.
Explica la tensión superficial en los fluidos.

Trabaja armoniosamente en grupo, realizando las

8 Hidrodinámica:
Líneas de corriente y la Ecuación de continuidad.
Práctica de Laboratorio 04.
9 Ecuación de Bernoulli.
Viscosidad y Turbulencia.
prácticas de laboratorio con interés y minuciosidad,
asesora a sus compañeros cuando le solicitan.
Describe la importancia de un flujo laminar contra el
flujo de un fluido turbulento, y como la rapidez del flujo
en un tubo depende del tamaño de este último.
Utiliza la ecuación de Bernoulli para relacionar la
presión y la rapidez en el flujo en diferentes puntos en
ciertos tipos de fluidos.

Aplica los conceptos y definiciones de la

conservación de la masa y la energía para la solución
de problemas de la hidrodinámica. 

Explica la resistencia interna de los fluidos con la

viscosidad y su relación con los regímenes en flujo
laminar y turbulento.

10 Práctica de Laboratorio 05. Trabaja armoniosamente en grupo, realizando las

prácticas de laboratorio con interés y minuciosidad,
Examen de Unidad 02.
asesora a sus compañeros cuando le solicitan.
Contenidos Actitudinales:
Cumple con la presentación y reporte de trabajos en el tiempo indicado.
Opina y expresa sus puntos de vista, respetando la de los ajenos.
Muestra interés, orden y claridad en el manejo de la información.
Respeta sus profesores y compañeros.
Socializa para absolver dudas.
Estrategias Didácticas:
ED1 Expositivo/lección magistral.
ED3 Resolución de ejercicios y problemas,
Prácticas de laboratorio.

5.2.4 Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 2
 Práctica calificada 15 %
Trabajo encargado 20 %
30%
Experiencia de laboratorio 30 %
Examen de unidad 35 %

5.2.5 Bibliografía
- Sears & Zemansky; Física Universitaria - Vol. I, Ed. Pearson Education, 11va Edición, México 2004.
- Serway, Raymond A., Física para Ciencias e Ingeniería - Vol. I, Ed. CENGAGE Learning, Séptima Edición, México 2008.
- Tipler, Paul A., Física para la Ciencia y la Ingeniería – Vol. I, Ed. Reverte, Sexta Edición, España 2010.
5.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: TERMODINAMICA
5.3.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1: Define los principios físicos en que se fundamenta la termodinámica.
RA2: Identifica los fenómenos físicos a partir de los resultados teóricos y experimentales en la termodinámica.
5.3.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales
11 Temperatura, dilatación térmica y gases ideales:
Temperatura y la ley Cero de la Termodinámica,
Termómetros y escalas de temperatura.
Dilatación térmica de sólidos y líquidos,
Descripción macroscópica de un gas ideal.
Dilatación térmica de sólidos.
12 Calor y la primera ley de la termodinámica:
Calor y energía térmica.
Capacidad Calorífica y Calor Específico, Calor
Latente.
Determinación del calor específico de un sólido.
Práctica de Laboratorio 06.
13 Trabajo y calor en los procesos termodinámicos,
Primera Ley de la Termodinámica y Aplicaciones.
Transferencia de Calor: conducción, convección
y radiación.
Práctica Calificada 03.
14 Teoría cinética de gases:
Modelo molecular para la presión de un gas
ideal, Interpretación molecular de la temperatura,
Capacidad Calorífica de un Gas Ideal. Proceso
adiabático para un gas ideal, Ondas sonoras en
un gas.
Equipartición de la energía.
Ecuación de Estado de Van Der Waals.
Práctica de Laboratorio 07.
15 Máquinas térmicas, entropía y la segunda ley de
la termodinámica:
Máquinas térmicas y la segunda ley de la
termodinámica.
16 Procesos Reversibles e Irreversibles, Máquina
de Carnot, Bombas de Calor y Refrigeradores.
Práctica de Laboratorio 08.
17 Entropía y Desorden.
Examen de Unidad 03.
Contenidos Actitudinales:
Cumple con la presentación y reporte de trabajos en el tiempo indicado.
Opina y expresa sus puntos de vista, respetando la de los ajenos.
Muestra interés, orden y claridad en el manejo de la información.
Respeta sus profesores y compañeros.
Socializa para absolver dudas.
Total Horas : 35
Contenidos Procedimentales
Describe el significado de equilibrio térmico y lo que
realmente miden los termómetros.
Explica cómo cambian las dimensiones de un objeto,
como resultado del cambio de temperatura.
Trabaja armoniosamente en grupo, realizando las
prácticas de laboratorio con interés y minuciosidad,
asesora a sus compañeros cuando le solicitan.
Explica el significado de calor, y cómo difiere de la
temperatura.
Efectúa cálculos que incluyan flujo de calor, cambios
de temperatura y cambios de fase.
Trabaja armoniosamente en grupo, realizando las
prácticas de laboratorio con interés y minuciosidad,
asesora a sus compañeros cuando le solicitan.
Utiliza la primera ley de la termodinámica para
relacionar transferencia de calor, trabajo efectuado y
cambio de energía interna.
Describe cómo las interacciones entre las moléculas
de una sustancia determinan las propiedades de ésta.
Explia cómo la presión y la temperatura de un gas se
relacionan con la energía cinética de sus moléculas.
Describe cómo las capacidades caloríficas de un gas
revelan si sus moléculas giran o vibran.
Explica los fundamentos de la ecuación de estado de
Van Der Waals
Explica qué es una máquina térmica y cómo se
calcula su eficiencia.
Describe cómo la segunda ley de la termodinámica
establece límites sobre la eficiencia de motores y el
rendimiento de refrigeradores.
Efectúa los cálculos que implican el ciclo de Carnot
idealizado para motores y refrigeradores.
Explica el concepto de entropía y lo utiliza para
analizar los procesos termodinámicos.
 5.3.3 Estrategias Didácticas:
ED1 Expositivo/lección magistral.
ED3 Resolución de ejercicios y problemas,
Prácticas de laboratorio.

5.3.4 Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 3
Práctica calificada 15 %
Trabajo encargado 20 %
40%
Experiencia de laboratorio 30 %
Examen de unidad 35 %

5.3. 5 Bibliografía
- Sears & Zemansky; Física Universitaria - Vol. I, Ed. Pearson Education, 11va Edición, México 2004.
- Serway, Raymond A., Física para Ciencias e Ingeniería - Vol. I, Ed. CENGAGE Learning, Séptima Edición, México 2008.
- Tipler, Paul A., Física para la Ciencia y la Ingeniería – Vol. I, Ed. Reverte, Sexta Edición, España 2010.

6. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: Sumados los criterios deben dar el 100 % de la Unidad Didáctica.

Unidades Didácticas Ponderación

Primera Unidad Didáctica 30 %

Segunda Unidad Didáctica 30 %
Tercera Unidad Didáctica 40 %

Total 100 %

Elaborado por: Lic. Andrés Oliver Guerrero Farro.

Tacna, marzo de 2019.