Programa para la inmersión a la Educación Superior - PIES

Departamento de Ciencias Básicas

Área: Estadı́stica
Métodos Estadı́sticos
guı́a 2 Medidas Numéricas
Programas: Ingenierı́a de alimentos, Ingenierı́a de Automatización, Ingenierı́a Ambiental
y sanitaria, Ingenierı́a Eléctrica, Ingenierı́a Civil, Ingenierı́a Quı́mica, Administración de
Empresas, Contadurı́a Pública, Urbanismo, Biologı́a, Economı́a, Finanzas y comercio inter-
nacional, Negocios y Relaciones Internacionales, Trabajo Social, Optometrı́a, Veterinaria,
Zootecnia y Administración de Agronegocios.

Elaborado por: Edgar Palacios segura

Fecha de elaboración: Agosto 18 de 2020

Tema: Medidas Descriptivas

INTENCIONALIDAD

Habilidades que se pretenden desarrollar.

Calcula Medidas de tendencia central y medidas de variabilidad. Determina de manera apropiada los es-
tadı́sticos que le son de utilidad para caracterizar la información cualitativa y cuantitativa de su proyecto.
Se pretende describir en forma numérica con medidas de tendencia central, medidas de la variabilidad,
medias de datos agrupados y relación entre dos medidas.

DESARROLLO DEL CONCEPTO:

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central tratan de suministran información numérica sobre

una observación tı́pica de los datos. Este número, para que sea útil y nos indique que nos
interesa conocer sobre la variable que vamos a estudiar debe ser escogido de manera tal que
sea representado del conjunto de datos.
La media aritmética, la mediana, la moda y la media geométrica son estadı́sticos que
tratan de ubicar la posición central de un conjunto de datos. Cada uno tiene una utilidad
particular que depende de las circunstancias.
Media Aritmética
La media aritmética (o media simplemente) de un conjunto de observaciones se define como
la suma de los valores de los datos dividida por el número total de observaciones. Si el
conjunto de datos es toda la población se denota por ? es un parámetro que viene dado por
N
P
xi
i=1 x1 + x2 + ... + xN
µ= =
N N
Donde N es el tamaño de población y Σ significa ((la suma de))
Si el conjunto de datos procede de una muestra, entonces la media muestral, se denota por
x̄ es un estadı́stico que viene dado por
Pn
xi
i=1 x1 + x2 + ... + xn
x̄ = =
n n
Donde n es el tamaño de población y Σ significa ((la suma de))
Mediana
La mediana es la observación que ocupa el lugar central de un conjunto de observaciones
ordenadas en sentido ascendente (o descendente). Si el tamaño de la muestra n, es un número
impar, la mediana es la observación que se encuentra en el medio. Si el tamaño de la muestra,
n es un numero par, la mediana es la media de las dos observaciones que se encuentra en el
medio.
En términos generales el valor 0,50 ∗ (n + 1) indica la posición de la mediana en el conjunto
de datos ordenados. Si la posición de la mediana es un numero que termina en 0,5 debe
promediar los dos valores adyacentes.
Por ejemplo: para n = 7 observaciones ordenadas la posición de la mediana es 0,5∗(7+1) = 4,
y la mediana es la observación cuarta ordenada. Si n = 8 observaciones ordenadas, la posición
de la mediana es 0,5 ∗ (8 + 1) = 4,5 y la media na es la media de las observaciones cuarta y
quinta.
Moda
La moda si existe es el valor que aparece con más frecuencia.
Un conjunto de datos puede tener una moda, más de una moda o ninguna moda.
Cuando dos valores se presentan con la misma frecuencia y esta es la más alta, ambos
valores son modas, por lo que el conjunto de datos es bimodal.
Cuando más de dos valores se presentan con la misma frecuencia y esta es la más alta,
todos los valores son modas, por lo que el conjunto de datos es multimodal.
Cuando ningún valor se repite, se dice que no hay moda.
La media a partir de una Distribución de frecuencias
Cuando trabajamos con datos resumidos en una distribución de frecuencias, no sabemos
con exactitud los valores que caen dentro de una clase en particular. Para efectuar cálculos,
suponemos que en cada clase todos los valores son iguales a las marcas de clase. Luego,
podemos sumar los productos de la frecuencia de cada clase por su marca de clase para
calcular el total de todos los valores, los cuales dividimos después entre la suma de las
frecuencias,
Pn
(fi ∗ mi )
i=1
x̄ = n
P
fi
i=1
La fórmula nos indica que debemos multiplicar cada frecuencia de clase f por el valor de la
marca de clase m correspondiente, luego sumar los productos y, finalmente, dividir el total
entre la suma de los frecuencias f .
Media Ponderada
Cuando se asignan valores con diferentes grados de importancia, podemos calcular la media
ponderada.
Pn
(wi ∗ xi )
i=1
x̄ = n
P
wi
i=1

