Desarrollo de los ejercicios 1y 2

Paso 1- Funcionamiento corteza cerebral

y funciones cerebrales superiores
Formato para entregar en el “Entorno de evaluación y seguimiento”

Nombre del estudiante: Leidy Johana Velasquez Anacona

Estimado estudiante en este formato debe llevar a cabo los ejercicios solicitados en la guía
de actividades Paso 1- Funcionamiento corteza y funciones cerebrales superiores.

De acuerdo con la guía de actividades debe entregar este formato en el “Entorno de

seguimiento y evaluación” completamente elaborado.

Ejercicio 1- Individual
La corteza cerebral
Una vez que el estudiante revise en forma compresiva el siguiente vídeo
La corteza cerebral: 14.49 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=XTWTo8jB_z8
Deberá revisar comprensivamente el Capítulo 3: Estudio Funcional del Sistema Nervioso.
pp. 71-108.
Del texto de Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. España :
McGraw-Hill . Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50292?page=1

Ahora podrá desarrollar los siguientes aspectos solicitados:

1. Describa las divisiones del sistema nervioso: páginas 73 y 74

Se compone por el Sistema Nervioso Central, está constituido por la medula espinal, el
encéfalo, el cerebelo y el cerebro. También el sistema nervioso se
compone de Sistema Nervioso Periférico el cual se compone de nervios craneales, nervios
espinales, nervios raquídeos y encéfalo.

2. Nomine las principales estructuras del sistema nervioso y en forma muy concreta y
sintética identifique la funcionalidad de cada una. Páginas: 76 -78, 79,80, 81.

La medula espinal: su misión es transportar los impulsos nerviosos desde el encéfalo hasta
el sistema nervioso periférico.
Tronco cerebral: es la mayor vía de comunicación entre el cerebro, la medula espinal y los
nervios periféricos.
Cerebelo: encargado de integrar los procesos sensoriales y motores del cuerpo humano.
Cerebro: entre muchas otras funciones, el cerebro se encarga de procesar la información
proveniente de los diferentes sentidos, así como de controlar el movimiento, la cognición,
las emociones, la memoria y el aprendizaje.

3. Describa las divisiones funcionales de la corteza cerebral: Pagina: 83 -86.

Corteza Prefrontal: constituye a la base de procesos mentales y pensamientos.

Corteza Temporal: se encarga de combinar e integrar información para facilitar el

desarrollo de los procesos perceptivos complejos.

Corteza Límbica: procesos mnémicos motivacionales y emocionales.

Unidades sensoriales

 Unidad sensorial: costa de áreas sensoriales primaria y de asociación en cada uno de

los tres lóbulos.

  La corteza sensorial primaria incluye las áreas que reciben directamente

información sensorial atreves de las fibras tálamo corticales.

Unidad motora

Las áreas motoras primarias: tiene como función iniciar movimientos voluntarios.

Fibras-tronco cerebral -medula espinal- músculos efectores. Las áreas motoras primarias

contienen una representación del organismo.

Las áreas motoras de asociación: constituida por la corteza promotora la cual es

responsable de controlar los programas necesarios para que se ejecute las

actividades motoras terciarias.

4. Describa con sus palabras la funcionalidad de cada lóbulo cerebral y su relación con el
comportamiento humano. Página: 87-108

 Lóbulo occipital: la función básica del lóbulo occipital consiste en el

procesamiento de la información visual y en el comportamiento humano las áreas

visuales primarias identifican los parámetros sensoriales correspondientes a color,

brillo y movimiento de las imágenes visuales recibidas en la retina.

 Lóbulo parietal: la función de lóbulo parietal son muchas y muy derivadas las

funciones que llevan a cabo las redes de neuronas del lóbulo parietal, en el

comportamiento humano.

 Lóbulo temporal: la función básica es procesar la información auditiva por medio

 de los oídos es responsable de recibir la información y de procesarla y además de

recopilar la información que obtenemos por medio del olfato. En el cuerpo humano se

encarga de todos los estímulos sensoriales que el cuerpo humano recibe.

 Lóbulo frontal: las funciones que desempeñan este lóbulo son diversas y depende

del área concreta de este, encontrándose involucrado tanto como en el control de

movimiento, como en las funciones metales de alto nivel o en el control de la

conducta y emociones, en el comportamiento humano es el procesador de la

información la condición la conducta y la conducta.

