Programa Congreso Humanidades PDF

Índice
PROGRAMA GENERAL 2
Martes 5 5
Miércoles 6 5
Jueves 7 10
Viernes 8 14
Índice de ponentes 18
CRÉDiTOS 20
PROGRAMA GENERAL
HORA MARTES 5 HORA MIÉRCOLES 6
9:30 - 11:00 Sesiones simultáneas
Mesa 1 : Auditorio de Humanidades

Marcial Blondet / José de la Puente Brunke /
Claudio Gutiérrez, Mercedes López y Carlos Ruiz

Mesa 2 : N-101
Adriana Añi / Karla Bolo / Luis Estrada

Mesa 3 : N-111
Lourdes Chávez / Margarita Martínez y Carlos Muñoz
/ Lía Rebaza

Coloquio “La enseñanza de la ética” : N-113
Panel 1: ¿Por qué apostar por la ética?
María Consuelo Escobar / Franklin Ibáñez /
Luciana Samamé y Fabiola Vethencourt
11:00 - 11:30 Pausa
11:30 - 13:15 Mesa plenaria : Auditorio de Humanidades

Carlos Hoevel y Roberto Rodríguez Aramayo
13:15 Almuerzo
15:00 - 18:00 Entrega de credenciales 15:00 - 17:00 Coloquio sobre Filosofía POP: “Filosofia, cultura
Auditorio de Humanidades popular y las (post)humanidades” : N-103
Sesión 1: Introducción
Victor J. Krebs / Elizabeth Finnegan / Mirko Honorio
y Sebastián Ortiz de Zevallos
Cuartas Jornadas sobre Teoría Crítica

Sala de audiencias 1 de la Facultad de Derecho
Panel 1: Alienación y aceleración
Miriam Madureira / Tania Herrera / Stephan Gruber
15:30 - 17:00 Sesiones simultáneas
Mesa 4 : Auditorio de Humanidades

Miguel Giusti / Lisímaco Parra / Carmen Trueba

Mesa 5 : N-101
Juan Carlos Alvial y Ramón Soto Marín /
Carlos Castillo / Adhemir Flores

Mesa 6 : N-111
Mauricio Ávila / Germán Báez y Fray Rodrigo
Rivero, O.P. / Ernesto Castillo

Coloquio “La enseñanza de la ética” : N-113
Panel 2: Enseñar ética: una tarea posible
Virginia Antezana / María Consuelo Escobar y
Franklin Ibáñez / Teresa Arbeláez y Wilmer Silva
17:00 - 17:30 Pausa
18:00 - 20:00 Ceremonia de inauguración. Nombramiento 17:30 - 19:15 Mesa plenaria

de Reinhard Brandt como Profesor Honorario Auditorio de Humanidades
Conferencia plenaria inaugural Robin Celikates / Alice Crary
Auditorio de Humanidades
Reinhard Brandt
2
PROGRAMA GENERAL
HORA JUEVES 7 HORA VIERNES 8
9:30 - 11:00 Sesiones simultáneas 9:30 - 11:00 Sesiones simultáneas

Mesa 7 : Auditorio de Humanidades Mesa 14 : Auditorio de Humanidades
Ciro Alegría / Miriam Madureira / Luis Andrade y Virginia Zavala / Enzo Solari /
Rosemary Rizo-Patrón Fidel Tubino

Mesa 8 : N-101 Mesa 15 : N-101
Paula Dejanon y Hernán Rodríguez / Dennis Piasecki / Jorge Prendas / Romina Yalonetzky
Estrella Guerra / Diego González
Mesa 16 : N-111
Mesa 9 : N-111 José Luis Obregón / Richard Orozco / Martín Rosado
Antonio Pérez / Adryan Pineda / Carlos Sánchez
Mesa 17 : N-113
Mesa 10 : N-113 Agata Pawlowska / Jennifer Rivera
Javier Huiliñir / Katherine Mansilla
9:30 -11:20 Coloquio sobre Filosofía POP: “Filosofia, cultura
popular y las (post)humanidades” : N-103
Sesión 3: Imagen y filosofía
Alejandro León / Victor J. Krebs / Stephan Gruber
11:00 - 11:30 Pausa 11:00 - 11:30 Pausa
11:30 - 13:15 Mesa plenaria : Auditorio de Humanidades 11:30 - 13:15 Mesa plenaria : Auditorio de Humanidades
Manuel Burga, Fabiola León-Velarde y Rachel Elior y Bernhard Uhde
Felipe Portocarrero

