Mis Clases

https://materialeducativo.org/
 Jueves 27 de agosto del 2020
Secundaria segundo grado
Mis clases: Matemáticas

¿Qué vimos hoy?

Diferentes formas para representar la información
Aprendizaje esperado: Recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.
Asignatura de repaso: Matemáticas 1º.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás y utilizarás las diversas formas para representar la información.
Existen varias maneras mediante las cuales se puede analizar y presentar un volumen de
información recabada. Una  de ellas es la gráfica, la cual nos  permite representar y comunicar
cierta información de forma visual. Lo que facilita su interpretación y la toma de decisiones.
Puedes hacer gráficas de diferentes estilos. Incluso, puedes apoyarte con el manejo de colores para
identificar de mejor manera algunas de las cifras que contiene la información, y así evidenciar de
mejor forma las variaciones o diferencias que existen entre un dato y otro.
La manera de presentar la información es determinante para que las personas comprendan lo que un
dato o gran cantidad de ellos representan. Para ello existen diversas herramientas, como las gráficas
circulares o también conocidas como gráficas de pastel. Un gráfico circular es la representación  de
una serie de cantidades. Consiste en un círculo dividido en varias partes, cuyo tamaño corresponde
con las proporciones de los valores que se quieren representar. Este tipo de gráfico muestra la
relación porcentual entre las partes con relación a su conjunto.

¿Qué hacemos?
Para conocer el tema, observa el siguiente video, en el cual se explica “qué es una gráfica circular y
cuáles son sus elementos”, con la finalidad de que comprendas su manejo y conformación.

1. Elementos de una gráfica circular

https://www.youtube.com/watch?v=VBdMBAPZyRo&feature=youtu.be
Ahora sabes que para elaborar una gráfica circular, es necesario hacer cálculos, por ejemplo, para
determinar la cantidad de grados que tendrá cada sección de la gráfica o los porcentajes que
equivalen a la cantidad de datos graficados.
 El uso de colores o texturas es muy útil para crear este tipo de gráficas, ya que, mediante ellos se
puede diferenciar cada uno de  los diferentes apartados o porcentajes que intervienen.
En los siguientes videos, encontrarás algunas otras características de esta forma de presentar,
analizar y comprender la información:

2. Gráfico circular – problema 1

https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9610/e779ce4f21586e159bf40ff7807b7c23/15
9317/46-19

3. Gráfico circular – problema 2

https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9610/63a79837341f76ef0d2dc4cb7e95152b/1
59322/46-198

Dinámica en familia.
Te invitamos a que busques en tu casa junto con tu familia, aquellas cosas que puedan contabilizar
para generar una gráfica de este tipo. Puedes comenzar, por ejemplo, con las horas que dedicas al
estudio, al entretenimiento y a la convivencia en familia. Puedes asignar valores de tiempo y con
ello elaborar una gráfica. Verás que una vez que tu gráfica esté lista, la información plasmada te
será de gran utilidad para comprender la importancia que le brindan a cada uno de los aspectos que
hayan señalado.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo

Jueves 27 de agosto del 2020

Secundaria segundo grado
Mis clases: Lenguaje

¿Qué vimos hoy?

El conocimiento popular en frases cotidianas
 Aprendizaje esperado: Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.
Asignatura de repaso: Lengua materna 1º.

¿Qué vamos a aprender?

Reflexionarás en torno a las características y la función de los refranes, dichos populares y
pregones, que forman parte de nuestra vida cotidiana y reflejan rasgos culturales de nuestra
sociedad.
Hace mucho tiempo, cuando no existían los medios de comunicación como la televisión, la radio o
el Internet, ya se publicaban las noticias.
También, antes de la invención de los anuncios comerciales y en una época en que la mayoría no
sabía leer o escribir, ya se anunciaban los productos.
¿Has escuchado a alguna persona anunciando un producto o un servicio a gritos por la calle, o
dando una noticia en un lugar público?
Si has tenido esta experiencia, has escuchado pregones. Pero, ¿qué son?, ¿cuál es su función? Los
pregones son expresiones sonoras que tienen diversos propósitos, como dar a conocer decretos
provenientes de una instancia del gobierno. También se usan para invitar a las personas a comprar
un producto o utilizar un servicio.

