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24/05/2020- 12:25
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Unidad 1: Aprender haciendo. Autoconocimiento para la acción

1.1. Entre los diferentes tipos de aprendizaje está el aprendizaje autorregulado. ¿A qué se refiere?
Se refiere a la manera en que una persona regula sus emociones, conocimientos,
comportamientos y otros aspectos en el curso de una experiencia de aprendizaje.
1.1. ¿Qué significa que un estudiante sea autónomo? Significa que el estudiante es capaz de
ser quien dirija su proceso de aprendizaje.
1.1¿Cuáles son los beneficios que pueden obtener los estudiantes universitarios si logran
autorregular su aprendizaje? Mejor rendimiento académico, mejor control de las emociones y
el comportamiento
1.1 Para lograr una adecuada planificación de tu proceso de aprendizaje se necesita de: Metas
claras

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1.1 Existen diferentes estilos de aprendizaje. ¿Qué significa que un estudiante presente un estilo
reactivo y no estratégico? Significa que el proceso de aprendizaje del estudiante depende de
las circunstancias, las ganas que tiene o la cercanía con las fechas importantes
1.1. Juan ha establecido una agenda de trabajo con metas factibles, medibles, temporales y
centradas en acciones. Sin embargo, a medida que pasan los días no logra sentarse a estudiar y
cumplir la meta que se había establecido. ¿Sobre qué fase de la autorregulación debería trabajar
Juan? Trabajar en la Ejecución, disminuyendo su procrastinación.
1.1 La autorregulación del aprendizaje es considerada como: Una capacidad que se desarrolla.
1.1 Cumplir en forma escrita con la planificación no garantiza un buen resultado. Verdadero
1.1¿Cómo se denomina a la primera fase del proceso de autorregulación del aprendizaje?
Planificación.
1.1¿Cuál es la probabilidad de que apruebes tus exámenes si mejoras la planificación de tu proceso
de estudio?0,76.
1.1 ¿Cómo se denomina a la fase del proceso de autorregulación en la que se ponen en práctica
las estrategias de aprendizaje y se trabaja en forma acorde a la agenda establecida? Ejecución.

1.1 Un estudio científico señaló que los estudiantes organizados, que usan estrategias complejas
de aprendizaje y constantemente buscan mejorar tienen mejor rendimiento académico. ¿Cuál de
los siguientes enunciados explicaría este resultado? Estos alumnos autorregulan de manera
eficaz su aprendizaje, por ello no tienen inconvenientes en la planificación, ejecución y
monitoreo.
1.1 Luciana está en la segunda semana de cursado de la carrera Relaciones Publicas. Por ello
comienza a leer e implementar diferentes técnicas de estudio. Según las fases de aprendizaje
autorregulado, ¿a cuál está haciendo referencia esta situación? Está en la fase de ejecución,
porque esta implementado estrategias de aprendizaje.
1.1 Los bloques de tiempo deben incluir: El tiempo que dedicaras a estudiar y descansar.
1.1 Piero está en primer año y acaba d rendir su primer parcial. Se sacó un 3 motivo por el cual
decide pedirle ayuda a uno de sus compañeros que se sacó 10 para poder mejorar. Esta situación
¿A qué fase del aprendizaje de autorregulación se refiere? La fase de monitoreo, dado que Piero
quiere mejorar pidiendo ayuda a su compañero.
1.2 Una encuesta dentro de una universidad indica que la mayoría de los estudiantes, cuando
comienzan a cursar una materia, se proponen promocionarlas. Según los tipos de metas, en su
opinión, ¿Qué tipos de metas establecen estos estudiantes? Estos estudiantes, al establecer que
quieren promocionar, establecen metas de resultados.
1.2 Las metas de resultado se diferencian de las metas de proceso, ya que las de resultado
muestran como es transitado el proceso. Falso
1.2 Existen dos tipos de metas en relación al aprendizaje. ¿Cuáles son? Seleccione las 2 (dos)
respuestas correctas: 1) Metas de resultado. 2)Metas de proceso

1.2 ¿Qué tipos de metas son necesarias que los alumnos establezcan en sus planificaciones?
Metas de proceso

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1.2 Las metas de resultado se diferencian de las metas de proceso, ya que las de resultado
muestran cómo es transitado el proceso. Falso
1.2 ¿Cuáles de las siguientes características de una meta refiere a la posibilidad de concreción de
una meta? Factible
1.2 ¿Cuál de estas opciones se relaciona con una manera de administrar el tiempo? Bloque de
tiempo.
1.2 Existen diferentes estilos de gestión del tiempo cuando planificamos. ¿Cuál de estos estilos
garantiza que planifiquemos adecuadamente? Los que miran hacia adelante.
1.2 Para mejorar su proceso de planificación, Susana ha establecido fechas de inicio y finalización
de cada una de sus metas de proceso. Esta característica hace referencia. Temporalidad, porque
Susana fijó fechas de inicio y finalización para cada meta de proceso.
1.2 Una encuesta dentro de una universidad indica que la mayoría de los estudiantes, cuando
comienzan a cursar una materia, se proponen promocionarla. Según los tipos de metas, en su
opinión, ¿qué tipos de metas establecen estos estudiantes? Estos estudiantes, al establecer que
quieren promocionar, establecen metas de resultados.
1.2 ¿Qué significa que las personas tengan una visión panorámica de sus objetivos al momento de
organizar una agenda? Significa que las personas sean capaces de visualizar las metas de
las próximas cuatro semanas.
1.2 Diversos estudios científicos indican que algunos estudiantes pueden incumplir con lo que
establecieron en sus agendas de cursado, porque priorizan otro tipo de actividades no académicas.
Según las distintas fases del aprendizaje autorregulado, ¿En cuál de ellas estos alumnos estarían
presentando dificultad y que podrían hacer al respecto?Según los resultados del estudio se
puede inferir que los estudiantes tienen dificultad en la fase de ejecución, por lo que podrían
hacer un plan para combatir las actividades que los dispersan.
1.2 Cuando establecemos una agenda solo debemos considerar los objetivos urgentes: FALSO
1.2 Pablo se ha fijado como meta "estudiar 10 hora todos los días". Sin embargo, su profesor le
recomienda que revise esta meta ya que no posee una de las siguientes características: Factible,
porque Pablo difícilmente puede cumplir esas horas de estudio por día.
1.2 Cuando llega el momento de sentarse a estudiar, Melisa comienza a pensar: ¨ahora estoy un
poco cansada… mejor descanso un poco para estudiar mejor¨… ¨Voy a tomarme un ratito de
tiempo para ver un poco de tele y relajarme… esto me va a ayudar a estar más tranquila y estudiar
mejor¨. ¿Cómo se denominan estos pensamientos? Pensamientos permisivos, porque se
convence de posponer cosas desagradables.
1.2 A Emilia le resulta difícil visualizar como alcanzará los resultados que se propuso a alcanzar.
Por lo que decide consultar a su profesora de aprender siglo 21 y este ¿Qué le recomendaría? Que
se proponga establecer metas de proceso
1.2 Pablo está tratando de organizar su agenda de estudio, pero está teniendo dificultades. Sabe
que tiene tiempo disponible pero no sabe cómo ordenarlo, ¿Qué está necesitando Pablo? Metas
claras, porque son las que permiten establecer agenda.