La fórmula nos indica que debemos multiplicar cada peso w por el valor x correspondiente,
luego sumar los productos y, finalmente, dividir el total entre la suma de los pesos w.
Media Geométrica
Es una medida de tendencia central que es importante en las empresas y en economı́a. Los
analistas de empresas y los economistas que tienen interés en saber cuál es el crecimiento en
una serie de periodos de tiempo utilizan la media geométrica. Entre las aplicaciones en las
finanzas se encuentran las tasas de interés compuesto a lo largo de varios años, el crecimiento
de las ventas totales y el crecimiento de la población. La media geométrica es la n-esima
raı́z del producto de n observaciones.
√
M g = n x1 ∗ x2 ∗ x3 ∗ ... ∗ xn

Forma de la Distribución
La media y la mediana de una distribución simétrica son iguales, ya que las observaciones
están distribuidas uniformemente en torno al centro. La media de una distribución sesgada
positivamente es mayor que su mediana. La media de una distribución sesgada negativamente
es menor que su mediana.

MEDIDAS DE VARIABILIDAD

El conjunto de datos puede tener el mismo centro pero parecer distintos como resultado de
la forma en que se dispersa del centro. La variabilidad o dispersión es una caracterı́stica
importante de los datos. Por ejemplo si usted fabricara tornillos, la variación extrema en los
diámetros le causarı́a un alto de porcentaje de productos defectuosos. Por otro lado, si tratara
de discriminar entre administradores buenos y malos, tendrı́a problemas si el examen produjera
siempre calificaciones de prueba con poca variación, lo que harı́a muy difı́cil la discriminación.
Rango El rango de un conjunto de datos es la diferencia entre el valor máximo y el valor mı́nimo

Rango = (V alorM aximo) − (V alorM inimo)

Varianza
La varianza poblacional, σ 2 , es la suma de los cuadrados de las diferencias entre cada observación
y la media poblacional dividida por el tamaño de la población.
N
(xi − µ)2
P
2 i=1
σ =
N
La varianza muestral, S 2 , es la suma de los cuadrados de las diferencias entre cada observación y
la media muestral dividida por el tamaño de la muestra, n menos 1.
n
(xi − x̄)2
P
2 i=1
S =
n−1
Para calcular la varianza hay que elevar al cuadrado las distancias, lo que altera la unidad de
medición, que ahora son unidades al cuadrado. La desviación tı́pica que es la raı́z cuadrada de la
varianza, hacen que los datos vuelvan a su unidad original de medición. Si las mediciones originales
estuvieran en gramos, la varianza estarı́a en gramos cuadrados, pero la desviación estándar estarı́a
en gramos. La desviación estándar mide la dispersión media entorno a la media. Desviación
Estándar
La desviación estándar poblacional, σ, es la raı́z cuadrada (positiva) de la varianza poblacional y
se define de la siguiente forma: v
uN
u (xi − µ)2
uP

σ = i=1
t
N
La desviación estándar muestral, s es
v
u n
uP
u (xi − x̄)2
S = i=1
t
n−1

Coeficiente de Variación
Es una medida relativa usada para comparar la variabilidad de dos o mas conjuntos de datos.
Se define como la desviación estándar sobre el valor absoluto de la media (siempre que esta sea
diferente de cero)
S
C.V = ∗ 100
x̄

Como la desviación estándar y la media tienen las mismas unidades que los datos, estas se
cancelan y por lo tanto no tiene unidades.
Teorema de Chebychev
Dado un numero k mayor o igual que uno y un conjunto de n mediciones, por lo menos (1 − (1/k)2 )
de las mediciones estarán dentro de k desviaciones estándar de la media. Independientemente de
la forma de la distribución del conjunto de las mediciones, se tanto para describir una muestra
como una población.

