INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA

CÁLCULO SECCIÓN 11-06

PERÍODO II GUÍA N° 03 TEMA: INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

El valor absoluto de un número podemos interpretarlo en forma geométrica sobre la recta

numérica como la distancia que hay entre un punto de la recta y el número cero. Debemos
recordar que el concepto de distancia en una cantidad positiva (No hay distancias negativas).
Por ejemplo, la distancia en la recta desde el número 8 hasta cero es de 8 unidades y la
distancia desde el número -8 hasta cero es también 8 unidades. Este concepto se conoce
como el valor absoluto de un número y se representa escribiendo el número entre dos barras
así:
3
|8| = 8 y |−8| = 8 Otros ejemplos: |−2| = 2 |4,86| = 4,86 |−35| =
5
|−π| = π

Podemos decir eque el resultado de un valor absoluto es siempre positivo, excepto |0| = 0
Si analizamos detenidamente vemos que el valor absoluto de un número positivo es el mismo
número, en cambio para hallar el valor absoluto de un número negativo hay que cambiarle el
signo de negativo a positivo y esto es algo que se consigue multiplicando al número por otro
menos, para que menos por menos se convierta en mas. Por eso la definivión de valor
aabsoluto puede darse como. |x| = x si x≥ 0 o |x| =- x si x≤ 0
Puede practicar este concepto haciendo, de la fotocopia adjunta página 20 Ejercicio 0.5 los
ejercicios del # 1y # 3

PROPIEDADES DEL VALOR ABSOLUTO

1) | X| = |− X|
2) | XY| = | X||Y |
x | X|
3) Como no se puede dividir por cero, entonces y ≠ 0 y = ||
| y|
4) Si |x| = | y| es porque x = y o porque x = - y
5) Si a es un número real y |x| ≤ a entonces –a ≤ x ≤ a
6) Si a es un número real y |x| ≥ a entonces x ≥ a o x ≤−¿ a

Olga Lucía Huertas Peralta

NOTA. Considero que la explicación de estas propiedades es muy importante verla
directamente del docente; por eso los invito a que todos se conecten a la clase virtual del
viernes donde daré todas las explicaciones.

ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Así como una inecuación se considera de primer grado porque la incógnita está elevada a la
uno, una inecuación se considera de segundo grado o cuadrática porque la incógnita está
elevada al cuadrado, una ecuación es trigonométrica porque la incógnita está entre una
relación trigonométrica, etc, si la incógnita está entre un valor absoluto(sola o acompañada)
entonces decimos que es una ecuación o una inecuación con valor absoluto.
Ejemplos.
1) Ecuaciones. |x| = 3 |x−4| = 5/6 |x +2| = |3−5 x|

2) Inecuaciones. |x| ≤ 3 |x−4| ≥ 5/6 |x +2| ¿ 24

1- ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Las ecuaciones son las que trabajan con el signo =

Para resolver estas ecuaciones lo vamos a ilustrar con ejemplos.

Ejemplo 1
|x| = 3 Debemos tener en cuenta que si el valor absoluto dio 3 es porque la cantidad que
estaba dentro del valor absoluto era un tres o un menos tres , por lo tanto la solución es x = 3
o x= -3
OJO esta ecuación tiene dos solucioenes cada solución es un punto sobre la recta; esto es
muy diferente a decir que la solucuión es un intervalo.
Ejemplo 2

Resolver la ecuación |x +2| ¿ 24 Si considetramos que el resultado del valor absoluto dio 24,
es porque el resultado de la operación que hay dentro de las barras del valor absoluto da 24 (
|24| = 24) o porque esa operación da – 24 (|−24| = 24 ). Como hay dos poibilidades entonces
partimos el ejerciciio en dos casos: x + 2 = 24 o x + 2 = -24 y se resuelven estas dos
pequeñas ecuaciones obteniendo x = 24 -2 o x = -24 – 2
X = 22 o x = -26

Olga Lucía Huertas Peralta

Si se pide graficar esta solución NO es un intervalo sino dos puntos sueltos marcados en la
recta.
Ejemplo 3

Hallar el conjunto solución de la ecuación |x +2| = |3−5 x|

Solución.

