Trabajo Practico
Residencia Pedagógica
Alumno: Castillo, Jorge Alberto
Curso: 4to año
Cuadro Montessori
Problemas
Falta de alimentación
Falta de Experiencias
sensoriales con la naturaleza
Falta de materiales para
mejorar el aprendizaje
Cuadro Musical
Problemas
Falta de audición musical
Falta de instrumentos
musicales
Falta de afinación al cantar
Necesidades
Alimentar
Contacto con experiencias
naturales de distintos
ámbitos naturales
Facilitar Objetos materiales
didácticos
Necesidades
Hacer escuchar música
Facilitar instrumentos
musicales o construirlos
Necesidad de desarrollar la
percepción musical en cuanto
alturas y técnicas para cantar
Como aprender mejor
Proporcionando alimentos
para el desarrollo el niño
Aprender mediante el
contacto sensorial e
diferentes ámbitos naturales
como se muestra en la
película.
Aprender mediante la
manipulación de los
materiales didácticos
mediante juegos, y con la guía
del profesor
Como aprender mejor
Escuchando música de
diferentes estilos, para poder
analizar y tener un amplia
diversidad de estilos
Aprender mediante la
ejecución de los mismos para
poder descubrir timbre
alturas e intensidades
Cantar con acompañamiento
armónico, con guía del
profesor mediante canciones
que estén de acuerdo a la
edad del alumno.
 Actividad Musical

La pizza de ritmo (2do o tercer grado)

El maestro se presenta, hoy vamos jugar a preparar una pizza de ritmo. Para ello como
primer momento. Preguntamos si saben cómo se juega. Para esta actividad en las clases
anteriores, los alumnos tendrían que tener conocimiento del pulso.

Se solicitara a cada niño que saque una de las porciones que las cuales 4 forman la pizza,
de negras blancas corcheas y semicorcheas, en dos tiempos y sus combinaciones.

Luego el profesor explica cómo se ejecutaría cada porción y sus combinaciones las mismas
tendrían una manera de ejecutarla con diferentes golpes o sonidos. El alumno practica su
porción si no llegara a entender el profesor iría banco por banco explicando.

Ej:

La figura musical blanca sonido con la boca shshshshs

Las negra un golpe en la mesa

Las corcheas aplaudiendo

Las semicorcheas con golpes en los muslos

Se pedirá a los niños que formen grupos de 4 niños, cada alumno explicaría su porción a
sus pares como se ejecutaría. Para luego realicen la secuencia rítmica ellos elegirán quien
comienza y de acuerdo como hayan formado la pizza y en sentido de la agujas del reloj
realizaran la producción, primero una vez y luego dos veces consecutivas (obstinato
rítmico), el profesor únicamente guía pasara por cada grupo aclarando dudas. Una vez se
haya practicado presentara el grupo. Posteriormente para aumentar la dificultad se
realizara grupo de dos niños se sacaran más porciones a elección y/o se intercambiaran las
porciones, y como última actividad cada niño podrá realizar secuencia una rítmica solo de
4 porciones.