13:15 Almuerzo 13:15 Almuerzo
15:00 -17:00 Coloquio sobre Filosofía POP: “Filosofia, cultura 15:00 -17:00 Coloquio sobre Filosofía POP: “Filosofia, cultura
popular y las (post)humanidades” : N-103 popular y las (post)humanidades” : N-103
Sesión 2: Filosofía POP Sesión 4: Virtualidad y filosofía
Joan Caravedo / Fernando Luque / Luz Ascárate / Eduardo Yalán-Dongo /
Alejandra Borea y Carlos Andrés Ortega Luis Enrique Zela-Koort

Cuartas Jornadas sobre Teoría Crítica Cuartas Jornadas sobre Teoría Crítica
Sala de audiencias 1 de la Facultad de Derecho Sala de audiencias 1 de la Facultad de Derecho
Panel 2: Desobediencia civil Panel 3: Populismo(s)
Robin Celikates / Gianfranco Casuso / Noemí Ancí Francisco Cortés / Sebastián León / Enrique Sotomayor
15:30 - 17:00 Sesiones simultáneas 15:30 - 17:00 Sesiones simultáneas

Mesa 11 : Auditorio de Humanidades Mesa 18 : Auditorio de Humanidades
Francisco Cortés / Gustavo Leyva / Julio del Valle Alberto Gago / Carlos Garatea / Eduardo Ísmodes

Mesa 12 : N-101 Mesa 19 : N-101
Heriberto Mojica / Miguel Rodríguez / Diógenes Rosales / Clara Sánchez /
Eveling Sánchez Teresa Arbeláez y Wilmer Silva

Mesa 13 : N-111 Mesa 20 : N-111
Rafael Yoll / Diego Zanella / Antonio Zapata Sidnei de Oliveira / Eva Fernández / Carlos Zamora

Coloquio “La enseñanza de la ética” : N-113 Mesa 21 : N-113

Panel 3: La formación moral post-universitaria Hugo Aldave / Richard Cuadros / Dante Dávila
Francisco Merino / Eduardo Schmidt /
Jaime Villanueva
17:00 - 17:30 Pausa 17:00 - 17:30 Pausa
17:30 - 19:15 Mesa plenaria 17:30 - 19:15 Mesa plenaria

Auditorio de Humanidades Auditorio de Humanidades
Miguel García-Baró / Thomas Szlezák Salomón Lerner Febres / João J. Vila-Chã, SJ
3
Programa
5 - 8 de setiembre 2017
Campus de la PUCP
A. Universitaria 1801, San Miguel
Martes 5 de setiembre
15:00 - 18:00 Entrega de credenciales
18:00 - 20:00 Ceremonia de inauguración

Nombramiento de Reinhard Brandt como Profesor Honorario del
Departamento Académico de Humanidades de la Pontificia Universidad
Católica del Perú
Conferencia plenaria inaugural
Fines de la Ilustración
Reinhard Brandt
Universidad de Marburgo, Alemania
Miércoles 6 de setiembre
09:30 - 11:00 Mesa 1 / Auditorio de Humanidades
La ingeniería y las humanidades en la universidad

Marcial Blondet
Pontificia Universidad Católica del Perú

La aparición de la historia como disciplina académica en el Perú:
discusiones y contexto
José de la Puente Brunke
Universidad, conocimiento y neoliberalismo. La discusión actual

sobre universidad en Chile
Claudio Gutiérrez, Mercedes López y Carlos Ruiz
Universidad de Chile
5
Miércoles 6
Mesa 2 / N-101, Edificio MacGregor
El conflicto entre las dynameis de la filosofía, la política y la

retórica en el horizonte del pensamiento político de Platón
Adriana Añi
Foucault y la educación como poder positivo anátomo-político

Karla Bolo
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú
Relatividad conceptual y objetividad: consideraciones a los

planteamientos de Hilary Putnam sobre la crisis de la filosofía
Luis Estrada
Twitter: El humanismo sin contemplaciones. La revolución

de las ideas en Manuel González Prada
Lourdes Chávez
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa / Universidad Católica de Santa
María, Perú
Ideología de género: una respuesta desde la educación humanista