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1.2 Carlos siente que no está gestionando bien su tiempo. No logra cumplir con las fechas
establecidas en su agenda y muchas metas le quedan pendiente. ¿Qué acciones podría desarrollar
Carlos para gestionar mejor su energía y darle foco a su comportamiento? Seleccionar los
momentos más productivos del día y eliminar las actividades destructivas.
1.2 María estudia en la modalidad presencial en la universidad Siglo 21. Cada vez que comienza el
semestre diseña una agenda planificando lo que va a ser hasta la semana siete de cursado. De
esta manera, se asegura de llegar en óptimas condiciones al primer parcial. ¿Cómo es la agenda
que diseña María que le permite organizarse? María tiene una agenda característica de alguien
que tiene un estilo de gestión de tiempo de mirar hacia delante, porque es muy anticipada.
1.2 Lucía tiene muchas actividades en la semana: a la mañana trabaja, luego va a cuidar a su
hermana y cuando termina realiza un curso de secretariado ejecutivo hasta la noche. Cuando sale
de clases va al gym porque siente que el ejercicio le hace bien. Por último, al llegar a su casa,
cocina y ordena un poco antes de sentarse a estudiar. También gestiona un blog de viajes con el
que le está yendo muy bien y los fines de semana participa en torneos de squash. Últimamente no
está obteniendo buenos resultados en sus exámenes. ¿Qué podría indicarle a Lucía? Que debe
gestionar mejor su energía
1.2 Silvio ha establecido una agenda de trabajo con metas adecuadas y se encuentra estudiando
de forma acorde a la misma. Sin embargo, se siente muy estresado, en ocasiones siente que no
va a lograr sus metas y eso lo asusta mucho. ¿Sobre qué fase de la autorregulación debería trabajar
Silvio? Trabajar sobre el monitoreo, pidiendo apoyo socioemocional.
1.3 Antes de establecer una agenda se necesita de: Tener metas claras
1.3 Para lograr una lectura comprensiva se debe: Intentar vincular los conceptos e ideas previas
con los nuevos conocimientos.
1.3 Mario está leyendo un texto por primera vez. ¿Qué conviene que realice mientras va leyendo?
Identificar las ideas más importantes del texto, porque eso ayudará a reducir la información
y centrarme en lo más importante.
1.3 Pablo estudia en la modalidad PH de la Universidad Siglo 21, es padre, trabaja 6 horas y
además cursa. En su agenda estableció que todas las noches iba a estudiar 2 horas. Sin embargo,
cada vez que llega a su casa piensa que ya es tarde, que mejor lo hace mañana, entonces se pone
a ver televisión. A partir de los distintos tipos de procastinación, ¿Cuál de ellas se presenta en
Pablo? Pablo presenta procastinación hedonista, porque el pensamiento que tiene para
posponer la actividad es de tipo permisivo
1.3 Un docente, luego de tomar a varios exámenes finales, detecta que la mayoría de sus
estudiantes estudian de memoria, por lo que infiere que tienen dificultades en la técnica de estudios
elegida. Si usted tuviera que, de detectar las causas de esto, ¿Cuál de las siguientes estrategias
diría que usan estos estudiantes y, como consecuencia, en qué fase del aprendizaje autorregulado
esta la dificultad? Los estudiantes están usando estrategias de aprendizaje simple, como
repetición y repaso, por lo tanto, la falla está en la fase de ejecución.
1.3 Virginia presenta dificultades para gestionar su energía, dado que invierte gran parte de esta
en usar su celular, si pudiera ayudar a Virginia, ¿qué sugerencia le haría? Le sugeriría a Virginia
que diseñe un plan para evitar su uso, como por ejemplo que apagar su celular.

