SOLUCIONARIO

Función logarítmica

SGUICES037MT21-A15V1

1
TABLA DE CORRECCIÓN
GUÍA PRÁCTICA
FUNCIÓN LOGARÍTMICA

Ítem Alternativa Habilidad

1 A Aplicación
2 A Aplicación
3 E ASE
4 D ASE
5 C Aplicación
6 E ASE
7 B Aplicación
8 C ASE
9 D ASE
10 C ASE
11 E ASE
12 C Aplicación
13 E Aplicación
14 B Aplicación
15 B Aplicación
16 C Aplicación
17 C Aplicación
18 D Aplicación
19 C Aplicación
20 C Aplicación
21 E Aplicación
22 C Aplicación
23 E ASE
24 B ASE
25 B ASE

2
1. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

Evaluando la función g(x) = log 2 x , tenemos:

g (32) = log 2 32 = 5
g (16) = log 2 16 = 4

g (32) – g (16) = 5 – 4 = 1

2. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

Evaluando la función f(x) = log3 x + 1, tenemos:

1 1
f    log 3    1  2  1  1
9 9
f(27) = log3 27 + 1 = 3 + 1 = 4

1
f    f(27) = – 1·4 = – 4
9

3. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE

I) Verdadera, ya que f(11) = log11 11 + log 100 = 1 + 2 = 3

II) Verdadera, ya que un logaritmo solo se puede aplicar a un número negativo.

III) Verdadera, ya que la imagen de 121 es f(121) = log11 121 + log 100 = 2 + 2 = 4

Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

3
4. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE

1 1 1
I) Verdadera, ya que f( – ) = log 2 (  1) = log 2 = – 1
2 2 2

II) Falsa, para saber si corta al eje Y se hace x = 0; en este caso f (0) = log 2 1 = 0, luego
intersecta al eje de las ordenadas en (0, 0).

III) Verdadera, ya que la base es mayor que 1.

Por lo tanto, solo las afirmaciones I y III son verdaderas.

5. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

Evaluando 1 en la función:
f(1) = log4 1  f(1) = 0, ya que 40 = 1

Evaluando 256 en la función:

f(256) = log4 256  f(256) = 4, ya que 44 = 256

Entonces, f(1) – f(256) = 0 – 4 = – 4

6. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE

I) Verdadera, ya que f(0,25) = log 4 0,25 = log 4 4– 1 = – 1.

II) Verdadera, ya que f(1) = log 4 1 = 0

III) Verdadera, ya que un logaritmo puede dar como resultado un número positivo,
negativo o cero.

Por lo tanto, ninguna de ellas es falsa.

4
7. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

f (2a + 1) = f (1 – 10a) – f (5) (Reemplazando f (x) = log x)

log (2a + 1) = log (1 – 10a) – log (5) (Aplicando propiedad de resta de logaritmos)
 1  10a 
log (2a + 1) = log   (Logaritmos iguales  argumentos iguales)
 5 
1  10a
2a + 1 = (Multiplicando por 5)
5
10a + 5 = 1 – 10a
20a = – 4
4
a = 
20
1
a = 
5

8. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE

La función logaritmo está definida para los reales positivos. Como la función x2 tiene su
recorrido en los reales positivos más el cero, entonces, es necesario eliminar el cero para
que sirva de argumento de la función logaritmo.

Es decir, si a la función x2 se le ingresa cualquier número real distinto de cero, entonces

la función f (x) = log (x2) queda bien definida. Luego, el dominio de la función f (x) =
log (x2) corresponde a IR – {0}

9. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE
y
Como la base de la función logarítmica es positiva
menor que 1, se trata de una función decreciente.

La única función decreciente está en D. x

1 2
-1

5
10. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE

I) Verdadera, ya que se acerca al eje Y, pero no lo corta.

II) Verdadera, ya que si a < 1, entonces m < n  loga m > loga n

III) Falsa, ya que f(1)= loga 3 ≠ 0.

Por lo tanto, solo I y II son siempre verdaderas.

11. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE

El comportamiento de la cantidad de individuos (x) a lo largo del tiempo (t) en la

muestra puede describirse como:
x (0) = 50
x (1) = 110% · 50 = 50 · (1,1)
x (2) = 110% · 50 · (1,1) = 50 · (1,1) 2
x (3) = 110% · 50 · (1,1) 2 = 50 · (1,1) 3 y así sucesivamente.