Esta desigualdad establece frecuencias mı́nimas para cada intervalo como se muestra

k 1 − 1/k 2
1 1-1=0
2 1-1/4=0.75
3 1-1/9=0.89

De los cálculos el teorema establece que

Ninguna de las mediciones está en el intervalo x̄ − s a x̄ + s

Por lo menos 75 % de las mediciones está en el intervalo x̄ − 2s a x̄ + 2s

Por lo menos 89 % de las mediciones está en el intervalo x̄ − 3s a x̄ + 3s

Regla Empı́rica

Dada una distribución de mediciones que tiene una forma acampanada. La regla empı́rica
da una estimación del porcentaje aproximado de observaciones que están contenidas en una, dos
o tres desviaciones estándar de la media
 Por lo menos 68 % de las mediciones está en el intervalo x̄ − s a x̄ + s
Por lo menos 95 % de las mediciones está en el intervalo x̄ − 2s a x̄ + 2s
Por lo menos 99.7 % de las mediciones está en el intervalo x̄ − 3s a x̄ + 3s
MEDIDAS DE POSICIÓN RELATIVA

Puntuación Z
Es una medida de posición relativa definida por
xi − x̄
Puntuación Z =
s
Mide la distancia entre una observación y la media, medida en unidades de desviación estándar.
Interesa conocer la ubicación relativa de los valores de un conjunto de datos. A partir de la media
y la desviación estándar, se puede determinar la localización relativa de cualquier observación.
Por ejemplo suponga que la media y la desviación estándar de las calificaciones de un examen de
estadı́stica so 25 y 4 respectivamente. La puntuación Z para la calificación de 30 se calcula
30 − 25
Puntuación Z = = 1,25
4
La calificación 30 está a 1.25 desviaciones estándar de la media 25.
La puntuación Z es una medida para determinar si una observación es posible que ocurra con
bastante frecuencia o pueda ser considerada un valor inusual.
Percentiles
Son medidas de posición relativa usada con frecuencia para grandes conjuntos de datos. Los Per-
centiles son medidas que divide a un conjunto de datos ordenado en 100 partes iguales con el 1 %
de los valores en cada grupo.
El percentil pα de un conjunto de datos ordenado es un valor tal que α por ciento de las mediciones
son menores que pα y el 1 − α por ciento de los valores son mayores que o iguales pα . Para calcular
el percentil α se sigue los siguientes pasos
1. Ordenar los datos de menor a mayor.
2. Calcular la posición del percentil α, usando la siguiente forma
α
Posición del percentil α = (n + 1)
100
donde α es el percentil deseado y n e numero de observaciones
3. Si la posición es un número entero el percentil α es el valor del dato la posición.
4. Si la posición no es un numero entero, se toma el valor del dato de la posición de la parte
entera y le sumamos el producto de la parte decimal a la diferencia entre el valor de la posición
siguiente y valor de la posición de la parte entera.
Diagrama de Caja
Es un resumen gráfico de los datos con base en el resumen de cinco números: el menor, el mayor,
y los cuartiles uno (percentil 25) y tres (percentil 75), y la mediana (Percentil 50).

Los pasos para elaborar el diagrama de caja son:

 1. Elabore el resumen de los cinco números que consisten en el valor mı́nimo, el cuartil uno, la
mediana, el cuartil tres y el máximo.
2. Se construye sobre un eje horizontal que muestra el rango de variación de los datos, Se traza
una lı́nea horizontal desde el valor mı́nimo al máximo.
3. Sobre la lı́nea horizontal se dibuja una caja (rectángulo) cuyos extremos se localizan en el
primer y tercer cuartil.
4. El punto que representa la mediana se traza una vertical dentro de la caja.
5. Los valores inusuales se marcan con asterisco.
6. Dibuje lı́neas que se extiendan hacia afuera de la caja hasta el valor máximo y e valor mı́nimo
del gráfico que son el valor más grande y el más pequeño, descontando los valores inusuales.