Margarita Martínez y Carlos Muñoz
Universidad del Rosario, Colombia
Reflexiones sobre la enseñanza del curso de filosofía

en la universidad peruana
Lía Rebaza
Coloquio “La enseñanza de la ética”

N-113, Edificio MacGregor
Panel 1: ¿Por qué apostar por la ética?
Del alma filosófica encarnada en la formación ética de las

disciplinas
María Consuelo Escobar
Pontificia Universidad Javeriana, Colombia
Ética: su omnipresencia social versus su escasa atención curricular

Franklin Ibáñez
La ética y la ciencia. En defensa de una formación humanista

en carreras científicas y tecnológicas
Luciana Samamé y Fabiola Vethencourt
Universidad Yachay Tech, Ecuador
6
Miércoles 6
11:00 - 11:30 Pausa
11:30 - 13:15 Mesa plenaria


La industria académica: la universidad bajo el imperio
de la tecnocracia global
Carlos Hoevel
Pontificia Universidad Católica Argentina
Las humanidades y el pensar por cuenta propia

Roberto Rodríguez Aramayo
Consejo Superior de Investigaciones Científicas - CSIC, España
13:15 Almuerzo
15:00 - 17:00 Coloquio sobre Filosofía POP:

“Filosofía, cultura popular y las (post)humanidades”
Sesión 1: Introducción
Filosofía POP y el futuro de las humanidades

Victor J. Krebs
Westworld: Género y generación del ‘suelo áspero’ de Wittgenstein

Elizabeth Finnegan
D´Youville College, Estados Unidos
Arquitectura, CAD Monkeys y el no lugar del lenguaje

Mirko Honorio y Sebastián Ortiz de Zevallos

Panel 1: Alienación y aceleración
Miriam Madureira
Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa, México
Tania Herrera
Stephan Gruber
7
Miércoles 6
El conflicto legítimo y el conflicto ilegítimo de las facultades

Miguel Giusti
Funciones y temas de los estudios de humanidades

Lisímaco Parra
Universidad Nacional de Colombia
Humanidades y ciudadanía. Una reflexión en torno al sentido

y el valor de las humanidades en la formación universitaria
Carmen Trueba
Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, México
La pérdida de sentido, del humanismo, en la tecnocracia de la

universidad
Juan Carlos Alvial y Ramón Soto Marín
Universidad Santo Tomás, sede Puerto Montt, Chile / Universidad de Los Lagos,
Chile
¿La universidad como empresa o la empresa de la universidad?

La filosofía: entre el ocio y el negocio
Carlos Castillo
Centro de Altos Estudios Peruanos e Interculturales Patmo, Perú
La educación como emancipación. El papel de las humanidades

frente al neoliberalismo y la tecnocracia dentro y fuera de la
formación universitaria
Adhemir Flores
Filosofía de universidad: un giro práctico y transdisciplinar

Mauricio Ávila
Universidad Autónoma de Querétaro, México
Cátedras de humanidades, pérdida de tiempo y plata

Germán Báez y Fray Rodrigo Rivero, O.P.
Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia
La crisis de las humanidades hoy

Ernesto Castillo
8
Miércoles 6

Panel 2: Enseñar ética: una tarea posible
Enseñanza de la ética en la Facultad de Odontología UNMSM

Virginia Antezana
Forjando la experiencia ética

María Consuelo Escobar y Franklin Ibáñez
Pontificia Universidad Javeriana, Colombia / Pontificia Universidad Católica del
Perú
La escuela: cultivo de lo humano

Teresa Arbeláez y Wilmer Silva
Universidad de San Buenaventura, Colombia
17:00 - 17:30 Pausa

Defending the Humanities… but how? Critical Theory and the

Limits of Traditionalism
Robin Celikates
Universidad de Ámsterdam, Holanda / Universidad de Frankfurt, Alemania
Humanistic Thought as a Route to the Value of Humanity

Alice Crary
New School for Social Research, Estados Unidos
9
Jueves 7 de setiembre
Las ideas metafísicas y la idea crítica – La estructura de la

universidad según Kant
Ciro Alegría
Teoría crítica del reconocimiento e ideología: el papel de las

humanidades
Miriam Madureira
Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa, México
La idea de humanidad en Fichte, según Husserl