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1.3 ¿Cuál de las siguientes técnicas corresponde a una estrategia simple de estudio? Repetición
y repaso.
1.3 ¿En cuál de las siguientes situaciones es aconsejable aplicar el uso de cuadros comparativos?
Es una herramienta gráfica, que se usa para sistematizar la información como así también
permite contrastar los elementos de un tema.
1.3Cuando las personas posponen actividades desagradables para hacer actividades más
placenteras, se denomina: Procrastinación hedonista.
1.3 La procastinación hedonista hace referencia a: Posponer actividades y reemplazarlas por
otras más placenteras
1.3 Además de la procastinación, ¿ que otro factor puede afectar la etapa de ejecución? El uso de
1.3 Una forma efectiva de combatir la procrastinación es gestionando: Pensamientos permisivos
estrategias simples de estudio
1.3 ¿Cuáles son las dos pautas de comportamiento que pueden ayudar a combatir la
procrastinación? Seleccione las 2 respuestas correctas 1) La gestión de la energía, 2) Aprender
a gestionar los pensamientos
1.4¿Cómo se denomina el apoyo que te brindan personas cuando quieren contenerte, darte
tranquilidad y reconocer tu esfuerzo? Apoyo socioemocional
1.4 El apoyo informativo es el que proviene generalmente de los pares FALSO
1.4 Dentro de la red d apoyo con la que es importante contar ¿Qué es importante identificar?
Seleccione 3 opciones correctas 1)Apoyo practico 2)Apoyo informativo 3) Apoyo socio-
emocional
1.4 Por lo general la mayoría de los estudiantes eligen las carreras por diferentes expectativas
¿Cómo se clasifican estas expectativas? Extrínsecas e intrínsecas.
1.4 ¿Cómo se denominan las creencias positivas que esperas obtener vinculadas a aspectos
externos con la propia persona? Expectativas positivas.
1.4 Las creencias que posees sobre tus propias capacidades para realizar una acción de forma
exitosa, se denomina: Autoeficacia.
1.4 ¿A qué se denomina autoeficacia? Es la creencia que tienen las personas acerca de las
propias capacidades para llevar a cabo de manera exitosa una conducta o tarea
1.4 Frente a un obstáculo, los estudiantes con alta autoeficacia: Aumentan su esfuerzo
1.4 Un estudio científico concluye que los alumnos que creen que son incapaces de aprobar un
parcial tiene mayor probabilidad de desaprobar. Si usted tuviera que explicar esto, ¿qué diría
respecto a estos alumnos? Diría que, dadas las conclusiones de estudio, estos alumnos
tienen poca confianza en sí mismos, es decir poca creencia de autoeficacia. Esta puede ser
una de las causas por la cual desaprueban.
1.4 Un aspecto a considerar para una mejora continua es aumentar el compromiso. ¿Cuál de los
siguientes enunciados puede contribuir a ello? Recordar cuales son las motivaciones que te
llevaron a la elección de tu carrera

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1.4 Frente a un obstáculo, los estudiantes con alta auto eficiencia: Aumentan su esfuerzo.
1.4 Los estudiantes con fuertes creencias en sus capacidades son capaces de aumentar su
esfuerzo y perseverancia hacia las tareas? Verdadero
1.4 Tanto los conocimientos como las habilidades son elementos necesarios, pero no suficientes
para alcanzar un desempeño adecuado Verdadero
1.4 ¿Cuál de las siguientes opciones puede ser una señal de advertencia para que el alumno tome
conciencia de ello y pueda mejorar? Incumplir con las actividades propuestas en la agenda
1.4 El monitoreo en el proceso de aprendizaje permite: Mejorar lo que estamos haciendo
1.4 ¿Cuál de los siguientes aspectos son importantes en la fase de monitoreo? Las estrategias
para la búsqueda de apoyo y las pautas para lograr una mejora continua en el aprendizaje
1.4 En el proceso de autorregulación del aprendizaje, el monitoreo implica: Supervisar el avance.
1.4 las creencias sobre las consecuencias positivas que esperamos obtener si realizamos
determinada actividad, se denomina: Expectativas
1.4 Julia a planificado minuciosamente su estudio y considera que está transitando sin problemas
el proceso de aprendizaje, pero no está segura como verificar si realmente está cumpliendo sus
metas. Ud. ¿Qué le aconsejaría? Que logre aplicar algún sistema de medición
1.4 Andrés comenzó a estudiar administración de empresas para continuar el negocio familiar y así
ganar dinero. Durante el cursado del primer semestre no ha tenido buenos resultados pero quiere
mejorar ¿Cuál de estas recomendaciones le darías para mejorar su compromiso? Le
recomendaría a Andrés que para mejorar su compromiso recuerde su expectativa extrínseca
por la que eligió estudiar la carrera; en este caso, hacerse cargo del negocio familiar
1.4 Carolina ha establecido una agenda de trabajo con metas adecuadas y se encuentra estudiando
de forma acorde a la misma. Sin embargo, nota que no logra aprender adecuadamente los
contenidos. Por más que dedica mucho tiempo estudiar siente que no está aprendiendo nada.
¿Sobre qué fase de la autorregulación debería trabajar? Trabajar en la Ejecución, mejorando su
estrategia de estudio.
1.4. A Francisco le aconsejan experimentar emociones positivas para manejar el estrés, por lo cual
durante la semana planifica hacer parapentismo el domingo, ya que es una actividad que disfruta
mucho. Sin embargo, pasados unos días, durante la semana siguiente vuelve a sentir la misma
sensación de estrés. ¿por qué cree que sucede eso? Porque el factor clave es la frecuencia, por
lo que Francisco debe seguir con su plan.
1.4 María desea estudiar pero no logra compatibilizar sus actividades académicas con sus
responsabilidades familiares.Buscar apoyo practico, alguien que pueda ayudarle a responder
a sus responsabilidades familiares (por ejemplo, dividiendo las tareas de la casa).
1.4 Belén hace dos años que está estudiando psicología. Sin embargo, ha perdido el entusiasmo
ya que la carrera le requiere mucho tiempo de estudio y aunque le va muy bien no está segura si
cubre sus expectativas. Su madre le aconseja: Recordar los motivos que la hicieron decidirse
por esa carrera.
Unidad 2: Desafíos de la vida universitaria