EJEMPLOS

Ejemplo 1.
Los tiempos (en semanas) que han requerido 12 personas para conseguir un nuevo empleo son:
12, 15, 5, 12, 18, 3, 17, 8, 1, 9, 8, 2
1. ¿Cuál es la el tiempo medio para conseguir un nuevo empleo?
2. ¿Cuál tiempo mediano?
3. ¿Cuál la varianza?
4. ¿Cuál es la desviación estándar?
5. ¿Cual el coeficiente de variación?

Solución:

1. El tiempo medio para conseguir un nuevo empleo es:

n
P
xi
i=1112 + +15 + 5 + ... + 2
x̄ = = = 9,2
n 12
El numero de semanas que necesita en promedio una persona es de 9.2 semanas.
 2. Para calcular la mediana necesitamos ordenar las observaciones de menor a mayor (o de mayor
a menor) 1, 2, 3, 5, 8, 8, 9, 12, 12, 15, 17, 18
Como tenemos un numero par de datos tomamos el punto medio de los dos datos centrales
es decir los valores que están en las posiciones 6 y 7.
8+9
M ediana = = 8,5
2
Esta medida nos indica que el 50 % de las personas necesitan menos de 8.5 semanas para
encontrar un nuevo empleo.
3. Para calcular la varianza, para ello evaluamos primero las desviaciones de cada valor con
respecto a su media, enseguida cada desviación se eleva al cuadrado y por ultimo tomamos
el promedio de estas desviaciones al cuadrado.
n
(xi − x̄)2
P
2 i=1 (12 − 9,2)2 + (15 − 9,2)2 + (5 − 9,2)2 + ... + (2 − 9,2)2
S = =
n−1 12 − 1
365,67
=
11
= 33,2

4. La desviación estándar es la raı́z cuadrada de la varianza

v
u n
uP
u (xi − x̄)2
S = i=1
t p
= 33,2
n−1
= 5,77

El tiempo de que gasta una persona para encontrar un nuevo empleo se desvı́a con respecto
a su media en promedio 5.77 semanas.
5. Su coeficiente de varaiacion es
S 5,77
C.V. = ∗ 100 = ∗ 100 = 62,7 %
x̄ 9,2
Esta medida nos indica que el tiempo para encontrar un nuevo empleo es heterogéneo es decir
que es muy disperso.

Ejemplo 2.
Suponga que un investigador desea determinar cómo varı́an las estaturas de las persona activas
laboralmente al tomar una muestra de 40 empleados del total de personas en la ciudad, registrando
sus estatura en pulgadas. Los datos obtenidos son:
64, 62, 62 60, 62, 57, 61, 55, 59, 66, 57, 68, 66, 72, 67, 64, 70, 65, 63, 64, 65, 63, 65, 63, 64, 69, 65,
71, 67, 63, 68, 66, 69, 66, 58, 67, 56, 60, 53, 59.

1. Construir un diagrama de tallos y hojas para estos datos.

 2. ¿Qué forma tiene la distribución?

3. ¡Cuál es la media, mediana? ¿Son similares estos valores? ¿Qué relación se presenta con la
forma de la distribucion?

4. Hallar la desviación estándar y el coeficiente de variación. Que puede interpretar acerca de

esta ultima medida.

Solución:

1. Construimos el diagrama tallo y hojas con el objeto de ordenar las mediciones.

5 3
5 5
5 6 7 7
5 8 9 9
6 0 0 1
6 2 2 2 3 3 3 3
6 4 4 4 4 5 5 5 5
6 6 6 6 6 7 7 7
6 8 8 9 9
7 0 1
7 2

2. Se observa en el diagrama de tallos y hojas que la estatura de los empleados tiene un sesgo
leve a la izquierda

3. La media aritmética de las estaturas de los empleados es

n
P
xi
i=1 2541
x̄ = = = 63,53
n 40
La edad de cada empleado en promedio es de 63.53 pulgadas.

Para calcular la mediana tomamos los dos datos centrales del grupo de medidas que están en
las posiciones 20 y 21, en este caso la mediana es 64.

Esta medida indica que el 50 % de los empleados tiene una estatura menor de 64 Pulgadas.

Ademas se observa que la media y la mediana son medidas similares. por tanto podemos
decir que las distribucion de las estaturas tiene una forma normal (simétrica). Aunque
numéricamente la media es menor que la mediana.

