I.E.I.

215 “NIÑOS DEL SABER” – CIUDAD DE DIOS Ministerio

de Educación

FICHA DE MONITOREO AL DESEMPEÑO DOCENTE – 2020

NOMBRE DE LA I.E. INICIAL Nº 215 “NIÑOS DEL SABER”

REGIÓN
LAMBAYEQUE UGEL
LAMBAYEQUE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL DOCENTE VISITADO:

ESPECIALIDAD
INICIAL

DATOS DE LA OBSERVACIÓN:

EDAD ÁREA CURRICULAR Todas las areas

FECHA Viernes 12-06-2020 HORA INICIO/ TÉRMINO 2pm

NOMBRE COMPLETO DE LA DIRECTORA: SARA ROSARIO VIGO LOPEZ

Marque con una equis (X) el nivel de logro que alcanzó el docente observado en cada uno de los siguientes
desempeños.
NIVELES DE LOGRO
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV
INSATISFACTORIO EN PROCESO SATISFACTORIO DESTACADO
No alcanzan a demostrar los Se observa tanto logros como Se observa la mayoría de Se observa todas las
aspectos mínimos del deficiencias que caracterizan al conductas deseadas en el conductas deseadas en el
desempeño. docente en Este nivel. desempeño del docente desempeño del docente

INSTRUMENTO 1: OBSERVACIÓN DE AULA

DESEMPEÑO 1: INVOLUCRA ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
Descripción del desempeño:
Logra la participación activa y el interés de los estudiantes por las actividades de aprendo en casa, así como las
actividades adicionales ayudándolos a ser conscientes del sentido, importancia o utilidad de lo que se aprende a través de
audios, llamadas telefónicas
Aspectos a observar:
Acciones del docente para promover el interés y/o la participación de los estudiantes en las actividades de Aprendo en
casa. Así como las actividades adicionales a través de audios y llamadas telefónicas.
Acciones del docente para favorecer la comprensión del sentido, importancia o utilidad de lo que aprende
en.mooooocomunicación DESCRIPCIÓN
que tiene con el
DELestudiante.
NIVEL A QUE CORRESPONDE. NIVELES
I II III IV
El docente involucra al menos a la mitad de los estudiantes en las actividades. Propuestas de
aprendo en casa, y las actividades adicionales a través de audios y llamadas telefónicas.
El docente involucra a la gran mayoría de los estudiantes en las actividades propuestas de aprendo
en casa y las actividades adicionales a través de audios y llamadas telefónicas..

El docente involucra activamente a todos o casi todos los estudiantes en las actividades propuestas
de aprendo en casa. Y las actividades adicionales a través de audios y llamadas telefónicas.
EVIDENCIAS (CONDUCTAS OBSERVADAS)

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DESEMPEÑO 2: PROMUEVE EL RAZONAMIENTO, LA CREATIVIDAD Y/O EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

Descripción del desempeño:
Propone actividades de aprendizaje adicionales a aprendo en casa donde estimulan la formulación creativa de
ideas o productos propios. A través de audios y llamadas telefónicas.

Aspectos a observar:
Actividades de aprendizaje que promueven efectivamente el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico en
aprendo en casa y actividades adicionales a través de audios y llamadas telefónicas.
DESCRIPCIÓN DEL NIVEL A QUE CORRESPONDE. NIVELES
I II III IV
El docente propone actividades a d i c i o n a l e s d e a p r e n d o e n c a s a que estimulen
únicamente el aprendizaje reproductivo o memorístico de datos o definiciones, o que practiquen,
técnicas o procedimientos rutinarios. A través de audios y llamadas telefónicas.

El docente intenta promover el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico al menos

en una actividad adicional de aprendo en casa. A través de audios y llamadas telefónicas.
El docente promueve efectivamente el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico al
menos en una actividad adicional de aprendo en casa. A través de audios y llamadas telefónicas.
El docente promueve efectivamente el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico
en todas las actividades adicionales de aprendo en casa. A través de audios y llamadas telefónicas.
EVIDENCIAS (CONDUCTAS OBSERVADAS)

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DESEMPEÑO 3: EVALÚA EL PROGRESO DE LOS APRENDIZAJES PARA RETROALIMENTAR A LOS ESTUDIANTES

Y ADECUAR SU ENSEÑANZA.
Descripción del desempeño:
Acompaña el proceso de aprendizaje de los estudiantes, monitoreando sus avances y dificultades en el logro de los
aprendizajes a través de evidencias enviadas y llamadas telefónicas, les brinda retroalimentación formativa y/o adecúa
las actividades a las necesidades de aprendizaje identificadas.
Aspectos a observar:
 M o n i t o r e o lo que realiza el estudiantes, sus avances Durante el servicio educativo no presencial
 Calidad de la retroalimentación que el docente brinda de las actividades de aprendo en casa.
DESCRIPCIÓN DEL NIVEL A QUE CORRESPONDE.