Rosemary Rizo-Patrón
Jaque a las humanidades desde la ética del rendimiento

Paula Dejanon y Hernán Rodríguez
Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia
De las humanidades y el mercado o de la ética y la economía

Estrella Guerra
Reflexiones en torno a las humanidades en el marco del capitalismo

académico y la empresarialización de la universidad
Diego González
Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia
Sobre las diferencias entre el conocimiento filosófico

y el matemático según Kant
Antonio Pérez
Martha Nussbaum y lo que enseñan los discapacitados

y los animales sobre lo humano y la educación
Adryan Pineda
Universidad Autónoma de Colombia
Augusto Salazar Bondy y la educación filosófica en el Perú

Carlos Sánchez
Institución Educativa Palmas Reales, Perú
10
JUEVES 7
El porqué de la desconfianza en las humanidades dentro del mundo

universitario chileno del siglo XXI
Javier Huiliñir
Universidad Santo Tomás, sede Antofagasta, Chile
Dos formas de humanismo. La ruptura entre Jean Paul Sartre

y Maurice Merleau-Ponty
Katherine Mansilla
11:00 - 11:30 Pausa

La importancia de la historia contemporánea en la formación

universitaria
Manuel Burga
Importancia de las humanidades y ciencias sociales en el impacto

de la ciencia, tecnología e innovación
Fabiola León-Velarde
Universidad Peruana Cayetano Heredia, Perú
La idea de universidad reexaminada

Felipe Portocarrero
Universidad del Pacífico, Perú
13:15 Almuerzo

Sesión 2: Filosofía POP
El arte de la cerveza y la levadura de Spinoza

Joan Caravedo
Interestelar, una odisea intergaláctica

Fernando Luque
‘Ghost in a Shell’: el problema alma/cuerpo

Alejandra Borea y Carlos Andrés Ortega
11
jUEVES 7

Panel 2: Desobediencia civil
Robin Celikates
Universidad de Ámsterdam, Holanda / Universidad de Frankfurt, Alemania
Gianfranco Casuso
Noemí Ancí
Educación para la ciudadanía democrática

Francisco Cortés
Universidad de Antioquia, Colombia
Filosofía: autocomprensión y crítica de la sociedad

Gustavo Leyva
Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, México
La torre de marfil. La constitución de la idea de universidad

y su difuminación contemporánea
Julio del Valle
Trabajo intelectual, técnica y capital. Una aproximación dialéctica a

la crisis de las humanidades y la pérdida de autonomía académica
Heriberto Mojica
Universidad Nacional Autónoma de México
Humanidades, ciencia, técnica y el proyecto de unificación del

conocimiento
Miguel Rodríguez
Las humanidades en debate: ¿ornamentos inútiles o disciplinas

necesarias para una sociedad democrática?
Eveling Sánchez
Universidad Nacional Mayor de San Marcos / Universidad Nacional Federico
Villarreal, Perú
12
jUEVES 7
La paideia cívica: una respuesta humanista a los populismos

Rafael Yoll
Universidad de Piura campus Lima, Perú
Humanidades y democracia: una relación de dependencia

Diego Zanella
Universidad Franciscana, Brasil
Instituciones de investigación y producción histórica

Antonio Zapata

Panel 3: La formación moral post-universitaria
La formación ética de funcionarios públicos. ¿Cómo es posible?

Francisco Merino
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Perú
Formación ética para ejecutivos en América Latina: más allá

del aula universitaria
Eduardo Schmidt
La formación ética de los magistrados

Jaime Villanueva
17:00 - 17:30 Pausa

Sobre la fragilidad esencial de la filosofía

Miguel García-Baró
Universidad Pontificia Comillas, España
On the Difficult Moral Progress of Mankind

Thomas A. Szlezák
Universidad de Tubinga, Alemania
13
Viernes 8 de setiembre
Construyendo la distinción desde las humanidades:

ideologías lingüísticas en la educación peruana
Luis Andrade y Virginia Zavala
No dominación y tolerancia: bases y formas institucionales

de la libertad académica
Enzo Solari
Universidad Católica de Valparaíso, Chile
Causas y consecuencias de la desvalorización de las humanidades

en el mundo académico actual
Fidel Tubino
Marginal, essencial? As humanas na tecnoacademia

Dennis Piasecki
Instituto Federal Sul-rio-grandense, Brasil
El papel de las humanidades dentro de una universidad

tecnocientífica: el Instituto Tecnológico de Costa Rica
Jorge Prendas
Instituto Tecnológico de Costa Rica
¿Humanidades para marketing o marketing para las Humanidades?

