ACTIVIDAD No.

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ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA

DEL CONOCIMIENTO EJECUCION DE LA FORMACION

PRESENTADO POR:

DIANA PATRICIA TREJOS CALVO

PEDAGOGIA HUMANA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

2019

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

 Evidencia: Ejecución de la formación
Siguiendo con su labor de experto en “LPQ High School”, las directivas
de la institución le han solicitado la ejecución de una nueva tarea, la
cual consiste en la elaboración de una guía de aprendizaje que será
utilizada como modelo por parte de los docentes de la institución.
Tenga presente que para la elaboración de esta guía que le solicitaron,
debe tomar como referencia el plan formativo que elaboró en la
Evidencia: Plan de formación correspondiente a la Actividad de
aprendizaje 2.
Teniendo en cuenta lo anterior realice los siguientes pasos:
1. Elabore la primera guía de aprendizaje de un plan de formación con
una duración de 10 horas aproximadamente, incluyendo:
 Un resultado de aprendizaje donde indique lo que espera que los
estudiantes aprendan una vez culminen con los contenidos de la
primera parte de la formación. o Una introducción y contextualización
del proceso de formación. o Actividades donde se establezcan los
momentos de aprendizaje (incluir una evidencia como producto
entregable).
 Los recursos y materiales necesarios para la formación. o Bibliografía
/ webgrafía y glosario.
Importante: debe especificar el tipo de estrategia utilizada (centradas
en el estudiante, en el docente, en el proceso, o en el conocimiento) y
explicar por qué.
 GUIA DE APRENDIZAJE

Institución Educativa “LPQ High

INSTITUCIÓN
School”
NIVEL Básica Secundaria
GRADO 11°
ASIGNATURA INFORMATICA I
TIPO DE CURSO Electivo / Teórico-Practico
NOMBRE Redes Informáticas
INTENSIDAD
10 Horas
HORARIA
Fundamentos de Informática Básica – Asignaturas
CONOCIMIENTOS
recomendadas – Redes de
PREVIOS
conexión
DOCENTE Ing. Emerson Ortega Salcedo
FECHA DE
12 de Noviembre de 2019
ELABORACION
DESCRIPCION DEL CURSO

El presente curso brinda al estudiante conocimientos sólidos sobre aquellos conceptos,

estructura y funcionamiento de las redes informáticas; es ideal para estudiantes con iniciativa
y ganas de aprender temas relacionados con la administración correcta de la infraestructura en
redes, optimizar sistemas operativos, respaldar información, mantener la seguridad en
Windows, entre otras cosas.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos:

 Utilizar un léxico informático que le permita entender y expresar conceptos sobre la

informática.

 Entender la forma de almacenamiento de datos en un computador utilizando los

conceptos sobre archivos y bancos de datos.

 Utilizar los comandos de un navegador que permita utilizar los recursos de software y
hardware de la Internet.

 Manejar los motores de búsqueda de información más representativos.

 Diseñar un sitio Web.

 Manejar correctamente el correo electrónico y herramientas web.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

Introducir al estudiante en el área de la informática, familiarizarlo con el léxico computacional y
de redes, conocer los conceptos básicos de la Internet, sus metodologías y los recursos que
ofrece para la obtención de fuentes de información y servicios bibliotecarios.  Capacitar al
estudiante para analizar críticamente el contexto de una sociedad digitalizada y su influencia  e
impacto en los servicios de información y documentación.
CONTENIDO DEL CURSO

I. Fundamentos de redes Informáticas

- Introducción
- Elementos de Internet (hosts, routers, conexiones, proveedores)
- Tipos de protocolos (orientación a conexión y sin conexión)
- Tipos de redes (difusión, conmutación)
- Acceso a Internet. Medios de transmisión.
- Arquitectura. Modelo de capas. TCP/IP

II. Protocolos

- Protocolos básicos
- El world wide web: HTTP
- Transferencia de archivos: FTP
- Correo electrónico y noticias: SMTP, POP3, IMAP, NNTP
- Protocolos especializados
- Protocolo de configuración dinámica: DHCP
- Servicio de directorio: DNS
- Protocolo de administración de redes: SNMP