Luego, después de t minutos, la cantidad de individuos será x (t) = 50 · (1,1) t

Como se requiere despejar t en función de x, entonces:

x = 50 · (1,1) t (Despejando)
x
 (1,1)
t
(Aplicando logaritmo)
50
 x 
log    log (1,1)
t
(Aplicando propiedades)
 50 
 x 
log    t  log (1,1) (Despejando t)
 50 

6
12. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

log4 x + 2 = log4 64 (Expresando 2 como logaritmo en base 4)

log4 x + log4 16 = log4 64 (Aplicando propiedad de logaritmos)
log4 16x = log4 64 (Igualando los argumentos)
16x = 64 (Despejando x)
x=4

13. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

log5 (x – 4) + log5 x = 1 (Aplicando propiedad de logaritmos)

log5 ((x – 4) ∙ x) = log5 5 (Igualando los argumentos)
(x – 4) ∙ x = 5 (Distribuyendo)
x2 – 4x = 5 (Igualando la ecuación a 0)
x2 – 4x – 5 = 0 (Factorizando)
(x – 5)(x + 1) = 0

x1 = 5 x2 = – 1
Como el argumento no puede ser negativo, el valor de x es 5.

14. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

Si log 5 x  3  2 , entonces x  3  5 2  25

Luego, x – 3 = 25  x = 25 + 3 = 28
o bien, x – 3 = – 25  x = – 25 + 3 = –22

Como el argumento del logaritmo tiene valor absoluto, entonces no hay restricción con
el signo de x. Luego, ambas soluciones (x = 28 y x= –22) son pertinentes.

7
15. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

log x + 1 = log 4
log x + log 10 = log 4
log 10x = log 4
10x = 4
4
x=
10
2
x
5

16. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

log (2x + 4) = 1 (Transformando la expresión a logaritmo)

log (2x + 4) = log 10
2x + 4 = 10
2x = 6
x=3

17. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

8log x = 1
8log x = 80
log x = 0
100 = x
1=x

8
18. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

Igualando logaritmos tenemos:

 x
2·log x = log   + 3
 10 
 x
log x2 = log   + log 1.000
 10 
2
log x = log 100x (Logaritmos iguales  argumentos iguales)
x2 = 100x
x2 − 100x = 0
x(x − 100) = 0

x = 0 y x = 100
Pero el argumento no puede ser cero, por lo tanto el valor de x es 100.

19. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

Aplicando definición y propiedad de logaritmo tenemos:

log P + log 5 = 2
log 5P = 2
102 = 5P
100 = 5P
20 = P

El valor de P es igual a 20.

20. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

log3 x + 3 = log3 9
log3 x + log3 27 = log3 9
log3 27x = log3 9 (Logaritmos iguales  argumentos iguales)
27x = 9

9
 9
x=
27
1
x=
3

1
El valor de x es igual a
3

21. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

Aplicando definición de logaritmo tenemos:

 1 
log   =2
1 x 
1
102 =
1 x
100(1 − x) = 1
100 − 100x = 1
100 − 1 = 100x
99 = 100x

El valor de 100x es igual a 99.

22. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad Aplicación

log 2 + log 4 + log x = log 6 (Aplicando propiedad de la suma de logaritmos)

log (2 · 4 · x) = log 6 (Logaritmos iguales  argumentos iguales)
2·4·x=6
8·x=6
6
x =
8
3
x =
4

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23. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE

Aplicando logaritmo tenemos:

 x   2 
log   = log   (Logaritmos iguales  argumentos iguales)
1 x   x 1 
x(x − 1) = 2(1 − x)
x2 − x = 2 − 2x
x2 + x − 2 = 0
(x + 2)(x − 1) = 0

x=1yx=−2

Con x = 1, el argumento queda indeterminado y con x = – 2, queda negativo, por lo

tanto x no existe.

24. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE

(1) x es positivo. Con esta información, no es posible determinar que la función

f(x) = log a x = x log a es creciente, ya que depende del signo de log a.

(2) (log a) es positivo. Con esta información, es posible determinar que la función
f(x) = log a x es creciente, ya que log a representa la pendiente de la función
f (x) = (log a)·x, y si la pendiente es positiva la recta es creciente.

Por lo tanto, la respuesta es: (2) por sí sola.

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25. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada

Habilidad ASE

(1) a + b = 200. Con esta información, no es posible determinar el valor numérico de

g(a), ya que, despejando, resulta: a = 200 – b. Reemplazando en la expresión:
 200  b  b   200 
log    log   . En esa expresión no es posible determinar su valor
 b   b 
numérico sin conocer el valor de b.

a
(2)  99 . Con esta información, es posible determinar el valor numérico de g(a), ya
b
que, despejando, resulta: a = 99· b. Reemplazando en la expresión:
 99 b  b   100 b 
log    log    log100  2 .
 b   b 

Por lo tanto, la respuesta es: (2) por sí sola.

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