Reflexiones en torno a la formación en humanidades ofrecida a
estudiantes de carreras aplicadas en Lima
Romina Yalonetzky
La praxis hermenéutica en la formación humanista

José Luis Obregón
El libro de texto y el espíritu crítico en la formación del científico

Richard Orozco
La tercera cultura: humanidades y ciencia

Martín Rosado
14
VIERNES 8
Filosofía como corrupción de los jóvenes

Agata Pawlowska
Universidad Nacional Autónoma de México
Las humanidades entre la ecología de saberes en la educación

intercultural
Jennifer Rivera
Universidad Externado de Colombia
Coloquio sobre Filosofía POP:

Sesión 3: Imagen y filosofía
La revolución fotográfica. Anotaciones sobre el devenir de la

imagen del mundo
Alejandro León
Fantasmas virtuales. Intuiciones cavellianas sobre la imagen digital

Victor J. Krebs
La excrecencia y capitalismo: exploraciones socio-filosóficas al

anime japonés contemporáneo
Stephan Gruber
11:00 - 11:30 Pausa

The studies of the humanities in relation to the struggle for freedom

and human rights
Rachel Elior
Universidad Hebrea de Jerusalén, Israel
El genio en la botella, o Cautiverio y libertad de las humanidades

Bernhard Uhde
Universidad de Friburgo, Alemania
13:15 Almuerzo
15
VIERNES 8

Sesión 4: Virtualidad y filosofía
Laboratorios virtuales: pedagogía y ética en geeks, frikis, otakus y

gamers
Luz Ascárate
Deleuze y los signos en la era de la ‘postverdad’

Eduardo Yalán-Dongo
Navegando la simulación: física, arte y virtualidad

Luis Enrique Zela-Koort
Corriente Alterna, Perú

Panel 3: Populismo(s)
Francisco Cortés
Universidad de Antioquia, Colombia
Sebastián León
Enrique Sotomayor
La importancia de las humanidades en la formación en ciencias

naturales
Alberto Gago
La lectura, los libros y la lengua en la formación universitaria

Carlos Garatea
¿El conflicto es con las humanidades? ¿O lo es en las formas

de enseñar de los profesores universitarios?
Eduardo Ísmodes
Mesa 19 / N-101
La lógica y las humanidades

Diógenes Rosales
16
VIERNES 8
El sentido de las humanidades en la formación universitaria hoy

Clara Sánchez
Universidad de Cuenca, Ecuador
Perspectivas y variaciones de la antropología pedagógica frente

al capitalismo deshumanizante
Teresa Arbeláez y Wilmer Silva
Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, Colombia
Viola Caipira na academia - O não diálogo da universidade

com a sociedade
Sidnei de Oliveira
Universidad de São Paulo, Brasil
Repensar la historia del arte: los estudios de cultura visual como

alternativa interdisciplinaria
Eva Fernández
Universidad Autónoma de Querétaro, México
La experiencia creativa de la filosofía para los no filósofos

Carlos Zamora
Universidad Escuela Agrícola Panamericana el Zamorano, Honduras
Relanzamiento de la moral y la política a través de la justicia

Hugo Aldave
Universidad Nacional de Trujillo, Perú
La importancia de las humanidades en la formación en ciencia

política
Richard Cuadros
Los conflictos de nuestra época

Dante Dávila
17:00 - 17:30 Pausa

Las humanidades y su lugar dentro de la universidad

Salomón Lerner Febres
La universidad y los desafíos de la formación humana integral

João J. Vila-Chã, SJ
Pontificia Universidad Gregoriana, Italia
17
Índice de ponentes
Ponente página Ponente página
Hugo Aldave 17 Julio del Valle 12