CONTENIDOS DE REFERENCIAS
FASES
APRENDIZAJE BIBLIOGRAFICAS
 Conceptos básicos de  CISCO “Cisco Certified
comunicación de datos. Network Associate”. Guía
 Introducción a las de Redes Primer Año. 3 ed.
arquitecturas de USA: Modulo 2, pag (23-
comunicaciones. 52)
 Generalidades de
FASE 1: servicios y protocolos.  J.F. Kurose y K.W. Ross,
Procedimiento Teórico  Clasificación de las "Redes de Computadores.
(50%) redes. Un enfoque Descendente
 Arquitectura TCP/IP. Basado en Internet", ISBN:
8478290613, 2004,
Pearson Addison Wesley.
 Programación de TCP/IP  D.E. Comer, D.L. Stevens y
FASE 2: en Java M. Evangelista, "Internetworking
Procedimiento  Direcciones IP, puertos, with.
Práctico (50%) protocolos, DNS  TCP/IP, Vol. III: Client-
 Sockets orientados a Server Programming and
conexión (TCP) y sin conexión Applications, Linux/Posix
(UDP) Sockets Version", ISBN:
  Estudio de las conexións 0130320714, 2001, Prentice
HTTP, FTP, SMTP, POP3 y DNS. Hall.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Estrategias
Indicadores
Fase Contenido Competencia de Propósito Evaluación Ponderado
de Desempeño
Aprendizaje
Concepto El estudiante Se realizaran El estudiante
El estudiante analiza el charlas técnicas Los criterios de
Básico de comprende los pretende conocer
Redes.
Funcionamiento de las por video evaluación están
conceptos los fundamentos
redes Informáticas. conferencia con direccionados a
básico de las básicos de las
expertos en Redes exámenes escritos,
Clasificación redes El estudiante identifica Redes Informáticas,
Fase de Redes. trabajos colaborativos
los requerimientos y Se hará uso de junto con los
1 y participaciones
especificaciones aplicativos que aspectos más 50 %
Nivel IP técnicas de una red. individuales en clases.
permitan la relevantes de éstas.
configuración de
El estudiante comprende Redes Informáticas
los diversos protocolos
de Redes Informáticas.
Uso de El estudiante El estudiante implementa de Se realizaran El estudiante
máquinas y manera práctica la estructura Los criterios de
implementara el laboratorios de implementara
simuladores de una Red Informática. evaluación estarán
diseño de una Red Redes Informáticas aspectos generales de
virtuales. enfocados en la
Informática de liderados por el gestión de redes y de
El estudiante realiza las participación activa de
Programación manera practica docente del grupo. nuevas tecnologías de
configuraciones respectivas cada estudiante y
Fase Java del de redesde computadores, redes multimedia.
Se configuraran caracterización en el
2 protocolo switch y Router.
los dispositivos desarrollo de la actividad.
TCP/IP. principales de una
El estudiante efectúa el 50 %
Direcciones IP, proceso de ponchado de red informática por
Puertos y cables, utilizando cable UTP y medio de
proceso de conectores RJ-45 máquinas y
Ponchado de servidores
cables. virtuales

ESTRUCTURA DE EVALUACION
Fase 1 45
Fase 2 45
Participación activa 10
TOTAL 100
ACERCA DEL DOCENTE

Esta guía de aprendizaje fue diseñada por el Ingeniero de Sistemas Emerson Alberto Ortega
Salcedo, Docente en la asignatura de Informática de la Institución Educativa “LPQ High School
quien de ahora en adelante los seguirá acompañando en los diferentes cursos electivos que ofe
la institución.

BIBLIOGRAFIA

 A.S. Tanenbaum, "Redes de computadoras", ISBN: 9702601622,

2003, Pearson Prentice-Hall
 https://www.monografias.com/trabajos-pdf2/redes-
comunicaciones/redes-comunicaciones.shtml
 http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/page/view.php?
id=46736