RÚBRICA

PRODUCTO 1: HERRAMIENTAS RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

OBJETIVO: Valoración del producto de avance en el curso de fundamentos de investigación.

Nombre Estudiante
Programa Académico
Código Estudiante

ITEM ESCALA

Realiza un ejercicio que

Selección del tópico Realiza un ejercicio evidencia dificultades de
Realiza un ejercicio
coherente y con base a las comprensión sobre un tema No realiza el
(posible temática) de coherente y con base a las
informaciones trabajadas, de investigación coherente y ejercicio
investigación informaciones trabajadas pero requiere ajustes con base a las
informaciones trabajadas.

La selección responde a La selección reponde a

Evidencia de selección de buscadores, bases de datos buscadores y fuentes de
La selección responde solo a No realiza el
información acorde con la propias del campo información académicas y buscadores comunes ejercicio
temática abordada disciplinar y demuestra requiere ajustes en las bases
pertinencia y relevancia de datos

Copia adecuada de la
selección de la Presenta dificultades en la
Copia de forma pertinente la Copia con algunos errores la comprensión de la forma de No realiza el
información en el archivo selección realizada selección realizada ejercicio
copiar la información
adjunto
Puntaje Puntaje
Máximo Obtenido

20 0

60 0

20 0

0
RÚBRICA
PRODUCTO 2: ESTADO DEL ARTE
OBJETIVO: Valoración del producto de avance en el curso de fundamentos de investigación.

Nombre Estudiante
Programa Académico
Código Estudiante

ITEM Puntaje Máximo Puntaje Obtenido

Calidad en la redacción y lo ortografía 5 0

Utiliza adecuadamente la citación 7 0

Pertinencia de las referencias con la

temática. 8 0

Coherencia y claridad en el desarrollo

15 0
temático

EL producto permite evidenciar el

contexto general del tema de 15 0
investigación

0
OBSERVACIONES
RÚBRICA
PRODUCTO 3: OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO: Valoración del producto de avance en el curso de fundamentos de investigación.

Nombre Estudiante
Programa Académico
Código Estudiante

ITEM
Presenta objetivo general y específicos de manera clara
El objetivo general indica lo que se pretende alcanzar en la investigación
Hace uso adecuado de verbos, adjetivos y sustantivos
Los objetivos específicos indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la
investigación
Hay congruencia entre objetivo general y específicos
Ambos tipos de objetivos responden a las preguntas: qué se quiere alcanzar, cómo lo voy a lograr y
para qué lo voy a realizar
Puntaje Máximo Puntaje Obtenido OBSERVACIONES
10 0
10 0
10 0
20 0
10 0
20 0

0
RÚBRICA
PRODUCTO 3: TIPO DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO: Valoración del producto de avance en el curso de fundamentos de investigación.

Nombre Estudiante
Programa Académico
Código Estudiante

ITEM
La información enviada es clara, coherente y utiliza un lenguaje adecuado
El tipo de investigación aporta al desarrollo de los objetivos de la investigación
Los métodos y enfoques descritos son coherentes y permitirían un desarrollo metodológico coherente
Puntaje Máximo Puntaje Obtenido OBSERVACIONES
15 15
20 20
15 5

40
RÚBRICA
PRODUCTO 3: PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO: Valoración del producto de avance en el curso de fundamentos de investigación.

Nombre Estudiante
Programa Académico
Código Estudiante

ITEM
La descripción del problema recoge elementos conceptuales de la(s) disciplina(s) intervinientes en el
proceso
La descripción del problema recoge elementos del contexto y de un problema concreto
La pregunta y el objetivo general, tienen coherencia
La pregunta de investigación está planteada desde la viabilidad y pertinencia
Puntaje Máximo Puntaje Obtenido OBSERVACIONES
15 15
15 7
10 10
10 10
42