¿Qué hacemos?
Para conocer más sobre este tema, observa el siguiente video:

1. Dime qué dices y te diré quién eres I

https://www.youtube.com/watch?v=FIdhdp0RBqg
Hay otro tipo de expresiones que se usan o se escuchan en la vida cotidiana; por ejemplo, “está
como para chuparse los dedos”. ¿Qué significa esto? ¿Es un refrán o un dicho? Los dichos y los
refranes, y la diferencia entre ellos, podrás conocerlas en el siguiente video:

2. Dime qué dices y te diré quién eres II.

https://www.youtube.com/watch?v=_SugUe0CSoc
Seguramente conoces muchos dichos más. Ahora sabes que, a diferencia del refrán, un dicho no
tiene la intención de transmitir una enseñanza moral.
Como habrás visto en el video, también los dichos se emplean día a día para hacer más significativo
lo que se expresa a otros.
Pero “al buen entendedor, pocas palabras”, así que observa este tercer video en el que conocerás las
características y ejemplos de refranes:

3. Dime qué dices y te diré quién eres III.

https://www.youtube.com/watch?v=FVUYVOWHmC0
 Los pregones, los dichos y los refranes, reflejan formas de hablar de cada lugar, costumbres, valores
y otros aspectos de la vida cultural de una comunidad. Por ejemplo, “quien en Campeche no duerme
la siesta, poca cultura demuestra”.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo

Jueves 27 de agosto del 2020

Secundaria segundo grado
Mis clases: física

¿Qué vimos hoy?

Electricidad
Aprendizaje esperado: Describe, explica y experimenta con algunas manifestaciones y
aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados que requiere su uso.
Asignatura de repaso: Ciencias. Biología.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás sobre la electricidad, su obtención, usos y cuidados. Además de familiarizarte con
algunos términos que se utilizan al hablar del tema.
El tema está presente en nuestras actividades diarias, ya que gracias a la electricidad podemos
contar con iluminación. También podemos utilizar aparatos que nos proporcionan entretenimiento,
como la televisión o los videojuegos; además, es indispensable para el uso de aparatos y máquinas
que necesitamos en el trabajo o la escuela.

¿Qué hacemos?
Pon atención en el siguiente video, donde podrás conocer un poco más sobre la electricidad.

1. Carga y corriente eléctrica.

http://ventana.televisioneducativa.gob.mx/educamedia/telesecundaria/2/18/4/1037
 Existen materiales conductores que permiten el flujo de electrones que generan electricidad.
También hay materiales, como la madera o el plástico, que son los materiales aislantes, pues no
permiten el flujo de electrones.
Observa el siguiente video para conocer los cuidados que debemos  tener con el uso de la
electricidad.  

2. “Cuidado con la electricidad”.

https://youtu.be/C0tn5BePz-c
El aprovechamiento de la electricidad facilita nuestras actividades, pero en su manejo debemos
seguir las medidas de seguridad indicadas para evitar accidentes.
 ¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo

Jueves 27 de agosto del 2020

Secundaria segundo grado
Mis clases: civismo

¿Qué vimos hoy?

¡No a la violencia!
Aprendizaje esperado: Promueve la postura no violenta ante los conflictos, como un estilo de vida
en las relaciones interpersonales y en la lucha social y política.
Asignatura de repaso: Formación cívica y ética 1º.

¿Qué vamos a aprender?

Profundizarás en un tema que es de interés de todas y de todos: pensar y actuar en lo que se puede
hacer para evitar el uso de la violencia en las relaciones interpersonales.
Para ello, es importante que se analice cuáles son las causas que originan la violencia y cómo se
presentan en los distintos espacios en los que se convive con otras personas: con la familia, en una
escuela o en un país.