4. Para calcular la desviación estándar primero evaluamos la varianza, para ello evaluamos
primero las desviaciones de cada valor con respecto a su media, enseguida cada desviación se
 eleva al cuadrado y por ultimo tomamos el promedio de las desviaciones al cuadrado.
n
(xi − x̄)2
P
i=1
S2 = =
n−1
(64 − 63,53)2 + (62 − 63,53)2 + (62 − 63,53)2 + ... + (59 − 63,53)2
=
40 − 1
775,97
=
39
= 19,89
Ahora obtenemos la raı́z cuadrada de este resultado para calcular la desviación estándar.
v
u n
uP
u (xi − x̄)2
S = i=1
t p
= 19,89 = 4,46
n−1
El coeficiente de variación es
S 4,46
C.V. = ∗ 100 = ∗ 100 = 7,02 %
x̄ 63,53
Esta medida nos indica que la estatura de los empleados es medianamente homogéneo.
Ejemplo 3.
En una muestra aleatoria de 50 pólizas de seguro de propiedades personales se encontró el siguiente
numero de reclamaciones en los dos últimos años.

Numero de reclamaciones 0 1 2 3 4 5 6
Numero de polizas 21 13 5 4 2 3 2
1. Hallar el numero medio de reclamaciones
2. Halle la desviación estándar

Solución:

1. Es calcular la media para datos agrupados en el numero de reclamaciones.

n
P
fi ∗ mi
i=1
x̄ = n
P
fi
i=1
21 ∗ 0 + 13 ∗ 1 + 5 ∗ 2 + 4 ∗ 3 + 2 ∗ 4 + 3 ∗ 5 + 2 ∗ 6
=
21 + 13 + 5 + 4 + 2 + 3 + 2
70
=
50
= 1,4
El número promedio de reclamaciones del total de pólizas es 1.4
 2. La desviación estándar del número de reclamaciones es
v
u n
uP
f ∗ (mi − x̄)2
t i=1 i
u
S=
n−1
s
21 ∗ (0 − 1,4)2 + 13 ∗ (1 − 1,4)2 + ... + 2 ∗ (6 − 1,4)2
=
50 − 1
r
150
=
49
= 1,75

Ejemplo 4.
A continuación se presentan los salarios iniciales de los 12 recién egresados de la carrera de Admi-
nistración
3450, 3550, 3650, 3480, 3355, 3310, 3490, 3730, 3540, 3925, 3520, 3480.
Elabore una gráfica de caja para los datos y identifique valores extremos.
Solución:
Primero las 12 mediciones se clasifican de menor a mayor:
3310, 3355, 3450, 3480, 3480, 3490, 3520, 3540, 3550, 3650, 3730, 3925.
La posiciones de la mediana, cuartil inferior y cuartil superior son:

0,5 ∗ (n + 1) = 0,5 ∗ 13 = 6,5

0,25 ∗ (n + 1) = 0,25 ∗ 13 = 3,25
0,75 ∗ (n + 1) = 0,75 ∗ 13 = 9,75

de modo que

mediana = (3490 + 3520)/2 = 3505

Cuartil inferior = 3450 + 0,25 ∗ (3480 − 3450) = 3457,5
Cuartil inferrior = 3550 + 0,75 ∗ (3650 − 3550) = 3625

Calculamos los limites inferior y superior para identificar valores inusuales

Limite Inferior : 3457,5 − 1,5 ∗ (3625 − 3457,5) = 3206,25

Limite Superior : 3625 + 1,5(3625 − 3457,5) = 3876,25

Un salario inicial 3925 para la carrera de Administración es un valor inusual que esta más allá del
limite superior.
La grafica de caja para los datos es como sigue:
Observe que el valor extremo se marca con un (*). como la mediana está má cerca del cuartil infe-
rior que del cuartil superior podemos concluir que los salarios iniciales son sesgado hacia la derecha.

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. La tabla adjunta muestra la cantidad de tiempo (en horas) dedicada para estudiar por una
muestra aleatoria de 25 estudiantes de una clase numerosa.

Número de horas de estudio 0<4 4<8 8 < 12 12 < 16 16 < 20

Numero de estudiantes 3 7 8 5 2

a) Estime la media muestral del tiempo de estudio

b) Estime la desviación estándar muestral.