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2.1 Nuestras habilidades se encuentran asociadas a: Los hemisferios cerebrales
2.1 Según el concepto de jerarquizar la información ¿cuál de las siguientes opciones es la más
general y fundamental para tener en cuenta los aspectos que debe considerar el estudiante para
cursar de la mejor manera? La modalidad de cursado, dado que esta determina tiempos de
cursado, aspectos referidos al examen final y condiciones para regularizar y/o promocionar
2.1 Uno de los desafíos de los estudiantes es jerarquizar la información. ¿ A qué hace referencia
este desafío? Supone la acción de ordenar siguiendo algún tipo de pauta o criterio
2.1 En el marco del futuring y las metodologías de creación de futuro. ¿qué es la anticipación? Es
una metodología producto de la fusión de otros tres métodos que convergen para crear los
estudios de futuro, la teoría U y las grandes dinámicas de futuro.
2.1 Existen diversas actividades asociadas a los hemisferios del cerebro. Por lo general, la
predominación de alguno de ellos determina las habilidades de los alumnos. ¿Cuáles de las
siguientes habilidades están asociadas al hemisferio lógico? Seleccione 4 (cuatro) respuestas
correctas: 1) Visualiza símbolos. 2)Prefiere leer un libro antes de ir a ver una película.
3)Prefiere las cosas organizadas. 4)Analiza la información paso a paso.
2.1 Ser universitario supone un desafío, por lo que se plantea que hay dos factores claves para la
constancia. ¿Cuáles son estos dos factores? Seleccione las 2 (dos) respuestas correctas.1) Tener
motivación para el estudio. 2) Capacidad de adaptarse al mundo académico.
2.1 Algunas de las actividades que se relacionan con el hemisferio holístico son: Selecciona las 4
(cuatro) opciones correctas: 1) Organizar por colores 2) Dar ejemplos 3) Convertir un texto en
un dibujo. 4) Expresar emociones.
2.1 ¿Qué efecto produce un arrebato emocional? Puede generar una excesiva respuesta,
haciendo que uno pierda claridad
2.1 En el marco científico ¿Qué investigan las metodologías que buscan predecir el fututo?
Investigan el estudio sistemático de los futuros que son posibles, probables y preferibles.
También abarcan las visiones el mundo y los mitos que subyacen a cada futuro.
2.1 María ha realizado un test y del mismo resulto que ella utiliza con mayor preponderancia el
hemisferio derecho de su cerebro. La psicopedagoga le aconseja incorporar como herramienta de
estudio el uso de: Imágenes y colores
2.1 Mariano siente mucha rabia porque no ha podido superar un práctico. A pesar de que todos le
dicen que se calme, él siente una profunda rabia porque se había preparado y, aun así, no lo ha
superado Sus amigos le dicen sentir rabia es una emoción negativa que lo destrozará. ¿Qué es
importante que aprenda Mariano al respecto? Es importante que Mariano tenga presente que la
rabia no es ni buena ni mala, siempre que no sea un arrebato emocional, que lo sesgue ya
que podría hacer cosas que no lo harán sentir bien en el futuro. Esperar y transitar esa
experiencia le ayudará luego a reflexionar que es necesario cambiar o mejorar. CORREGIDA
2.1 Juan Cruz comienza su primer año en la Universidad Siglo 21 en la modalidad presencial. Si se
considera la modalidad elegida para jerarquizar la información, ¿Cuál de estos aspectos es
importante en la jerarquización de la información y organización de Juan Cruz como estudiante?El
aspecto más importante es el tiempo de cursado, ya que debe considerar que este es de tipo
semestral.

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2.1 Jorge comienza su primer año en la Universidad Siglo 21 en la modalidad presencial home. Si
se considera la modalidad elegida para jerarquizar la información, ¿Cuál de estos aspectos es
importante en la jerarquización de la información y la organización de Jorge como estudiante?El
aspecto más importante es el tiempo de cursado, ya que debe considerar que este es de tipo
bimestral.
2.1 María cursa en modalidad presencial y ve que ha promocionado todas las materias, con lo cual
está muy contenta. Su madre le pregunta que implica la promoción y María le explica que: Debe
rendir solamente un examen final oral.
2.1 Eduardo está en primer año de abogacía. Por primera vez, al tener todo el material de estudio
de una de las materias, se encuentra con gran cantidad de material, demasiado contenido e
información. Según este caso, ¿Qué debiera hacer Eduardo para lograr enfrentar este desafío?
Jerarquizar la información de la materia según el programa de estudio para hacer hincapié
en el contenido más importante
2.2¿Por qué decimos que el conocimiento no lo es todo? Porque el saber no resuelve quienes
somos, sino que nos ayuda a tomar decisiones y mejorar resultados.
2.2 ¿Qué implica que un alumno modalidad PH haya promocionado una materia? Los alumnos de
ésta modalidad tienen la posibilidad de acceder a promoción directa, lo que implica no rendir
un examen.
2.2 ¿Cuál considerado un aspecto clave en la vía universitaria? La socialización.
2.2 ¿Cuales son dos competencias genéricas para la jerarquización? Saber gestionar el no
priorizar, porque permite generar y administrar tiempo.
2.2 El alumno debe conocer que materias debe cursar y anotarse para comenzar su año lectivo.
¿En que debe centrar esta información? Plan de estudio
2.2 Lo contrario de la planificación es: Improvisación
2.2 Una habilidad propia de hemisferio lógico es: La escritura
2.2¿Cuáles son algunas características propias del hemisferio lógico? Lógico, análisis,
secuencial, realista, temporal y cuantitativo, porque permiten caracterizar así actividades
más complejas consensuadas en el mundo científico.
2.2 Entender el espacio académico, implica conocer: Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas:
1) Herramientas de la plataforma 2) El plan de estudios. 3) Tu Director de carrera. 4)
Condiciones de tu modalidad
2.2 ¿Cuántas materias se pueden promocionar a lo largo de la carrera? Todas las materias de la
carrera a excepción del Trabajo Final de Grado.
2.2 Para poder abordar mejor el aprendizaje en la universidad, es importante desarrollar:
Estrategias de lectura para poder comprender aquello que se lee, la escritura, para poder
cumplir con un registro formal, un vocabulario adecuado y una redacción académica que
implica el uso adecuado de la jerga propia de la disciplina que se estudia.
2.2 ¿Se puede pagar el año entero de aranceles? No, ya que el pago de aranceles independiente
de la modalidad y carrera semestral.