¿Qué hacemos?
 Observa los siguientes videos:

1. “Las violencias en la convivencia cotidiana”.

https://www.youtube.com/watch?v=T_X1xAO9SmQ

2. “La prevención de los conflictos”.

https://www.youtube.com/watch?v=mejtHUw_eo0

3. “Lucha sin violencia”.

https://www.youtube.com/watch?v=WxOVVvFu7oc

Dinámica en familia.
Platicarás  con algún familiar acerca de algún conflicto que hayan tenido en casa o en la comunidad.
Describan la situación y armen la historia con lo que cada uno de ustedes recuerde de ese momento.
Comentarán y reflexionarán lo siguiente: ¿Cómo lo resolvieron?, ¿en qué coinciden, y en qué no
están de acuerdo, respecto a la descripción y solución del conflicto?, ¿qué conflicto podría
generarse en este momento en la familia o en la comunidad?, ¿cómo tendría que ser su actitud para
resolverlo sin usar la violencia?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo

Jueves 27 de agosto del 2020

Secundaria segundo grado
Mis clases: tecnología

¿Qué vimos hoy?

¡La técnica en innovación constante!
Aprendizaje esperado: Identifica las características de un proceso de innovación a lo largo de la
historia como parte del cambio técnico.
Asignatura de repaso: Tecnología 1º.
 ¿Qué vamos a aprender?
Identificarás lo que caracteriza a las innovaciones en el avance de la técnica en distintos ámbitos y
en diversos momentos históricos.
La tecnología en Educación Básica se divide en campos tecnológicos, de alimentos, de producción,
de construcción, de información o de comunicación.
La tecnología se relaciona con otras disciplinas como las matemáticas o la historia, lo que permite
comprender que el conocimiento se interconecta para propiciar el desarrollo tecnológico que
conocemos.
“La tecnología es el conjunto de todos los medios que la humanidad ha utilizado para modificar la
naturaleza, por ejemplo: herramientas, aparatos, instrumentos, máquinas y toda clase de objetos
fabricados e inventos”.
Mendoza Luis Antonio y Mendoza Jorge, Ciencias y Tecnología,
Biología Primer grado, Trillas, CDMX, pág. 20
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00374.htm#page/20

¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video para conocer cómo se inventó la batería y qué relación tiene con el
electromagnetismo.

1. La batería y el electromagnetismo.

https://es.khanacademy.org/science/physics/discoveries/batteries/v/the-battery-
electromagnetism
Existen diferentes tipos de baterías, por ejemplo, de plomo-ácido, de níquel-cadmio y de iones de
litio, su utilidad es diversa, para el encendido de un automóvil, para que funcione el control remoto
de la televisión, o para que encienda un teléfono celular, entre otros usos.
El avance de la  innovación en la técnica se observa también cuando ocurren conflictos bélicos, no
obstante, sabemos que es mejor, por encima de todo,  promover una Cultura de Paz entre las
personas, comunidades, estados y países.
Para conocer más sobre el tema, observa el siguiente video:

2. Las armas químicas en la Primera Guerra Mundial

https://www.youtube.com/watch?v=la2UN8-jZeY
La guerra es atroz y con ella se han desarrollado técnicas en la construcción de armas y vehículos
militares. ¿Qué situaciones favorecieron el desarrollo de la técnica en la construcción de armas?
Observa el siguiente video para conocer más sobre el tema.

3. Cambio y permanencia en la Historia

https://www.youtube.com/watch?v=6tTpsR6xucc
Para reforzar lo aprendido, platica con tu familia sobre el tema. Si en tu casa tienes algún libro
relacionado con la materia, revísalo.
  ¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo

Mañana viernes 28 de agosto podrás

encontrar mis clases para tu carpeta
de experiencias en:
https://materialeducativo.org/