Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1 - Sustentar
los componentes básicos de la propuesta

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación específica disciplinar
Formación
Nombre del Investigación en IPAB
curso
Código del curso 207019
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la
Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Puntos, 30%
Seguimiento y evaluación
del Curso
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 17 de abril
sábado, 2 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante formula un problema de investigación del área disciplinar del

procesamiento de alimentos y biomateriales, a través del análisis del contexto
de la problemática y los conocimientos científicos de la disciplina para la
elaboración de los componentes básicos de la propuesta de opción de grado.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Componentes de la propuesta de trabajo de grado
Pasos Inicial
Se realizará de modo individual.
Actividades a desarrollar

Actividad individual

De forma individual o en pareja. El estudiante lee, explora los contenidos de

la unidad 1 del curso.

Verifica que la propuesta esté en el marco de una de las líneas de investigación

de la escuela y el programa al que pertenece.

Continua con la construcción de la propuesta en el formato de presentación

de propuesta de trabajo de grado según la modalidad que haya escogido, el
cual se encuentra en el listado maestro de formatos del sistema integrado de
gestión SIGI
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-maestros/listado-maestro-
formatos

Realiza los ajustes pertinentes en los componentes básicos de la propuesta de

investigación de acuerdo con las observaciones realizadas en la sustentación
ante el director del curso, es fundamental asesorarse de forma oportuna con
el director de trabajo de grado temporal asignado.
Título
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos general y específicos
Bibliografía

Este documento será la entrega de la actividad.

Evidencia sus avances en el foro de trabajo colaborativo.

Con los elementos básicos de la propuesta antes mencionados el estudiante

elabora una presentación en power point la cual sustentará ante el comité de
docentes de la especialización para su evaluación el día 2 de mayo de 2020
de 9 - 12 del medio día, el estudiante que tenga dificultades de fuerza mayor
para presentar su trabajo en ese espacio debe manifestarlo antes del 22 de
abril de 2020 para programar su sustentación, de no manifestarlo hasta esta
fecha se entenderá que presentará su trabajo en la fecha y horario estipulado
para tal fin.
El documento final de la propuesta debe ser entregado por el entorno de
Seguimiento y evaluación en Fase 1 Sustentar los componentes básicos de la
propuesta de trabajo de grado.

El documento en Word de los elementos básicos de la propuesta los cuales

son:
Título
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos general y específicos
Bibliografía

Este documento debe entregarse en el formato de presentación de propuesta

de trabajo de grado según la modalidad que haya escogido, el cual se
encuentra en el listado maestro de formatos del sistema integrado de gestión
SIG.

Actividad Colaborativa

Las participaciones deben realizar aportes significativos en el entorno de

Aprendizaje colaborativo, en el Foro - Fase 1 Sustentar los componentes
básicos de la propuesta.

Hace aportes a los avances de las propuestas desarrolladas por otros

estudiantes, manteniendo siempre el rigor académico, una participación
activa y respetuosa en el foro.

Las participaciones deben realizarse en el entorno de Aprendizaje

colaborativo, en el Foro - Fase 1 – Sustentar los componentes básicos de la
propuesta

Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:
Productos
a entregar Debe evidenciar varios aportes en el foro que evidencie los
por el avances en el desarrollo de la actividad, así como también el
estudiante punto de vista crítico y constructivo de los avances realizados
por otros estudiantes.
Hace una presentación clara de los componentes básicos de
la propuesta ante el comité de la especialización en la fecha y
horario establecido.

El documento final de la actividad propuesta en el momento

inicial debe realizarse en el formato de presentación de
propuesta de trabajo de grado según la modalidad que haya
escogido, el cual se encuentra en el listado maestro de
formatos del sistema integrado de gestión SIG
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-
maestros/listado-maestro-formatos.

El documento final de la propuesta debe ser entregado por el

entorno de Seguimiento y evaluación en Fase 1 - Sustentar
los componentes básicos de la propuesta, y debe contener los
siguientes componentes:
1. Título
2. Definición del problema (antecedentes, formulación y
descripción)
3. Justificación
4. Objetivos General y específicos

Las referencias bibliográficas se deben citar de acuerdo a las

normas APA.

Ponderación: 150 puntos

Colaborativos:

No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Lectura de los recursos teóricos
actividades Preparación de los aportes individuales
para el Interacción del grupo con base en los aportes
desarrollo individuales
del trabajo Preparación de los entregables
colaborativo
Roles a
desarrollar Compilador
por el Evaluador
estudiante Revisor
dentro del Entregas
grupo Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y
que no se les incluirá en el producto a entregar.
responsabili
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
la
normas de presentación de trabajos exigidas por el
producción
docente.
de
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
 envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Generador de Alertas: Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo
referencias
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Políticas de
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
plagio
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participó de manera Participó de con
pertinente con varios aportes en el
aportes en el foro foro, sin embargo
los cuales no se evidencia
evidencian claridad claridad en: la
en la descripción y descripción y
Participación
contextualización contextualización
individual del El estudiante
del planteamiento del planteamiento
estudiante en nunca participó del
del problema, del problema, no se
el foro y foro y no cumplió
precisión y observa precisión y 25
pertinencia con las entregas
contundencia en la contundencia en la
de sus establecidas
justificación, justificación,
avances en la
objetivos general y objetivos general y
propuesta
específicos. Además específicos. Además
presentada
de una articulación no hay articulación
adecuada de los adecuada de los
diferentes diferentes
componentes. componentes
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
En la sustentación
se evidencia
En la sustentación
claridad en todos
se evidencia falta
los componentes de
Sustentación de claridad en No participa en
la propuesta
de los algunos la sustentación de
presentada, cada 60
componentes componentes de la la propuesta
uno de ellos se
básicos de la propuesta
articula de forma
propuesta presentada
adecuada dentro de
la propuesta
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de citas Aunque presentan No hay manejo
Bibliografía y referencias es referencias adecuado de citas 5
satisfactorio mínimas, estas no y referencias o re
 se articulan reportan menos de
adecuadamente con 30 fuentes
el trabajo confiables
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza aportes
significativos a los
Realiza algunos
avances de las No realiza aportes
aportes generales a
propuestas de otros a los avances de
los avances de las
Aportes estudiantes para las propuestas de 20
propuestas de otros
ello emplea otros estudiantes
estudiantes
diferentes fuentes
de corte científico.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta el avance
Se presenta el
de la propuesta
avance de la
pero no lo hace en
propuesta en el
el formato
formato solicitado
requerido o se
en donde se
presenta el avance
presenta: el título, Presenta el
de la propuesta en
planteamiento del avance de la
el formato solicitado
problema, la propuesta pero no
en donde se
justificación, los lo hace en el
presenta: el título,
objetivos formato requerido
planteamiento del
específicos y el en donde se
problema, la
contenido de cada presenta: el título,
justificación, los
Contenidos uno de ellos es planteamiento del
objetivos
del coherente. Las problema, la 40
específicos pero el
documento partes de la justificación, los
contenido de algún
propuesta se objetivos
componente no es
articulan de forma específicos pero el
coherente. Las
adecuada. En el contenido de los
partes de la
documento se componentes no
propuesta no se
evidencia la es coherente. No
articulan de forma
realización de todos realizó los ajustes
adecuada. En el
los ajustes de sugeridos
documento no se
acuerdo a las
evidencia la
observaciones
realización de todos
realizadas en la
los ajustes de
anterior
acuerdo a las
sustentación.
observaciones
 realizadas en la
anterior
sustentación.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 150