5- Identifique y señale gráficamente los lóbulos cerebrales y las principales estructuras de

los mismos. Página: 87-108

LOBULO
PARIETAL

LOBULO
FRONTAL
LOBULO
OCCIPITAL

LOBULO
TEMPORAL
(este ejercicio no es para realizarlo en el simulador, puede apoyarse de un gráfico de
internet recuerde que en el paso 4 deberá hacerlo en el simulador Biotk, de manera que, si
lo hace bien, tendrá adelantado este punto)

6. Identifique en forma sintética, las patologías asociadas al daño en cada lóbulo. Página:
87-108

Lóbulo frontal:

- Debilidad muscular o parálisis

- Falta de atención
- Dificultad para expresarse con palabras
- Comportamiento social inadecuado

Lóbulo parietal:

- Falta de identificación de los tipos de sensación

- Dificultad en el reconocimiento a través del tacto
- No distingue el lado derecho del izquierdo
- Problemas en calculo y lectura
- Apraxia
- Falta de orientación

Lóbulo temporal:

- Falta entendimiento del lenguaje

- Falta de memoria en sonidos y la música

Lóbulo occipital:

- Falta de reconocimiento de objetos con la vista

- Alucinaciones

Ejercicio 2- Individual
Aspectos neuropsicológicos de las funciones cerebrales superiores
1. El estudiante revisa en forma compresiva los videos explicativos: OVIS de los
Aspectos Neuropsicológicos de las funciones cerebrales superiores (Gnosias, Praxias,
funciones ejecutivas, lenguaje, atención y memoria) que encontrará en el Entorno de
conocimiento Unidad 1.
 Atención: es la función cerebral que centra el foco de la conciencia en un estímulo
u objeto que se distingue del resto.

Memoria: facultad del cerebro que permite registrar las experiencias nuevas y
recordar otras pasadas.

Lenguaje: es un código de sonidos o gráficos que sirven para la comunicación entre

los seres humanos.

Praxia: capacidad de ejecutar movimientos aprendidos simples o complejos, en

respuesta a estímulos apropiados, visuales o verbales.

Gnosia: conocimiento obtenido por la elaboración de experiencias sensoriales.

Cada experiencia se confronta con otras adquiridas surgiendo el reconocimiento de
rasgos comunes y particulares que la singularizan.

2. Elaborará un mapa de ideas por cada una de las funciones que contenga la
información central de cada una (Atención, funciones ejecutivas, memoria,
lenguaje, gnosias, praxias).
https://www.mindomo.com/mindmap/8e99831752864aadaa909ca0eaf182f0
3. Plantee una justificación argumentada sobre la importancia de revisar los aspectos
neuropsicológicos en una evaluación psicológica.

Es importante tener en cuenta los aspectos neuropsicológicos ya que es muy útil

cuando se quiere identificar la presencia o naturaleza de algunos trastornos
cognitivos. Muchas veces este tipo de evaluación es la única herramienta eficaz
para detectarlos. También es indispensable utilizar estos resultados para distinguir
entre diversas enfermedades, determinando que áreas del cerebro pueden estar
comprometidas y como podrían tratarse.

4. Referencias citadas en Normas APA.

Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. McGraw-Hill: España.

Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50292?
page=1
Lara, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos de la memoria. Colombia: Universidad
nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22481
Lara, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos del lenguaje. Colombia: Universidad nacional
abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22495
Casanova, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos de la atención. Colombia: Universidad
nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22381
Paredes, C. (2016). Aspectos Neuropsicológicos de las funciones superiores -Funciones
Ejecutivas y Atención. Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD.
[Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10031
Paredes, C. (2016). Aspectos Neuropsicológicos de las funciones superiores de Gnosias y
Praxias. Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10030
Kolb, B. (2017). Neuropsicología Humana. Editorial Médica Panamericana. Recuperado de
https://www-medicapanamericana-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/9789500695282?token=f95fc78d-
48c2-4e6b-90c7-acb7d8ba37e9#{%22Pagina%22:%22350%22,%22Vista%22:%22Indice
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