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2.2 Cuando uno hace un pedido debe tener en cuenta: Que se pide, a quien se pide, como se
pide y el tiempo del pedido.
2.2 ¿Dónde verifico las condiciones, mis derechos y responsabilidades como alumno? En el
Reglamento Institucional que se encuentra en el campus
2.2 ¿Con qué nota se aprueban los parciales y los finales?Los parciales se aprueban con nota 5
(cinco) de acuerdo a la escala aritmética y los finales con nota 4 (cuatro) de acuerdo a la
escala logarítmica.
2.2 Justina está cursando Comercio Internacional en la modalidad presencial de la Universidad
Siglo 21. Comienza a leer varios artículos acerca del rol profesional y le surgen varias dudas. Según
los elementos que integran el espacio académico. ¿Cuál de estos elementos pueden ayudar a
Justina a tener una visión más clara de su profesión? El director de carrera de la Lic. En
Comercio Internacional de la Universidad, dado que se trata de una persona que ya es
profesional en dicha área.
2.2 Juana reside en el interior de Córdoba y en su pueblo hay CAU de la Universidad Siglo 21 ; por
tal motivo elige estudiar la carrera de abogacía. Sin embargo, al entrar a la web de la universidad
se da cuenta que hay varias modalidades y no sabe cuál es la que es adecuada para ella. Según
las características de las modalidades que ofrece la universidad, ¿Cuál de ellas le conviene elegir
para realizar su cambio? Juana puede optar por alguna de las modalidades a distancia, como
ED y EDH, dado que tiene a su alcance un CAU de la universidad)
2.2 Durante una actividad áulica una docente le indica a dos grupos de alumnos hacer un texto a
partir de fotos y dibujos. A través de la resolución de esta actividad la docente observa que los
alumnos del Grupo 1 lo pueden hacer con mayor facilidad que el grupo 2. Si usted tuviera que
explicar este fenómeno, ¿Cómo lo explicaría lo que sucedió? Dadas sus características,
podemos inferir que el grupo 1 está integrado por alumnos en los que predomina el
hemisferio lógico, por lo que les es más fácil ese tipo de actividades.
2.3 ¿Existe una forma única de aprendizaje? FALSO
2.3 ¿Cuántas veces al año debo abonar matrícula? Dos veces al año , una por semestre
2.3 Cuando los estudiantes y las personas deben elegir estratégicamente pueden aparecer dudas.
¿Cuál de estas competencias genéricas es fundamental en esta circunstancia? El acto de pedir
ayuda
2.3 ¿Qué es la jerarquización de la información del contenido en una materia? Refiere al proceso
de selección y priorización de datos e información en función de los objetivos a alcanzar en
una materia.
2.3 Una competencia fundamental que deben desarrollar los estudiantes es la autogestión
emocional. ¿En qué consiste? En la capacidad de reconocer y comprender nuestras propias
emociones y cómo estas nos afectan.
2.3¿Cómo se conoce la dependencia de la Universidad que ofrece oportunidades de
emprendedurismo, internacionalización, bolsa de trabajo, etc.? Centros de excelencia.
2.3 ¿Que son los centros de excelencia que posee la universidad? (internacionalización,
emprendimiento e innovación, sustentabilidad y centro de egresados y empleabilidad). Centros

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que se dedican a la Extensión universitaria, abocados a intercambio, apoyo en
emprendimientos del alumno, bolsa de empleo, vinculación con ONG, etcétera.
2.3 Dentro de la estructura curricular se encuentran las materias electivas, ¿en qué consisten? Son
asignaturas que no pertenecen al plan de estudio específico de la carrera, pero
complementan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.3 Javier está cursando la materia Álgebra de la carrera de Administración, en la modalidad
presencial home. Tiene dudas acerca de su condición: recuerda que solo fue a clases a rendir, que
en los dos parciales se sacó 7 y en la nota de proceso un 7. Según el reglamento ¿en qué condición
infiere que quedó Javier en esta materia? Regularizó la materia, dado que no cumplió con el 75
% de asistencia.
2.3 La hermana de Sofía está preocupada ya que su rendimiento en la universidad no era como se
esperaba. Las dos viven juntas y Julieta es mayor por eso se preocupa por Sofía. Ésta le dice que
la carrera es difícil, pero Julieta piensa que tal vez le falte algo de motivación. Ante esto, ¿qué cree
que decide Julieta? Decirle que está segura que ella puede y que piense en el momento que
pueda practicar la profesión que tanto ama.
2.3 El estrés es considerado algo bueno? VERDADERO
2.3 Si tenemos alumnos que cursan en alguna de la modalidad a distancia de la Universidad Siglo
21 ¿qué condición en común deben cumplir para regularizar? Tener 3 de los tp aprobados con
nota mayo o igual a 5
2.4 ¿Qué requiere un ciclo de éxito? Selecciones 3 (tres) respuestas correctas. 1) Conocimiento
2) Esfuerzo 3) Compromiso
2.4 ¿Por qué es fundamental que las organizaciones cuenten con buenos y grandes líderes?
Porque estos tienen una visión hacia el futuro que permite que otros innoven y crean en esa
visión
2.4 Una empresa se destaca en el área de comunicaciones porque fue una de las primeras en
trabajar en la comunicación por cable. Sin embargo, ahora la mayoría de los competidores de esa
tienen una reputación y ganancia mayor porque comenzaron antes a brindar comunicación por fibra
óptica. Según las diferentes actitudes de las organizaciones, ¿Qué considera que pasó en este?
La empresa que implemento fibra óptica tuvo una actitud preactiva y proactiva, a diferencia
de la empresa que se dedica a la computación por cable.
2.4¿En qué consiste la teoría U postulada por Otto Scharmer? Es un proceso de transformación
organizacional y del liderazgo que considera fundamental cambiar el espacio interior desde
el que operan.
2.4 ¿A qué se refiere el termino autoliderazgo? A la capacidad de liderar desafíos en uno mismo
2.4 Es importante que los profesionales desarrollen el autoliderazgo. ¿Qué significa esto?Es la
influencia intencionada de tus propios pensamientos, emociones y comportamientos para
lograr tus objetivos.
2.4 Es fundamental que los futuros profesionales durante su formación desarrollen competencia
como la autogestión emocional y el autoliderazgo. ¿A qué se debe esto? A que el mundo
empresarial y las organizaciones consideran que estas capacidades los van a ayudar a
anticiparse al futuro.