Por el hecho de haber valor absoluto a ambos lados, recurrimos a la propiedad # 4 enunciada
al comienzo que nos dice que Si |x| = | y| es porque x = y o porque x = - y
Acá el papel de x lo desempeña x + 2 y en lugar de y tenemos 3- 5x. Aplicandola se tendrá
x+ 2 = 3 – 5x o x + 2 = - (3-5x) y se resuelven el par de ecuaciones.
x + 5x = 3 -2 o x +2 = -3 + 5x (aplicando la distributiva en la segunda ecuación)
6x = 1 o x – 5x = -3 – 2
1
x= o - 4x = -5
6
−5 5
x= =
−4 4

Más ejemplos resueltos en las copias que les adjunto (Página 21 ejemplo 1 y ejemplo 2) y en
los dos videos 1 y 2.

2- INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Como toda inecuación, el símbolo = se cambia por una de las opciones ¿ , ≤, ¿, o ≥

Por ejemplo Inecuaciones. |x| ≤ 3 |x−4| ≥ 5/6 |x +2| ¿ 24
Para solucionarlas utilizamos las dos últimas propiedades nombradas al comiezo de esta
guía.
Cuando la inecuación trabaje con ¿ o ≤ utilizamos la propiedad # 5
Cuando la inecuación trabaje con ¿, o ≥ utilizamos la propiedad # 6
Ejemplo 4

Hallar la solución de la i necuacion |x| ≤ 3

Solución

Olga Lucía Huertas Peralta

Según la propiedad si esto ocurre entoncea -3 ≤ x ≤ 3 y esto puede resolverse directamente
diciendo que son los valores comprendidos entre -3 y 3 que equivale al intervalo cerrado [-3,
3]
Acá ya no son dos valores sueltos sino todos los valores dede -3 (incluido) hasta 3 (incluido),
es decir infinitos valores. Si reeplazamos en la inecuación original la x por un valor que no
esté dentro de este intervalo no se cumple que sea menor o igual a 3.
Otra opción para resolver -3 ≤ x ≤ 3 es partirla en dos inecuaciones puesto que la expresión
del centro debe ser verdadera con el de la izquierda y con el de la derecha ; entoces
tendríamos:
-3 ≤ x y x ≤ 3 Por comodidad dejamos en ambas x a la izquierda y sería
-x ≤ 3 y x ≤ 3 La primera se multiplica por -1 para que quede x positiva y entonces
x ≥ -3 y x ≤ 3 De tema anterior recuerden que al multiplicar por un negativo a ambos
lados de la deigualdad, esta cambia de sentido.
Al representar estas desigualdades en la recta debemos hacer su intersección (POR ESTAR
CON Y) y obtenemos igualmente por respuesta el intervalo cerrado [-3, 3]

Ejemplo 5
Hallar la solución de |x +8| ¿ 3
Solución
El papel de x está reemplazado por x + 8 por lo tanto al aplicar la propiedad tendremos
-3 ≤ x + 8 ≤ 3 al abrirla sería -3 ≤ x + 8 y x+8 ≤ 3
-x≤ 8 +3 y x≤ 3-8
- x ≤ 11 y x≤ -5
x ≤- 11 y x≤ -5
Se grafican los dos intervalos en la misma recta y la intervalo (-∞, -11]

Ejemplo 6
Hallar la solución de |x +8| ¿ 3
Solución
Como en este caso el símbolo no es el de menor sino el de mayor, hacemos uso de la
propiedad #6 y tendríamos que x+8 ¿3 o x+8 ←3 Se solucionan
x¿3-8 o x ←3–8
x ¿ -5 o x ← 11

Olga Lucía Huertas Peralta

se grafican en la recta y se unen (poque va o) obteniendo como solución (-∞, -11) ∪ (-11,∞, )
Todo abierto porque era solo mayor y no mayor o igual
NOTA: no importa el orden en que se parta en las dos inecuaciones que dice la propiedad
porque la unión es conmutativa. Podría haber sido x + 8 ← 3 o x+8 ¿3
.
Más ejemplos resueltos en las copias que les adjunto (Página 21 ejemplo 2; páginas 22 y 23

los ejemplos 4,5y 6; ) y en los dos videos .

Para practicar intenten hacer nuevamente los ejercicios resueltos de la guía, de las copias o
de los videos , por cuenta de Uds y luego comparenresultados. Luego pueden desarollar del
Ejercicio 0.6 de la página 24 de las copias los que consideren necesarios para dominar el
tema.

Olga Lucía Huertas Peralta