Ciro Alegría 10 Sidnei de Oliveira 17
Juan Carlos Alvial 8 Rachel Elior 15
Noemí Ancí 12 María Consuelo Escobar 6y9
Luis Andrade 14 Luis Estrada 6
Virginia Antezana 9 Eva Fernández 17
Luz Ascárate 16 Elizabeth Finnegan 7
Adriana Añi 6 Adhemir Flores 8
Teresa Arbeláez 9 y 17 Alberto Gago 16
Mauricio Ávila 8 Carlos Garatea 16
Germán Báez 8 Miguel García-Baró 13
Marcial Blondet 5 Miguel Giusti 8
Karla Bolo 7 Diego González 10
Alejandra Borea 11 Stephan Gruber 7 y 15
Reinhard Brandt 5 Estrella Guerra 10
Manuel Burga 11 Claudio Gutiérrez 5
Joan Caravedo 11 Tania Herrera 7
Carlos Castillo 8 Carlos Hoevel 7
Ernesto Castillo 8 Mirko Honorio 7
Gianfranco Casuso 12 Javier Huiliñir 11
Robin Celikates 9 y 12 Franklin Ibáñez 6y9
Lourdes Chávez 6 Eduardo Ísmodes 16
Francisco Cortés 12 y 16 Victor J. Krebs 7 y 15
Alice Crary 9 Alejandro León 15
Richard Cuadros 17 Sebastián León 16
Dante Dávila 17 Fabiola León-Velarde 11
Paula Dejanon 10 Salomón Lerner Febres 17
José de la Puente Brunke 5 Gustavo Leyva 12
18
Índice de ponentes
Ponente página Ponente página
Mercedes López 5 Diógenes Rosales 16

Fernando Luque 11 Carlos Ruiz 5
Miriam Madureira 7 y 10 Luciana Samamé 6
Katherine Mansilla 11 Carlos Sánchez 10
Margarita Martínez 6 Clara Sánchez 17
Francisco Merino 13 Eveling Sánchez 12
Heriberto Mojica 12 Eduardo Schmidt 13
Carlos Muñoz 6 Wilmer Silva 9 y 17
José Luis Obregón 14 Enzo Solari 14
Richard Orozco 14 Ramón Soto Marín 8
Carlos Andrés Ortega 11 Enrique Sotomayor 16
Sebastián Ortiz de Zevallos 7 Thomas A. Szlezák 13
Lisímaco Parra 8 Carmen Trueba 8
Agata Pawlowska 15 Fidel Tubino 14
Antonio Pérez 10 Bernhard Uhde 15
Dennis Piasecki 14 Fabiola Vethencourt 6
Adryan Pineda 10 João Vila-Chã, SJ 17
Felipe Portocarrero 11 Jaime Villanueva 13
Jorge Prendas 14 Eduardo Yalán-Dongo 16
Lía Rebaza 6 Romina Yalonetzky 14
Jennifer Rivera 15 Rafael Yoll 13
Fray Rodrigo Rivero, O.P. 8 Carlos Zamora 17
Rosemary Rizo-Patrón 10 Diego Zanella 13
Hernán Rodríguez 10 Antonio Zapata 13
Roberto Rodríguez Aramayo 7 Virginia Zavala 14
Miguel Rodríguez 12 Luis Enrique Zela-Koort 16
Martín Rosado 14
19
CRÉDITOS
Organización
El Congreso es organizado por el Centro de Estudios Filosóficos y el
Departamento de Humanidades de la Pontificia Universidad Católica del
Perú, con la colaboración de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas,
la Escuela de Posgrado, la Facultad de Estudios Generales Letras, el
Instituto Riva-Agüero y el Instituto de Democracia y Derechos Humanos
de la misma universidad.
Comité honorario
Doctor Francisco Hernández, jefe del Departamento de Humanidades,
doctor José de la Puente, decano de la Facultad de Letras y Ciencias
Humanas, doctor Ciro Alegría, decano de la Escuela de Posgrado, doctor
Carlos Garatea, decano de la Facultad de Estudios Generales Letras,
doctor Jorge Armando Guevara, director del Instituto Riva-Agüero, doctor
Salomón Lerner Febres, director del Instituto de Democracia y Derechos
Humanos
Comité científico
Haydee Alor, Luis Andrade, Mónica Arakaki, Marcela Chueca, Jesús
Cosamalón, Aurora de la Vega, Julio del Valle, Jalh Dulanto, Carlos Gálvez,
Cecilia Monteagudo, Zaniel Novoa, Rosemary Rizo-Patrón, Ana Sabogal,
Fidel Tubino, Rafael Vega-Centeno.
Comité ejecutivo
Marco Curatola, Julio del Valle, Cecilia Esparza, Miguel Giusti
Coordinación general
Miguel Giusti
Secretaría de organización
Bárbara Bettocchi, Eliana Mera
20
Imagen: Jorge Eielson, Rotor VI, 1977
Diseño gráfico: Gisella Scheuch