N IVELES
I II III IV

--El docente no monitorea o lo hace muy ocasionalmente, ante las evidencias o llamadas
telefónicas de los estudiantes, el docente da retroalimentación incorrecta.
--El docente monitorea activamente a los estudiantes, a través de sus evidencias que envía o
llamadas telefónicas pero solo les brinda retroalimentación elemental (indica únicamente si la
respuesta es correcta o incorrecta, da la respuesta correcta).
--El docente monitorea activamente a los estudiantes, y les brinda retroalimentación
descriptiva a través de sus evidencias o llamadas telefónicas (sugiere en detalle que hacer para
encontrar la respuesta) y/o adapta las actividades a las necesidades de aprendizaje identificadas.
-El docente monitorea activamente a los estudiantes a través de las incidencias y llamadas
telefónicas y les brinda al menos en una ocasión, retroalimentación por descubrimiento o
reflexión (guía el análisis para encontrar por ellos mismos la solución y/o respuesta para mejorar)
EVIDENCIAS (CONDUCTAS OBSERVADAS)

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DESEMPEÑO 4:PROPICIA UN AMBIENTE DE RESPETO Y PROXIMIDAD

Descripción del desempeño:
Se comunica a través de llamadas telefónicas y/o audios de manera respetuosa con los estudiantes y les transmite
calidez o cordialidad Además, está atento y es sensible a sus necesidades afectivas, identificándolas y respondiendo a
ellas con comprensión y empatía.
Aspectos a observar:
 T r a t o respetuoso y consideración hacia la perspectiva de los estudiantes. A través de las llamadas telefónicas.
 C o r d i a l i d a d o calidez que transmite el docente.
 Comprensión y empatía del docente ante las necesidades afectivas de los estudiantes
DESCRIPCIÓN DEL NIVEL A QUE CORRESPONDE.
NIVELES
I II III IV
El docente es siempre respetuoso con los estudiantes aunque frío o distante. A través de los
audios y llamadas telefónicas.
El docente es siempre respetuoso con los estudiantes, es cordial y les transmite calidez. Siempre se
Muestra empático con sus necesidades afectivas. A t r a v é s d e l o s a u d i o s y l l a m a d a s
telefónicas.
El docente es siempre respetuoso con los estudiantes y muestra consideración hacia sus
perspectivas. Es cordial con ellos y les transmite calidez. Siempre se muestra empático con sus
necesidades afectivas .a través de audios y llamadas telefónicas.
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Marque “SÍ” si el docente faltó el respeto a algún estudiante durante la sesión observada Si: No:_
EVIDENCIAS (CONDUCTAS OBSERVADAS)

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PUNTAJE TOTAL

(14 - 24) (25 - 35) (36 - 46) (47 - 56)

INSATISFACTORIO EN PROCESO SATISFACTORIO DESTACADO
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INSTRUMENTO 2: PLANIFICACIÓN DEL CURRICULO

Marque con una (X) el puntaje asignado y consigne en la última columna la evidencia que fundamenta su evaluación,
siguiendo lo establecido.
No se Se cumple Cumplido Evidencias que sustentan su
cumple parcialmente respuesta
CRITERIOS
El/la docente tiene su planificación anual.

El/la docente cuenta con su portafolio con las fichas

de docentes semanales sobre la conectividad y, así
como las evidencias de sus estudiantes del desarrollo
de aprendo en casa. .

El Docente cuenta con su registro de asistencia

donde reporta la conectividad y no conectividad de
los estudiantes.

El/la docente presenta su cuaderno de observación

con sus respectivas evidencias.

El/la docente en su planificación se evidencia el uso

de materiales y recursos educativos en relación al
propósito de la sesión Aprendo en casa.
El/la docente utiliza instrumentos de evaluación.
El/la docente tiene un registro auxiliar de
Evaluación.

COMENTARIO Y RECOMENDACIONES:

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COMPROMISOS DE MEJORA DEL DOCENTE:

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Sara Rosario Vigo Lopez de Aznaran
DIRECTORA I.E.I. 215 “NDS” Docente Monitoreada