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DPCC – TERCER GRADO

EVALUACION PARCIAL
Estimados estudiantes de acuerdo al comunicado sobre las evaluaciones parciales, estoy
enviando el que corresponde a nuestro grado de DPCC; por el cual debes contestarlo y así estar evaluado
parcialmente. Aprovechando la oportunidad entre el 4 y el 8 de Mayo serán las evaluaciones parciales en
todas las áreas, y la primera semana de junio la evaluación bimestral.

1. Caso de “mofarse del aspecto físico”


Andrés sufrió de pequeño un accidente de tránsito. Desde entonces le quedaron secuelas en una de
las orejas. Pablo y Martín llevan desde el inicio de curso, metiéndose, mofándose constantemente de
Andrés, y concretamente con su secuela auditiva. No les hace falta ninguna excusa para iniciar la mofa,
el insulto, el mote, la chapa... La maestra, aunque es consciente, no es capaz de erradicar esta
situación.
1.1. ¿Para ti cuál de los siguientes planteamientos o estrategias es el más posible para erradicar la
mofa hacia Andrés? , ¿Todos? , ¿Por qué?
 Hay que hablar con los alumnos de manera que se sientan responsables de sus
comportamientos sociales, y asuman el respeto a los demás como algo inherente y necesario
en cualquier grupo social. ( )
• Se contará con la ayuda de un psicólogo para que nos asesore a nosotros en el caso, y si es
necesario para que trabaje con los alumnos. ( )
• Trabajar en la clase dinámicas de grupo, donde se abordará la empatía entre otras posibles
competencias emocionales: asertividad, autoconocimiento, autocontrol. ( )
• Se mantendrá informados a los padres en todo momento. También se les escuchará, para
entre todos tratar de poder ayudar al niño a cambiar el rumbo de esa conducta reprobable. (
)
1.2. ¿Será Andrés el único estudiante perjudicado por los agresores?
1.3. ¿Cómo está la autoestima del Andrés?
1.4. ¿Qué tiene que hacer Andrés para convertirse en una persona valiosa?
1.5. ¿Cuál será el efecto PIGMALIÓN en Andrés?

2. Haciendo uso de tus conocimientos de patrimonio cultural identifique a qué tipo de patrimonio
pertenecen:
a) La ciudadela de CHAN-CHAN..( ………………………………………………………………………………………………….…)
b) El Decreto Supremo de creación del distrito de Chao (………………………………………………………………….)
c) La uniforme de Francisco Bolognesi (…………………………………………………………………………………………….)
d) La marinera trujillana (…………………………………………………………………………………………………………………..)
e) Los restos del “TITANIC” ubicados en el fondo del mar (…………………………………………………………..……)

3. ¿Cuáles son las características de la diversidad cultural?

4. Escriba cuatro ejemplos de interculturalidad que se desarrolla en Chao.


EJEMPLOS DE
INTERCULTURALIDAD 


5. Sustente cuatro características importantes del aprendizaje:


CARACTERISTICAS DEL
APRENDIZAJE 

6. ¿En qué consisten el aprendizaje social, aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje significativo?

APRENDIZAJE SOCIAL

APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO

APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

7. Elabore un mapa conceptual sobre la inteligencia

8. En este panorama desolador de la PANDEMIA del corona virus ¿Será importante la inteligencia humana? ¿Por qué?

9. ¿En tu casa puedes emplear tu inteligencia para solucionar problemas? Nombra 5 ejemplos

10. Describa cinco características de la inteligencia humana

CARACTERISTICAS DE LA INTELIGENCIA HUMANA

A) …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

B)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….

C)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….

D)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….

E)
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….

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