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Índice

9:30 - 11:00 Sesiones simultáneas

Mesa 1 : Auditorio de Humanidades

11:00 - 11:30 Pausa

11:30 - 13:15 Mesa plenaria : Auditorio de Humanidades

Cuartas Jornadas sobre Teoría Crítica

15:30 - 17:00 Sesiones simultáneas

Mesa 4 : Auditorio de Humanidades

17:00 - 17:30 Pausa

18:00 - 20:00 Ceremonia de inauguración. Nombramiento 17:30 - 19:15 Mesa plenaria

9:30 - 11:00 Sesiones simultáneas 9:30 - 11:00 Sesiones simultáneas

11:00 - 11:30 Pausa 11:00 - 11:30 Pausa

15:30 - 17:00 Sesiones simultáneas 15:30 - 17:00 Sesiones simultáneas

Coloquio “La enseñanza de la ética” : N-113 Mesa 21 : N-113

17:00 - 17:30 Pausa 17:00 - 17:30 Pausa

17:30 - 19:15 Mesa plenaria 17:30 - 19:15 Mesa plenaria

15:00 - 18:00 Entrega de credenciales

18:00 - 20:00 Ceremonia de inauguración

Conferencia plenaria inaugural

09:30 - 11:00 Mesa 1 / Auditorio de Humanidades

La ingeniería y las humanidades en la universidad

Universidad, conocimiento y neoliberalismo. La discusión actual

Mesa 2 / N-101, Edificio MacGregor

El conflicto entre las dynameis de la filosofía, la política y la

Foucault y la educación como poder positivo anátomo-político

Relatividad conceptual y objetividad: consideraciones a los

Mesa 3 / N-111, Edificio MacGregor

Twitter: El humanismo sin contemplaciones. La revolución

Ideología de género: una respuesta desde la educación humanista

Reflexiones sobre la enseñanza del curso de filosofía

Coloquio “La enseñanza de la ética”

Panel 1: ¿Por qué apostar por la ética?

Del alma filosófica encarnada en la formación ética de las

Ética: su omnipresencia social versus su escasa atención curricular

La ética y la ciencia. En defensa de una formación humanista

11:00 - 11:30 Pausa

11:30 - 13:15 Mesa plenaria

Las humanidades y el pensar por cuenta propia

15:00 - 17:00 Coloquio sobre Filosofía POP:

Filosofía POP y el futuro de las humanidades

Westworld: Género y generación del ‘suelo áspero’ de Wittgenstein

Arquitectura, CAD Monkeys y el no lugar del lenguaje

Cuartas Jornadas sobre Teoría Crítica

Panel 1: Alienación y aceleración

15:30 - 17:00 Mesa 4 / Auditorio de Humanidades

El conflicto legítimo y el conflicto ilegítimo de las facultades

Funciones y temas de los estudios de humanidades

Humanidades y ciudadanía. Una reflexión en torno al sentido

Mesa 5 / N-101, Edificio MacGregor

La pérdida de sentido, del humanismo, en la tecnocracia de la

¿La universidad como empresa o la empresa de la universidad?

La educación como emancipación. El papel de las humanidades

Mesa 6 / N-111, Edificio MacGregor

Filosofía de universidad: un giro práctico y transdisciplinar

Cátedras de humanidades, pérdida de tiempo y plata

La crisis de las humanidades hoy

Coloquio “La enseñanza de la ética”

Panel 2: Enseñar ética: una tarea posible

Enseñanza de la ética en la Facultad de Odontología UNMSM

Forjando la experiencia ética

La escuela: cultivo de lo humano

17:00 - 17:30 Pausa

17:30 - 19:15 Mesa plenaria