NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: AÑO: 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOSENTE DE

TURBACO

ASIGNATURA:INGLES

DOCENTE: LORENIS MARGARITA MULET HERRERA

1. IDENTIFICACIÓN
GRADO: PRIMERO GRUPO:
1°04
1. El propósito de esta
actividad es lograr que los
¿Qué desempeños niños y niñas aprendan los
2. PROPÓSITOS DE LA
deben alcanzar los números del 1 al 10
ASIGNATURA estudiantes? 2. los colores primarios y
algunos secundarios en
inglés..
a. Colores
_Primarios
3. CONTENDOS DE LA _Secundarios
¿Qué ejes temáticos se b. Números
UNIDAD van a desarrollar? _1 al 10

1. Texto guía
2. Fotografía/Video
¿Qué herramientas o 3. Editor de imágenes
recursos didácticos se (Photoshop)
4. RECURSOS emplearán? 4. Internet – Comunicación
5. flash-card
6. Fotocopias
7. Cuadernos
1. Bienvenida con dos
canciones,
¿Cómo se diseña 2. cuentos
secuencia de 3. actividades interactivas
5. SECUENCIA aprendizaje? 4. utilizare las flash-card
METODOLÓGICA
(tarjetas con imágenes
alusivas a la temática).
5.
El proyecto se trabajará dos veces a
la semana con canciones, cuentos y
actividades interactivas en cada
sesión.
 Números: La canción que
corresponda a los números se
¿Cómo enseñar esa trabajará todo el mes para que los
secuencia de niños y niñas la aprendan en forma
6. METODOLOGÍA aprendizaje? ascendente y descendente. - Se
utilizarán las flash-card (tarjetas con
imágenes alusivas a la temática). Se
utilizaré material concreto para ir
cuantificando los números del 1 al
10. Se trabajará la asociación del
número con la cantidad.

Colores: La canción que

corresponda a los colores se
trabajará todo el mes para que los
niños y niñas la aprendan. - Se
utilizarán las flash-card (tarjetas con
imágenes alusivas a la temática). Se
utilizaré material concreto para ir
aprendiendo los colores. Los niños y
niñas deberán asociar el color a un
objeto real, es decir el verde al
árbol, el azul al mar, rojo a las
manzana, etc.

1) Colores: Escala de apreciación.

(logrado - semi logrado - por lograr)
Que el alumno y alumna pueda
distinguir en forma oral el nombre del
¿ Cómo y qué evaluar en color en inglés, en cualquier parte y
7. EVALUACIÓN esa secuencia de forma todos los colores es logrado
aprendizaje 7 colores es semi logrado
hasta 5 colores es por lograr

2) Números: Escala de apreciación

Que el alumno y alumna sea capaz de

aprender a reconocer, escribir y
pronunciar los números del 1 al 10.

Todos los números es logrado

5 números semi logrado

hasta 3 por lograr