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2.4 Un método que integra el futuring son las grandes dinámicas de futuro. ¿En qué consisten?Son
metodologías que involucran a todos los interesados en la toma de decisión.
2.4 La visión a futuro y la capacidad de adaptarse a los cambios hoy es imprescindible en el
mundo organizacional : Verdadero
2.4 Seleccione las 4 opciones correctas. ¿Qué necesita un alumno para acceder a una beca e
alumno regular? 1)Haber cursado y regularizado todas las materias del semestre anterior 2)
Cursar materias del segundo al octavo semestre 3) Acreditar una situación económica que
justifique la beca 4) No contar con más de dos aplazos
2.4 Seleccione las dos (2) opciones correctas. ¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a
la competencia de la autoindagación que permite autodesarrollo? 1) Lucas, no se ha presentado
a los parciales porque se siente inseguro, sabe que tiene un integrador como opción y se
pregunta cuál es su temor más importante de cara al examen. 2) Matías, no ha tenido éxito
en su último examen, ha revisado los temas y se pregunta: que hizo bien, que no hizo bien
y que podría hacer mejor.
2.4 Un especialista en recursos humanos está buscando un profesional de administración para
ocupar un puesto gerencial dentro de una empresa. En la selección tiene dos perfiles: Juan, quien
se describe como una persona determinada que siempre ha tenido metas y ha tomado las
decisiones para cumplirlas, y Carlos, que se describe como alguien a quien cuesta tomar
decisiones. Juan queda en el puesto pese a que ambos tienen CV similares. ¿Qué competencia
tiene Juan que hizo que la empresa opte por ese perfil? Juan tiene autoliderazgo a diferencia de
Carlos, lo cual es una competencia valorada en el mundo organizacional y especialmente
para puestos organizacionales.
2.4 Emanuel identifica hace tiempo que están siendo requeridas habilidades blandas y algunas
competencias tecnológicas en su lugar de trabajo, y toma por cuenta propia la decisión de
aprenderlas, apuntándose a un curso de vía online en paralelo a sus estudios de grado, podemos
decir que: Emanuel saber autogestionarse y posee competencias que le permiten anticiparse,
por lo que podemos decir que es proactivo, trabajando para crear posibilidades en su vida
profesional.
2.4 Santiago trabaja en una empresa creadora de aplicaciones y es además el encargado dentro
del área tecnológica. Uno de sus primeros trabajos fue la creación de una aplicación para encontrar
mascotas perdidas y ahora tiene a todo su equipo diseñando otras aplicaciones. Sus compañeros
lo describen como alguien lleno de energía que los contagia para seguir innovando y creciendo. A
partir de ello, ¿Qué definición podría hacer Santiago como líder? Santiago es buen líder, dado
que con su visión a futuro permite que otros innoven.
2.4 Pedro es estudiante universitario y se caracteriza por ser solidario con todo el mundo. Sin
embargo, este último tiempo siente que no tiene tiempo suficiente para él y para dedicarse a sus
estudios, ya que siempre termina accediendo a pedidos de ayuda de sus amigos, trabajos y familia.
Respecto a este problema, ¿ qué debería aprender Pedro? Aprender a gestionar el NO respecto
a los pedidos de ayuda de otros y priorizar lo que para él es importante.
2.4 Pedro se está por anotar en el tercer semestre de cursado de su carrera, sin embargo, cuando
va a inscribirse en el listado de materias que se le despliega le aparecen solo tres, pese a que de
acuerdo a su plan de estudio en ese semestre le deberían aparecer 6 materias y otra materia de
primer año en la que nunca se anotó porque parecía muy complicada. A partir de esta situación, y

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teniendo en cuenta los aspectos clave para planificar estratégicamente, ¿Qué puede haber
sucedido en este caso que causó que no se pueda anotar en todas las materias? Pedro se olvidó
de corroborar si la materia de primer año que no cursó era correlativa a alguna del plan de
estudio.
Unidad 3: Nuevos desafíos profesionales y organizacionales
3.1 ¿A que hace referencia la era digital? Se refiere a la época actual, la cual gira en torno a las
nuevas tecnologías e internet.
3.1 ¿Que se entiende por cuarta revolución tecnológica? A la era actual digital en donde la
sociedad se caracteriza por utilizar entornos digitales para la comunicación.
3.1 Una organización decide ampliar sus horizontes, motivo por el cual quiere comenzar a
descentralizarse, abriendo nuevas sucursales en distintos puntos del país, ¿Cuál de estos enfoques
deberá seguir la empresa? Un enfoque abierto para poder descentralizarse, lo que le permitirá
relacionarse con el entorno.
3.1 Los integrantes de un equipo de futbol deciden trabajar de manera coordinada para mejorar sus
resultados para el próximo torneo, le consultan a usted sobre modelo de trabajo, ¿cual
recomendaría? Un modelo de tipo colaborativo, ya que es el que permitirá un trabajo en
conjunto, necesario para poder ganar el torneo.
3.1 Supongamos que usted tiene que seleccionar una persona para un puesto de gerencia. Debe
considerar la existencia de determinadas competencias genéricas, ¿Cuál de ellas debería
seleccionar? Competencias conversacionales, para poder comprender a otros y exponer sus
propias ideas
3.1 ¿Dónde vemos reflejados los avances de la inteligencia artificial? En los Smartphone.
3.1 ¿ A qué se denomina competencia genérica? Son habilidades o destrezas, actitudes y
conocimientos transversales que se requieren en cualquier área profesional.
3.1 ¿Cuál de estas competencias se pueden considerar como genéricas? La escucha.
3.1 Para los estudiantes que están en esta era digital existen múltiples desafíos considerando
también lo que necesitan las organizaciones ¿Cuál de las siguientes opciones es uno de ellos?
Poder gestionar instancias de e incertidumbre será clave para anticiparse al futuro.
3.2 ¿Cuáles de los siguientes eventos condiciona las necesidades y desafíos actuales de las
organizaciones? La 4° Revolución de las tecnologías.
3.2 En entornos cada vez más tecnológicos, ¿Cuáles se presume serán competencia a desarrollar
en los profesionales del fututo? Las competencias soft, como empatía, el liderazgo y la
comunicación.
3.2 ¿Cuál es el objetivo principal de la corriente que se ocupa de revisar la capacidad de adaptación
de las organizaciones? Entender si las organizaciones pueden adaptarse cuando se enfrentan
a grandes cambios tecnológicos y a transformaciones radicales del entorno.
3.2 Podemos comprender también que el éxito no incluye solo el resultado azaroso de variables no
controlables sino que implica esfuerzos personales. Esto se debe a que…Como seres humanos
tenemos la capacidad de crear y/o construir con nuestros aportes situaciones favorables.

