Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz

“Solidaridad y compromiso Trascendiendo en la Formación integral de la Comunidad”

PLANEADOR Y SEGUIMIENTO DE CLASES
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PLANEADOR Y SEGUIMIENTO DE
CLASES

DOCENTE: JUAN DAVID ALZATE ALZATE

GRUPO(S): 7°

ASIGNATURAS A CARGO: CÍVICA

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INDICACIONES GENERALES
FECHA DE ELABORACIÓN: Corresponde al día en que se efectuó la
planeación.

INDICADORES: deben ser extraídos del plan de área y según el periodo

respectivo.

EJE TEMÁTICO: Hace referencia al tema central de cada grado y periodo, según
lo establecido en el plan de área.

CONTENIDO/S: Son aquellos aspectos que desarrollan para alcanzar el eje

temático. Aparecen en el plan de área y pueden ser abordados en una o varias
clases.

N° DE CLASES: Es el consecutivo según el desarrollo de los contenidos por

periodo.

ACTIVIDADES Y DESARROLLO: Estrategias utilizadas para enseñar el/los

contenido/s. se divide en tres momentos:
 Motivación: Se refiere a la parte introductoria (inicial) de la clase.
 Desarrollo: Parte central de la clase, esencia del desarrollo del contenido.
 Evaluación: Parte final de la clase. Puede ser desde: Una reflexión sobre
lo aprendido, preguntas lanzadas, participación voluntaria, producto escrito,
otros.

EVALUACIÓN DE LA CLASE / ASPECTOS POSITIVOS – POR MEJORAR /

OBSERVACIONES: Acá se hace una breve mención de los aspectos más relevantes
ocurridos en cada clase (diario de campo). Parte significativa de las experiencias de
aula, si se desarrolló la clase y si no el por que

Ejemplo: Hubo aceptación de la clase, se concluyó el contenido y se efectuó la

reflexión final, no se pudo ejecutar la clase por tal motivo, los estudiantes
manifestaron otra estrategia para desarrollar el contenido…

Debe consignarse la fecha en que se desarrolló la clase.

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PERIODO 3
Fecha de elaboración: 05/06/2018

- Reconoce en el autocuidado una forma de mostrar respeto por sí mismo y por los demás proponiendo ideas que
INDICADOR/ES
contribuyan a pensar en el respeto hacia sí mismo y hacia el otro.
- Las organizaciones políticas y sociales como estructuras que canalizan diversos poderes para afrontar necesidades y
EJE TEMÁTICO
cambios.
ASIGNATURA Cívica GRADO 7°
CONTENIDO/S EVALUACIÓN DE LA CLASE /
ACTIVIDAD/ES Y DESARROLLO ASPECTOS POSITIVOS – POR
N° de clases 5 MEJORAR / OBSERVACIONES
 Responsabilidad con el MOTIVACIÓN: CLASE 1:Al iniciar la clase, se propuso
cuerpo y autocuidado  Actividad inicial realizar el ejercicio de motivación, éste se
desarrolló normalmente y se anexó
REALIZA UN BALANCE EN EL CUADERNO DE AQUELLO además una pregunta: ¿de qué manera
QUE PUEDES puedes atentar contra tus ojos, nariz, oídos,
HACER CON: manos y piernas?
• Tus labios: • Tu nariz:
• Tus Ojos: • Tu lengua: FECHA: martes 3 de julio 7-2 y jueves 5 de
• Tus oidos: • Tu cabeza: julio 7-1
• Tus manos • Tu (añade)...
• Tus piernas:

Reflexión en torno al video “Sin brazos, sin piernas (No arms,

no legs)”:
https://www.youtube.com/watch?v=oxvi3lrwcmk
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DESARROLLO:
 MIS ACTITUDES ANTE MI CUERPO DEBEN SER
LAS SIGUIENTES:
• APRECIARLO: todo en mi cuerpo es útil y maravilloso. Mi
cuerpo hace posible gozar, experimentar, entrar en
relación con los demás y con el universo.
• CUIDARLO: porque es frágil y es mi medio de vida, debo
defenderlo contra los numerosos enemigos que lo acechan:
enfermedades, violencia, mutilaciones, fatiga, frío, calor,
riesgos, humo, agua contaminada, alimentos en mal estado o
en exceso, etcétera, (agrega).
 • CULTIVARLO: debe desarrollar mi capacidad de
sentir, tocar, percibir, oler, moverme, expresarme,
hablar. Debo ejercitarlo mediante la gimnasia, el arte, la
poesía, la música, la danza, el teatro...
• GRATIFICARLO: mientras estemos vivos démosle
gusto a nuestro cuerpo: comida, descanso, paseo,
recreación, bebida. Pero todo ello sin dañarlo.
Actividad de clase
En tu cuaderno copia las siguientes frases
complétalas:
CLASE 2: fue necesario ampliar la
información con los datos presentados en:
http://es.slideshare.net/doritac84/el-valor-
de-mi-cuerpo-lectura-y-taller
FECHA: martes 17 de julio 7-2 y jueves 12
de julio 7-1.
El martes 10 de julio no tuve clase con el
grupo 7-2 por capacitación SaberES
CLASE 3: El docente realizó la presentación
del tema “Mis actitudes ante mi cuerpo
deben ser…” Se observó buena disposición
y actitud por parte de ambos grupos. Se
realizó el cierre de ña clase con la
completación de frases.
FECHA: martes 24 de julio 7-2 y jueves 19
de julio 7-1
CLASE 4: Al iniciar la clase se hizó la
reflexión llevada por el profesor a la clase y
se contrastó con algunas actitudes que
todos tenemos con el cuerpo y que lo
pueden afectar diariamente. El docente
propuso la tarea al finalizar la clase.
FECHA: martes 31 de julio 7-2 y jueves 2
de agosto 7-1.
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Una buena salud me permite:_______________ El jueves 26 de julio no tuve clase con el

Cuando me siento enfermo:________________ grupo 7-1 por pruebas por competencias.

Reflexión por parte del profesor

COMPORTAMIENTOS POSITIVOS HACIA NUESTRO
CUERPO
• Alimentarse adecuadamente en calidad, ritmo y
cantidad.
• Saborear y masticar adecuadamente los alimentos.
No comer ni beber aceleradamente cual se llena de
gasolina el tanque de un automotor.
• Dormir el tiempo suficiente y cómodamente.
• Descansar y divertirse.
• Hacer gimnasia y practicar deportes sanos a la
integridad.
• Respirar aire puro, contemplar la naturaleza y
escuchar sus armonías.
• Cuidar la salud. Ir al médico. Practicar la medicina
preventiva de las enfermedades.
• Practicar el aseo personal y la pulcritud en mi medio
de vida.
• Cuidar mis órganos: dientes, oídos, manos...

Tarea – consulta

Consulta acerca de las leyes colombianas que indican

que el consumo de tabaco y alcohol son perjudiciales
para la salud ¿Qué dicen las leyes? ¿Hace cuánto se
crearon esas leyes? ¿Por qué crees que antes no
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existían tales leyes?

EVALUACIÓN: CLASE 5: se socializó la tarea puesta en la

 Socialización de la tarea y reflexión
clase anterior. Además, se realizó una
mesa redonda con las respuestas dadas
por los estudiantes. El docente evaluó la
realización escrita de la actividad, así como
la participación en la mesa redonda
FECHA: martes 14 de agosto 7-2 y jueves 9
de agosto 7-1
El martes 7 de agosto no tuve clase con el
grupo 7-2 por ser día festivo.

