MODELO DE PROYECTO

1. NOMBRE DEL PROYECTO:

Plan de adecuación de residuos sólidos (PARS) comunidad de Pto Tejada –
Cauca áreas a intervenir San Pedro Clavel y la Institución Sagrado Corazón de
Jesús
2. POLITICAS INSTITUCIONALES Y PERTINENCIA DEL PROYECTO:
Lograr que los estudiantes de las instituciones sagrado corazón de Jesús y el
instituto san pedro clavel desarrollen los conocimientos, habilidades y actitudes
que favorezcan el manejo y adecuación de los residuos sólidos por medio de la
implementación del PARS (plan de adecuación de residuos sólidos); es decir, una
cultura de gestión de los residuos sólidos, cambiando los valores de una sociedad
como la nuestra y así dar a conocer los problemas ambientales, informándoles
acerca de las consecuencias de nuestros comportamientos cotidianos
inadecuados, para que se fomenten aspectos que se preocupen por la protección
del ambiente.
3. FUNDAMENTACIÓN (ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN):
Mirando las visitas entabladas en las escuelas durante las áreas de clase, se
descubrió que los estudiantes generaban más residuos de los que consumían,
ejemplo claro fue encontrar que copiaban poco y arrancaban el 60% de los
cuadernos durante las horas de clases; en los recreos se observó una gran
cantidad de botellas dispuestas en los salones, baños, salas de computo, pasillos,
etc. En momentos de realizar actividades artísticas se analizó que despilfarraban
elementos como cartón, latas, vidrio, papelillos, fomi y productos de aseo tales
como papel higiénico, y jabón; los cuales eran expuestos al suelo e incluso
aventados entre los unos a los otros.
Por esta razón se vio la necesidad de construir y ejecutar el (PARS) plan de
adecuación de residuos sólidos, Porque es una alternativa que permite la
reducción reutilización, y reciclaje de cada artículo encontrado en los planteles y
es una solución viable para las 2 instituciones San Pedro Clavel y la Institución
Sagrado Corazón de Jesús, como para nosotros ya que nos permite implementar
en nuestra sociedad la educación ambiental ofreciendo formas de adecuación de
los residuos sólidos, por medio de la capacitación así garantizar, la educación de
las generaciones futuras.
Las instituciones San Pedro Clavel y Sagrado Corazón de Jesús, en estos
momentos no poseen de elementos sustanciales para disponer de los residuos
sólidos y no constan de un programa de formación y adecuación ambiental, por
eso una vez ejecutado nuestro proyecto esta instituciones poseerán adultos, niños
y jóvenes con la capacidad de analizar y diferenciar que residuo solido son
descompuestos en menor orden, que empresa en Pto Tejada reutiliza el plástico,
papel, cartón, vidrio, aluminio, cobre; en qué condiciones, donde adecuarlos y
como acceder a recursos económicos por la venta de estos residuos, logrando
darles a estos residuos sólidos una verdadera adecuación gracias a la
implementación del PARS.
4. OBJETIVOS EL PROYECTO:
 GENERAL: velar por el mantenimiento de un ambiente sano dentro y fuera
de los planteles educativos, atraves de las capacitaciones ambientales
sobre la adecuación de residuos sólidos para dar cumplimiento al (PARS).
 ESPECIFICOS:
 Realizar charlas dentro de los planteles educativos, para promover la
toma de conciencia, frente a la necesidad de realizar un excelente
(PARS).
 Diseñar un programa de formación y educación ambiental.
 Realizar un cronograma de actividades para desempeñar el programa
de formación y educación ambiental.
 Elaborar un plan de seguimiento e informe a las autoridades de vigencia
y control ambiental en el municipio de Pto Tejada, para la vigilancia y
realización de dichas actividades con el respaldo del decreto 1743 del 3
agosto de 1994 en sus capítulos I, II, III y art. 1 al 19, ley 99 1993.