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3.2 La innovación es una competencia fundamental para las organizaciones, sin embargo, como lo
demuestran encuestas suelen ocurrir algunos inconvenientes, ¿Cuál de éstos enunciados expresa
la dificultad que tienen las organizaciones en torno a la innovación? Innovan para afuera y no
para dentro, entonces los propios empleados no lo perciben
3.2 Uno de los aspectos para evaluar el propio aprendizaje es considerar la efectividad ¿cuál de
los siguientes interrogantes podría servir para evaluar esta variable? ¿Logramos resolver lo que
nos dispusimos a resolver?
3.2 El saber aplicado requiere contextualización. Esto es porque… El 99% de los casos, el
escenario concreto, en el que el individuo se desempeña, tiene diferencias significativas con
el contexto abstracto.
3.2 Cuando nos referimos a la competencia genérica que nos habilita posibilidades de abrir
oportunidades ¿a qué competencia nos referimos? A la competencia conversacional de
gestionar correctamente a la mirada múltiple y única
3.2 Según algunas corrientes sobre innovación, podemos decir que comprende la capacidad de
adaptación al entorno. ¿Qué implica esto? Ser capaces de influir en los entornos y modelarlos.
3.2 La autonomía es una competencia que refiere a la capacidad de hacer las cosas solo sin ayuda.
Verdadero.
3.2 Indique cuál de las siguientes opciones corresponde a un aspecto de la ceguera cognitiva. No
saber que no sabemos.
3.2 Cuál de las siguientes competencias son las que permiten a las organizaciones y a las personas
estar permanentemente actualizados? Innovación.
3.2.¿Qué es necesario para pasar de la información a la acción y, que esta, sea un continuo que
garantice aprendizaje? El proceso de aprendizaje se completa de la información a la acción,
incorporando la reflexión, sobre las consecuencias de la acción, descubrir desvíos entre lo
planificado y lo producido.
3.2 Seleccione 4 (cuatro) opciones correctas. ¿Cuántos centros de extensión posee nuestra
universidad? 1) Centro de sustentabilidad 2) Centro de egresados 3) Centro de empleabilidad
4) Centro de internacionalización
3.2 ¿Cuál de los siguientes recursos / actividades ofrece la universidad para que los alumnos
puedan desarrollar las competencias genéricas? Seleccione 2 opciones correctas 1) Actividades
de extensión 2) Actividades extracurriculares
3.2 ¿Cuáles son las variables que deberíamos tener en cuenta las personas y las organizaciones
para evaluar el aprendizaje? Seleccione las tres (3) respuestas correctas: 1) Efectividad.
2)Recurrencia. 3) Autonomía.
3.2 ¿Qué fenómenos están implícitos en la competencia de la escucha? Oír, percibir. Interpretar
3.2 Manuela está preparando un práctico oral, cuando aborda un tema, identifica que no comprende
bien de que se trata. ¿Es un problema para ella esta dificultad? VERDADERO
3.2 Mariana es encargada del área administrativa de una empresa, siempre decide todo y no sabe
decir no, motivo el cual siempre se queda trabajando hasta tarde y lamenta de no disfrutar a su
familia. ¿Qué aspectos debería trabajar Mariana? Realizar decisiones conscientemente y

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aprender a decir no, para lo cual también es necesario que aprenda a delegar y trabajar en
equipo.
3.2 Un psicólogo durante una entrevista a distintos candidatos para un puesto laboral, decide
preguntarse qué es Io que buscan y desean con la obtención de dicho puesto. Juan, uno de los
candidatos, refiere "que este puesto lo ayudaría a tener más tiempo para estar con sus hijos, ya
que tiene menos horas que el puesto que tiene actualmente. A partir de esta respuesta, ¿qué se
puede inferir? Juan valora más el salario emocional que económico ya que prefiere que el
trabajo del de una mejor calidad de vida.

3.2 Un gerente decide echar a todo su personal, reemplazándolo por inteligencia artificia. Dado que
cree que ganará más dinero. Si usted tuviera que hacer un análisis de esta decisión, ¿cuál será el
futuro de la empresa?Esta empresa probablemente desaparezca, ya que la inteligencia
artificial no puede realizar todo, ni tiene todo tipo de competencia que se necesita.
3.2 Un gerente decide echar a todo su personal, reemplazándolo por inteligencia artificia. Dado que
cree que ganará más dinero. Si usted tuviera que hacer un análisis de esta decisión, ¿ Cuál será el
futuro de la empresa? Esta empresa probablemente desaparezca, ya que la inteligencia
artificial no puede realizar todo, ni tiene todo tipo de competencia que se necesitan.
3.3 La inteligencia artificial reemplazará a las personas en el mercado organizacional y laboral.
Falso
3.3 ¿Qué significa que hoy deba pensarse a las organizaciones como sistema abierto, es decir con
un enfoque abierto? Significa que deben pensarse como un organismo vivo, en que sus
agentes son activos y tienen íntima relación con lo que sucede en el entorno.
3.3 Decimos que aprender a aprender es la competencia que nos permite asumir. La obsolencia
del saber
3.3 La competencia aprender a aprender, busca sobre todo…..Identificar la particular forma en
como aprendemos algo.
3.3 La autonomía es una competencia que refiere a la capacidad de hacer las cosas solo sin ayuda.
Verdadero
3.3¿Cuál es la primera característica de la escucha como competencia? Activa.
3.3 ¿A q se denomina redarquía dentro del ámbito profesional? Aquellas organizaciones que
combinan procesos, jerarquías y redes.
3.3 ¿ Qué se comprende por redarquia? A un modelo organizativo emergente característicos
de las nuevas redes abiertas de colaboración.
3.3 ¿Cuál es la relación entre los desarrollos tecnológicos y las competencias? Los avances
tecnológicos propician el desarrollo de las competencias soft o blanda.
3.3 ¿Qué aspectos se deben asegurar para construir un equipo en una estructura redarquía? La
apertura de todos sus miembros, la colaboración, la transparencia como así también la
autogestión de cada uno de ellos
3.3¿Cuáles de estos enunciados indica requisitos necesarios para que se dé el trabajo redarquía?
Apertura y colaboración