2. Suponga que un investigador desea determinar cómo varı́an las estaturas de las persona
activas laboralmente al tomar una muestra de 40 empleados del total de personas en la
ciudad, registrando sus estatura en pulgadas. Los datos obtenidos están registrados en la
tabla de frecuencias
 Distribución de frecuencias ESTATURA
Clase Limite Limite Punto Medio Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Inferior Superior Relativa Acumulada
1 53 56 54.5 2 0.050 2
2 56 59 57.5 4 0.100 6
3 59 62 60.5 5 0.125 10
4 62 65 63.5 11 0.275 22
5 65 68 66.5 11 0.275 33
6 68 71 69.5 5 0.125 37
7 71 74 72.5 2 0.05 40
Total 40 1

a) Estime la estatura media de las estaturas e interprete

b) Estime la desviación estándar de las estaturas de las personas e interprete.
c) Calcule el coeficiente de variación

3. Los datos siguientes muestran los salarios anuales más bonos pagados a los altos ejecutivos
de 16 empresas de servicios financieros. Los datos se dan en millones:

3.5 6.0 4.1 3.8

2.1 1.5 1.0 4.3
0.8 1.3 1.2 2.0
2.7 7.7 8.0 5.4

a) Calcule e interprete el percentil 80

b) Construya un diagrama de caja para los salarios anuales más bonos pagados a los altos
ejecutivos.
c) Calcule y explique los lı́mites entre los cuales una medición se considera inusual en esta
muestra.

4. Considere el siguiente conjunto de datos

3.1 4.9 2.8 3.6 2.5 4.5 3.5 3.7 4.1 4.9
2.9 2.1 3.5 4.0 3.7 2.7 4.0 4.4 3.7 4.2
3.8 6.2 2.5 2.9 2.8 5.1 1.8 5.6 2.2 3.4
2.5 3.6 5.1 4.8 1.6 3.6 6.1 4.7 3.9 3.9
4.3 5.7 3.7 4.6 4.0 5.6 4.9 4.2 3.1 3.9

a) Construir un diagrama de tallos y hojas para estos datos.

b) ¿Qué forma tiene la distribución?
c) ¿Cuál es la media, mediana? ¿Son similares estos valores? ¿Qué relación se presenta con
la forma de la distribucion?
 d ) Hallar la desviación estándar y el coeficiente de variación. Que puede interpretar acerca
de esta ultima medida.

5. Un vendedor ambulante de minutos a celular registró la duración de las ultimas 40 llamadas

de sus clientes. Los tiempos en segundos se muestran a continuación
18 155 171 31 142 310 229 24
70 4 195 155 279 87 8 33
55 23 145 256 15 38 62 24
79 40 5 24 85 124 100 571
12 132 60 39 14 123 222 38
a) Elabore el gráfico de caja de la duración de las llamadas a celulares.
b) Qué indica el gráfico sobre la forma de la distribución
c) Calcule los Percentiles 30 y 70 de la duración de las llamadas a celulares
d ) Encuentre las puntuaciones Z para las observaciones menor y mayor. ¿Las considerarı́a
valores inusuales? ¿por qué sı́ o por qué no?

PROBLEMAS DE APLICACIÓN

1. Halle la renta personal media per capita ponderada de la siguiente muestra aleatoria de siete
ciudades de un pais.

Ciudad Poblacion Per capita Renta Personal

A 4500752 26338
B 8684715 29442
C 12653544 33690
D 6195643 28783
E 19190115 36574
F 12365455 31998
G 5541748 28455
2. El transporte publico y el automóvil son los dos medios que usa un empleado para ir a su
trabajo cada dı́a. Se presenta una muestra del tiempo requerido con cada medio. Los tiempos
se dan en minutos.

Transporte público 28 29 32 37 33 25 29 32 41 34
Automióvil 29 31 33 32 34 30 31 32 35 33
a) Calcule la media muestral en el tiempo que se necesita con cada transporte
b) Calcule la desviación estándar para cada transporte
c) De acuerdo con los resultados en los incisos a) y b) ¿cuál será el método de transporte
preferido? Explique.
d ) Para cada medio de transporte elabore un diagrama de caja. ¿Se confirma la conclusión
que dio en el inciso c) mediante una comparación de los diagramas de caja.
 BIBLIOGRAFÍA

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