5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

Ejecutar el (PARS) plan de adecuación de residuos sólidos, en las instituciones
San Pedro Clavel y Sagrado Corazón de Jesús, logrando minimizar su
propagación, por medio de la educación ambiental, para fomentar así aspectos
que se preocupen por la protección del ambiente y garantizar, la educación de las
generaciones futuras.
6. ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO:
 Hacer juegos didácticos donde se emplee la adecuación de residuos
sólidos, captando así la atención de cada niño, joven y adulto de las
instituciones a intervenir.
 Monitorear que cada actividad se elabore en el tiempo acordado y
conformé a los parámetros de formación ambiental.
 Elaborar folletos o boletines para invitar a toda la comunidad educativa a
cuidar y proteger el medio ambiente.
 realizar campañas de reciclaje, de ahorro de agua en el colegio y el
hogar.
  Con estas actividades y experiencias de orientar a los estudiantes de las
instituciones San Pedro Clavel y la Institución Sagrado Corazón de
Jesús cada niño, joven y adulto asumirá libremente responsabilidades
con fines personales, potenciando su capacidad de trascender y
compromiso para salvar el ambiente, permitirá llevar a los estudiantes a
demostrar su propia creatividad, libertad, originalidad, espontaneidad y
respeto hacia todo lo que le rodea.
 adecuar botes para plásticos, vidrios, orgánicos y otros residuos
 realizar un programa de formación y educación ambiental.
 Crear un plan de seguimiento e informe a las autoridades de vigencia y
control ambiental en el municipio de Pto tejada, para la vigilancia y
realización de dichas actividades.
 capacitar al personal de aseo y administración.
 Con estas actividades y experiencias de orientar a los estudiantes de las
instituciones San Pedro Clavel y la Institución Sagrado Corazón de
Jesús cada niño, joven y adulto asumirá libremente responsabilidades
con fines personales, potenciando su capacidad de trascender y
compromiso para salvar el ambiente, permitirá llevar a los estudiantes a
demostrar su propia creatividad, libertad, originalidad, espontaneidad y
respeto hacia todo lo que le rodea.

7. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO: adultos, niños y jóvenes de las

instituciones san pedro clavel y la institución sagrado corazón de Jesús.
8. PLAN DE TRABAJO CON ACTIVIDADES:
OBJETIVO ACTIVIDAD FECHA
Implementación del
PARS para garantizar la
Diseñar un programa de mejora continua de la 7 de abril – 7
formación y educación gestión ambiental, septiembre del 2015
ambiental. reduciendo los impactos
ambientales generados
por la mala adecuación
de los residuos.
Realizar un cronograma Monitorear que cada 9 marzo – 7 septiembre
de actividades para actividad se elabore en del 2015.
desempeñar el el tiempo acordado y
programa de formación conformé a los
y educación ambiental. parámetros de formación
ambiental.
Realizar charlas dentro Hacer juegos didácticos 8, 17, 29 de abril
de los planteles donde se empleemos la 8, 20, 29 mayo
educativos, para adecuación de residuos 1, 12, 26 junio
 promover la toma de sólidos, captando así la 3, 15, 31 Julio
conciencia, frente a la atención de cada niño, 10, 19, 28 Agosto
necesidad de realizar un joven y adulto de las 1, 4, 7 septiembre del
excelente (PARS). instituciones a intervenir. 2015.
9. RESULTADOS ESPERADOS: con la implementación del PARS se busca
garantizar el mejoramiento continuo de la gestión ambiental, reduciendo
estos mismo impactos ambientales generados por la mala adecuación de
los residuos, para contribuir a una mejor calidad de vida dentro y fuera de
las instituciones disminuyendo el riesgo en la salud de la población ala que
queremos desempeñar como lo son San Pedro Clavel y la Institución
Sagrado Corazón de Jesús, despertando en ellos la conciencia ambiental, y
conciencia del ser humano la cual es el cambio en el mundo; obteniendo
así ingresos a las instituciones por aprovechamiento de residuos sólidos y
accesos a beneficios económicos por programas de mejoramiento
ambiental y así asegurar la educación ambiental de las generaciones
futuras.

10. PRESUPUESTOS:
OBJETIVO ACTIVIDAD MONTO FECHA
Implementación del PARS
Diseñar un programa para garantizar la mejora
de formación y continua de la gestión 7 de abril – 7
educación ambiental. ambiental, reduciendo los $ 150.000 septiembre del
impactos ambientales 2015
generados por la mala
adecuación de los
residuos.
Realizar un
cronograma de Monitorear que cada
actividades para actividad se elabore en el $ 50.000
desempeñar el tiempo acordado y 9 marzo – 6 abril
programa de conformé a los parámetros del 2015
formación y de formación ambiental.
educación ambiental.
Realizar charlas
dentro de los Hacer juegos didácticos 8, 17, 29 de abril
planteles educativos, donde se emplee la 8, 20, 29 mayo
para promover la adecuación de residuos 1, 12, 26 junio
toma de conciencia, sólidos, captando así la $ 50.000 3, 15, 31 Julio
frente a la necesidad atención de cada niño, 10, 19, 28 Agosto
de realizar un joven y adulto de las 1, 4, 7
excelente (PARS). instituciones a intervenir. septiembre del
2015.