1. ¿En qué consiste un aprendizaje desarrollador?

Cuando se logra en el proceso de aprendizaje desarrollar la autonomía, el aprendiz empieza

apropiarse de su proceso, esto le ayudará a generar compromiso y responsabilidad con su
propio proceso de aprendizaje, esto quiere decir que no solo se enfocará en memorizar
instrucciones y temas dados por el docente, si no que estará dispuesto a asumir
compromisos con los que ira construyendo un aprendizaje para su propio beneficio.

2. ¿Cómo se define una enseñanza desarrolladora?

La enseñanza desarrolladora es aquella en la que el docente está involucrado de tal forma

que no solo quiera cumplir con un estándar, si no que le interese generar algo en sus
estudiantes, que después de realizar una actividad diagnóstica se ponga en la tarea de
incluir actividades en las que su población estudiantil se motivo a utilizar diversas
estrategias de aprendizaje que les ayuden a construir su propio aprendizaje.

3. ¿Cómo una actividad de enseñanza aprendizaje puede favorecer la

transferencia del conocimiento apropiado?

Al implementarse en las clases o tutorías actividades que motiven a los estudiantes se verán
resultados en la población estudiantil, resultados como: la iniciativa propia de los
estudiantes para incluir nuevas estrategias de aprendizaje, la constante interacción entre los
miembros de la población estudiantil, la adecuada transferencia de conocimientos, siendo
este el producto obtenido después de un proceso de investigación, discusión y
socialización.

4. Determinar los requisitos o exigencias que debe reunir el aprendizaje del

estudiante para transformarlo en un proceso altamente desarrollador de sus
propias estrategias y objetivos.

Las siguientes exigencias son las que debería reunir el aprendizaje de un estudiante:

 Búsqueda activa y reflexiva del conocimiento.

 Poder relacionarse con las experiencias nuevas y poder transmitirlo.
 Reflexionar sobre cómo realiza el desarrollo de sus tareas.
 Una buena interacción con los demás.
 Tener autocontrol.
 Tener presente que es quién regula su propio proceso de aprendizaje.

5. ¿Cuáles son los objetivos que se persiguen por parte del estudiante, mediante el
uso de técnicas y estrategias didácticas en el diseño de las actividades de
aprendizaje propuestas?
Objetivos:
 Identificar características propias mediante el autodiagnóstico.
 Establecer relación entre el conocimiento ya existente y el que es necesario adquirir.
 Tener conocimiento de los procesos que utiliza para su proceso de aprendizaje.
 Desarrollar habilidades que le permitan determinar las cualidades del objeto de
estudio.
 Poder planificar y organizar sus tiempos y recursos.
 Gestionar y evaluar lo planificado.