Fecha de elaboración: 3107/2017

Reconoce en el autocuidado una forma de mostrar respeto por sí mismo y por los demás proponiendo ideas que
INDICADOR/ES
contribuyan a pensar en el respeto hacia sí mismo y hacia el otro.
Las organizaciones políticas y sociales como estructuras que canalizan diversos poderes para afrontar necesidades y
EJE TEMÁTICO
cambios.
ASIGNATURA Cívica GRADO
CONTENIDO/S EVALUACIÓN DE LA CLASE / ASPECTOS
ACTIVIDAD/ES Y DESARROLLO POSITIVOS – POR MEJORAR /
N° de clases 5 OBSERVACIONES
 Responsabilidad con el MOTIVACIÓN: CLASE 6: el profesor realizó el ejercicio
cuerpo y autocuidado  Actividad previa introductorio; la mayoría de los estudiantes
participaron adecuadamente y se socializó
EXAMEN INICIAL DE AUTOCUIDADO el ejercicio. Se observó que muchos
estudiantes se sorprendieron con las
Ponte una calificación de 1 a 10, siendo 1 la nota más baja y respuestas dadas por el test.
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10 la nota más alta.
¿Cómo es mi alimentación? ¿Horario?
¿Cómo trabajo o estudio? (espacio, luz, horario, posición)
• ¿Realizo actividad física regulada? (tiempo, cada cuanto)
• ¿Me preocupa más mi salud o mi belleza
¿Cómo duermo? (tiempo, horas, posición)
• ¿Qué malos hábitos tengo? • Riesgos
Suma cada nota y divídela entre 6
Reflexión y mesa redonda entre el profesor y los estudiantes
DESARROLLO:
 Presentación tipo Power Point por parte del profesor
“Autocuidado”. Toma de notas por parte de los estudiantes
Reflexión por parte del profesor
COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS
QUE DEBEN EVITARSE CON EL CUERPO
• Tomar demasiadas drogas o abusar del médico y las
medicinas.
• Practicar vicios: tabaco, alcohol, drogas...
• Someterse a riesgos innecesarios: trepar imprudentemente
árboles, saltar cercados, etcétera.
• Practicar deportes peligrosos para la salud.
• Oír música con demasiado volumen. Llenar de ruidos el
ambiente.
FECHA: martes 14 de agosto 7-2 y jueves 9
de agosto 7-1
El martes 7 de agosto no tuve clase con el
grupo 7-2 por ser día festivo.
CLASE 7: El docente hizo la exposición
formal del tema acerca del “autocuidado”.
Se indicaron los puntos que debían tenerse
en cuenta y escribirse en el cuaderno.
FECHA: martes 21 de agosto 7-2 y jueves
16 de agosto 7-1.
CLASE 8: el profesor llevó los periódicos a
las aulas y se realizó la actividad
relacionada con la búsqueda de información
relacionada con el cuidado del cuerpo. Se
observó que los estudiantes, cuando tienen
que realizar actividades manipulativas,
tienen mayor motivación.
FECHA: martes 28 de agosto 7-2 y jueves
23 de agosto 7-1
CLASE 9: se realizó el ejercicio con prensa
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• Trabajar o estudiar demasiado, sin ritmo ni descanso.

• Trabajar en ambientes peligrosos o contaminados o en
condiciones inseguras.
(Junto con tus compañeros, añade otros a la anterior lista).

Trabajo con prensa:

Por equipos de tres estudiantes se buscará información en

varios ejemplares de periódicos existentes en el colegio en la
cual se evidencien noticias que referencien directa o
indirectamente falta de cuidado con el cuerpo por parte de las y se socializó al final de la clase. Hubo
personas. Cada equipo deberá reseñar las noticias de la buena actitud de ambos grupos aunque fue
siguiente manera: preciso llamar la atención frente a la
capacidad de escucha.
Periódico: FECHA: martes 4 de septiembre 7-2 y
Ciudad: jueves 6 de septiembre 7-1
Fecha:
Página:
Título de la noticia:
¿Por qué esta noticia se relaciona con la falta de cuidado con
el cuerpo?

Se deberán reseñar 5 noticias.

Socialización

EVALUACIÓN: CLASE 10:

 Realización de plegable: por parejas s diseñará un plegable FECHA:
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en el cual se muestre de manera creativa los cuidados y

prevenciones que cada persona debe tener con su cuerpo.
El profesor sugerirá a los estudiantes que en el plegable se
aborden tópicos como alimentación sana, hábitos de
sueño, posturas corporales, sustancias que afectan nuestro
desarrollo mental y físico, buenas prácticas deportivas y
recreativas, entre otros.
Los estudiantes llevarán previamente a la clase material para
la elaboración del plegable (papel, marcadores, imágenes)

NOTA: EN ESTE EJEMPLO EL ITEM EVALUACIÓN DE LA CLASE / ASPECTOS POSITIVOS – POR MEJORAR /

OBSERVACIONES SE COLOCO DE 4 CLASES PERO ESTO PUEDE VARIAR (MENOS CLASES O MAS CLASES)