RESPONSABILIDAD SOCIAL

ACTIVIDAD 10

DOCUMENTO DE REFLEXIÓN: RECONOCIMIENTO DE ACCIONES SOCIALMENTE

RESPONSABLES

JUAN DIEGO GOMEZ TAPIAS

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE ADMINISTRACION

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

SAN FRANCISCO, CUNDINAMARCA.

2014
 Documento de Reflexión: Reconocimiento de Acciones Socialmente

Responsables

1. ¿Qué reflexiones nos suscitan las diferentes acciones ciudadanas descritas en la

lectura asignada y en LOS VIDEOS reseñados?

Es importante tener una CONCIENCIA ecológica, pero lo primero que debemos hacer

PARA contar con ella es darnos cuenta de qué es la naturaleza en realidad

En el mundo hay MUCHA GENTE que desea HACER ALGO por la Tierra, por la

naturaleza, los animales, etcétera, pero las campañas ecologistas no pueden ganar estas

luchas solas, necesitan de la cooperación de todos nosotros.

Por ello es importante destacar que para que esto se logre es necesario concientizar

nuestros ACTOS y tener una verdadera voluntad de cambiar en algo las injusticias que

cometemos.

En ese instante lo único que tenemos que pensar es en la naturaleza, en su verdadera

relevancia, en lo que ha sido desde el inicio de los tiempos.

Lo más importante será que no la veamos como nos han enseñado en la escuela o

como nos la han presentado como un simple objeto satisfactor, sino que debemos

encontrar en nuestro ser su verdadero significado.

Para que podamos cambiar nuestros malos hábitos y darle al MEDIO AMBIENTE la

importancia que tiene es necesario que nos demos cuenta que la naturaleza no es sólo

un satisfactor más.
 Debemos sentir con el corazón que NO SE trata de un objeto, que cada elemento de la

naturaleza (animales, plantas, mares, montañas, etcétera) es realmente valioso y que

merece recibir amor, pero que sobre todo debe ser respetado.

Somos una sola creación en la que no existen estas divisiones que hemos creado y al

darnos CUENTA de esto seremos capaces de descubrir la verdadera esencia de

nuestros hermanos, quienes a cada segundo nos regalan la enseñanza de vivir con y

para el amor.

2. ¿Qué acciones ciudadanas hemos conocido en nuestro contexto cotidiano y que

han contribuido a transformar situaciones sociales complejas?

Personalmente puedo decir que yo tengo un gran respeto hacia la naturaleza hacia

nuestra pacha mama la cual nos brinda todo para sobrevivir, es por esto que tomo

muchas acciones en torno a protegerla, nunca boto una basura, concientizo a mis

amigos, prefiero guardar en mi bolsillo un papel ajeno que botarla en el suelo. El

planeta depende de nosotros y nosotros de él, si el muere nosotros también es por esto

que debemos respetarlo y cuidarlo.

3. ¿Qué relación guardan las acciones con el enfoque de la Educación para el

Desarrollo y el Modelo de Formación Ciudadana?

Si hablamos de las acciones de crear conciencia por el cuidado del planeta (de sus

plantas sus aguas de todo lo que habita en el) podremos relacionarlo fácilmente con la

educación del desarrollo y el modelo de formación ciudadana ya que al estar creando

esta conciencia estamos haciendo personas mas educadas, mas formadas con unos
 pensamientos mas fuertes y mas útiles, creando unos mejores ciudadanos y a su vez

mejorando no solo el planeta sino también el entorno que lo rodea.

4. ¿Cómo se reconoce la ciudadanía crítica y activa en las acciones que se observan

videos?

Se reconoce en los ciudadanos críticos y activos porque son personas que reconocen la

realidad y problemática de la comunidad y se manifiestan activamente a través de

acciones dirigidas a dar solución a esas problemáticas o por lo menos a generar

conciencia de lo que pasa actualmente con el objeto de sensibilizar a los demás.

En el proyecto ambiente y ciudadanía de Uniminuto buscan llegar a la comunidad con

procesos de formación desde una perspectiva ambiental, y se enfocan en el manejo de

residuos sólidos para educar en la correcta relación con nuestro medio ambiente.

Uniminuto a través de la asignatura responsabilidad social hace que los estudiantes

logren acercarse a la comunidad de la mano del fortalecimiento de los diferentes

proyectos institucionales, en unión a los proyectos de vida de cada estudiante; con el

propósito que los estudiantes reconozcan la problemática, la vivan y sean herramientas

de transformación social.

En el proyecto Ciudadanos emprendedores que funciona con Alianza de ciencias

empresarias y CED tiene como marco la responsabilidad social y tienen como objetivo

ayudar a aquellas personas emprendedoras de negocios en cuestiones técnicas o de

estrategias para que puedan salir adelante con su idea de negocio. Ellos los educan

basados en tres principios:

 1. La productividad consciente y compartida

2. Comunidades solidarias

3. Relación sujeto – naturaleza

Con este proyecto buscan hacer partícipes a la comunidad de las problemáticas

sociales a través del desarrollo económico, motivan una mirada crítica frente a lo que

se produce y se consume basados en la responsabilidad social con nuestro medio

ambiente.

En el proyecto de Métale la ficha a Suba; se fundamenta en el acompañamiento de los

procesos de construcción comunitaria de las organizaciones localizadas en suba.

Tienen como actores principales los estudiantes de Uniminuto que realizan su práctica

de responsabilidad social, los que meten la ficha a los procesos comunitarios que nace

de las necesidades de la comunidad.

5. ¿Cuáles son las transformaciones que experimentan los actores que participan en

las acciones de los videos?

En el proyecto de educación en la protección de los recursos hídricos desde los niños y

a su vez a las familias de estos niños, la transformación que experimentan es de

sensibilización por el medio ambiente, que se manifiesta a través del cuidado de los

recursos naturales, generando respeto por ellos y AMOR.