Magally González Mancilla

Construcción de Actividades de Aprendizaje Integrando TIC

Mayo de 2020

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Instrumento 1

LISTA DE CHEQUEO PARA ESTABLECER LOS ELEMENTOS DETERMINANTES PARA REALIZAR UN

MUESTREO DE AGUAS RESIDUALES

PROGRAMA Técnico en Operación de Sistemas de Tratamiento de Vertimientos Líquidos

COMPETENCIA Caracterizar física, química y microbiológicamente el agua en los procesos de tratamiento

RESULTADO DE Reconocer los puntos de muestreo / Conservar, preservar y transportar muestras para análisis
APRENDIZAJE

FASE Ejecución

FICHA 2031748

Criterio de No. Indicadores Si Parcial No Observacione

Evaluación s

1 Reconoce de manera clara y precisa los

elementos a utilizar en el desarrollo del
Explica los muestreo
diferentes
procesos de 2 Establece correctamente el tipo de
tratamiento de la muestra a tomar para cada unidad de
planta y los tratamiento.
diferentes tipos de
muestra.

3 Establece correctamente el punto mas

adecuado para toma de muestra según
parámetro a caracterizar

Identifica puntos
de muestreo y
frecuencia para un
proceso 4 Tiene establecidos claramente los
determinado en la parámetros en los que se ejecutará la
planta. práctica.

5 Explica verbalmente y con claridad los

parámetros en que se caracterizarán en
Aplica las técnicas la práctica (físicos, químicos y
de manipulación y microbiologicos) así como los cálculos
preservación de realizados para determinar cantidad de
muestras. reactivos

6 Utiliza correctamente los elementos de

protección personal necesarios para la
realización de la visita de campo.
 Instrumento 2

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

PROGRAMA DE: AGUA Y SANEAMIENTO
Rúbrica para Evaluar: Conocimiento _____ Desempeño __X__

COMPETENCIA: Caracterizar física, química y microbiológicamente el agua en los procesos de tratamiento

RESULTADO DE APRENDIZAJE Recoletar y rotular muestras para análisis

Describe los equipos e instrumentos utilizados en la

FASE: Ejecución CRITERIO DE EVALUACIÓN: toma de muestras. Realiza el procedimiento para la toma
de muestras y su preservación.

REVISADO POR: FECHA ASIGNACIÓN:

NOMBRE DEL APRENDIZ: FECHA DE ENTREGA:

ESCALA

DESCRIPTORES DE LA RÚBRICA SUPERIOR ALTO BÁSICO NOVATO

La actividad evidencia una
APROPIACIÓN DEL TEMA
consulta profunda sobre el tema
Se evidencia el uso de lenguaje
pertinente para el tipo de
actividad
La actividad evidencia una
consulta adecuada sobre el
tema.
Se evidencia el uso del
lenguaje apropiado para la
actividad
INDICADORES
Se realiza la actividad de
forma muy débil en cuanto No se evidencia apropiación del tema
a la temática
El lenguaje verbal utilizado
El lenguaje verbal utilizado carece de interés para apropiar
evidencia poco interés por
nuevos conceptos
utilizar nuevos conceptos

Conoce el tema y el Conoce el tema y el Conoce el tema pero el

EXPRESIÓN
procedimiento de muestreo procedimiento de muestreo procedimiento de muestreo
Conoce el tema pero su mapa conceptual no evidencia
plasmado en el mapa mental plasmado en el mapa mental plasmado en el mapa
apropiación sobre el tema.
evidencia excelente dominio del evidencia buen dominio del mental evidencia basico
mismo mismo dominio del tema

En la preparación del En la preparación del

En la preparación del muestreo
muestreo involucra buena muestreo involucra pocos En la preparación del muestreo NO involucra los elementos
involucra todos los elementos
parte de los elementos de elementos de acuerdo al necesarios según procedimiento
de acuerdo al procedimiento
acuerdo al procedimiento procedimiento
HERRAMIENTAS UTILIZADAS
Recolecta y rotula todas las Recolecta y rotula la mayoria Recolecta y rotula pocas
No recoleta ni rotula correctamente las muestras según los
muestras de manera adecuada de las muestras de manera muestras de manera
protocolos
según protocolos adecuada según protocolos adecuada según protocolos

Se evidencia buen trabajo en Se evidencia alguna

Se evidencia coordinación y La actividad se realiza sin coherencia ni continuidad. Se
equipo, buena coordinación, definición de roles y
TRABAJO EN EQUIPO definición de roles en el evidencia individualidad en cuanto a la preparación del
buena planeación y clara coordinación previa para el
desarrollo de la actividad muestreo
definición de roles desarrollo de la actividad

OBSERVACIONES

Referentes bibliográficos

SENA. (s.f.). Evaluación del Aprendizaje en ambientes de formación mediados por TIC. Curso
Construcción de Actividades de Aprendizaje Integrando TIC.