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3.3 Se considera que la era digital en la actualidad ha desplazado completamente el trabajo
tradicional? Falso, porque nosotros controlamos las tecnologías.
3.3 Cuantos niveles de responsabilidad podemos denominar? Tres: Reactivo-Proactivo-Creativo
3.3 A que se pueden atribuirse la miseria y el sufrimiento? Seleccione las 2 opciones correctas: 1)
Al respeto por la autonomía.2) A la violación de la libertad.
3.3 ¿Qué es la libertad? Según la definición tradicional, es la capacidad de hacer y tener lo
que un desea.
3.3 Indique que competencia se encuentra desarrollada según la siguiente situación. Mario es
coordinador del área de sistemas de un start up. Habitualmente, le toca lidiar con internos, que en
ocasiones no usan vocabulario adecuado para los reclamos. Sin embargo, no deja de ser asertivo
en sus respuestas, sin exaltarse, aunque puede identificar que ocasiones. Por lo que reflexiona
aquellas cosas que puede mejorar y suele compartirlo con sus colegas para incorporar estrategias
que le sirvan para superar su frustración. El autocontrol-la gestión emocional.
3.3 Cuando nos encontramos frente a una respuesta en a que solemos decir: ¨Debería haber
pensado mejor antes de hablar o hacer tal cosa¨, ¿a qué se remite esta reflexión? A que las
reacciones y pensamientos automáticos son pre-conscientes, por eso resulta imposible
anticiparnos a qué pensaremos y mucho menos contenerlos.
3.3 Un estudiante asistirá a otra facultad, en la cual el cursado de sus materias era anual. Este año
se cambia a la universidad Siglo 21 eligiendo una de las modalidades que tiene cursado de tipo
bimestre. Rápidamente este estudiante se pudo organizar con la cantidad de materias a cursar y
contenido, considerando el tiempo de la modalidad elegido. Según este caso, ¿Qué le permitió a
este estudiante adaptarse a este cambio? Su flexibilidad, ya que se adaptó rápidamente a una
institución y modalidad nueva de cursado.
3.3 En una reunión de equipo, Agustina presenta su visión acerca de incorporar softwares más
avanzados al trabajo. Por su parte, Laura no se ha dedicado a realizar ningún tipo de pregunta ni
intervención acerca de lo que se discute en dicha reunión. Teniendo en cuenta esta escena, ¿qué
tipo de enfoque podemos decir que tiene Laura? Único, dado que no ha revelado sus
inquietudes o dudas para comprender las ideas de Agustina.
3.4 Para comprender al otro, ¿Qué es necesario replantearnos? Como interactuamos
3.4 Nuestras decisiones pueden mutar: Verdadero.
3.4 ¿Cuál de estos aspectos con fundamentales para decidir conscientemente? El
autoconocimiento propio.
3.4 ¿Cuando decimos que la persona tiene éxito? Cuando el resultado de lo obtenido se ajusta
a los objetivos ya que genera una satisfacción y una alegría condicionada.
3.4 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. El comportamiento es la forma en como uno
satisface sus necesidades. Excede la actividad física, manifestándose en seis dimensiones.
¿Cuáles son? 1)Fisiológico y físico. 2)Existencial. 3)Volitivo 4) Emocional y cognitivo
3.4¿Qué resuelve el dicho ¨Si uno no es parte del problema, no puede ser parte de la solución¨?La
dificultad de erradicarse de la explicación de la situación problemática es que uno no pierde
todo tipo de poder de influir positivamente en ella.

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3.4 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. ¿Cuáles son las condiciones que se deben cumplir
para iniciar el camino del aprendizaje? 1) Declararse incompetente temporalmente y asignar un
tiempo para la práctica. 2) Tomar conciencia de la brecha entre la visión y la realidad. 3)
Establecer una visión.
3.4 En una conversación puede estar presente el enfoque múltiple, ¿en qué consiste? En que una
persona durante una conversación ponga su interés en comprender a la otra persona más
que en comunicar lo que piensa.
3.4 En una reunión de equipo Mariela expone su proyecto al resto de los participantes, al finalizar
su presentación les pregunta que les parece y cuáles son sus ideas al respecto. Analizando esta
situación, ¿Cuál cree que es el propósito de Mariela al hacer ésta pregunta? Mariela busca indagar
para comprender puntos de vista de sus colegas
3.4 En una reunión de equipo acerca de buscar soluciones para hacer incrementar las ventas,
mariano decide exponer su idea. Al terminar, da por finalizada la reunión e indica que todos se
pongan a trabajar para la implementación de las mismas. ¿Desde qué enfoque considera que
mariano mantiene conversación con quienes participaron en dicha reunión? Mariano mantiene la
conversación desde un enfoque único, ya no le interesa escuchar otras posibles soluciones
3.4 Juan está un poco perdido acerca de sus deseos respecto a las decisiones que debe tomar
ante dos propuestas laborales. Para que pueda tomar una decisión consciente, ¿Qué debería
considerar? Juan debería preguntarse, cuál de los empleos es acorde a sus valores
personales. De esta manera, elegiría según su autoconocimiento.
Unidad 4: GPS para la vida
4.1 En el marco del aprendizaje en un sistema social dado, ¿qué debemos hacer cuando somos
nuevos en un sistema dado, organización, organización, universidad, etc? Debemos alinear
nuestras experiencias con lo que el grupo hace, demostrando que somos parecidos a lo que
un determinado grupo hace.
4.1¿Cuáles son los principales factores que influyen en el tiempo que puede llevar un hábito en
cambiar? Depende de la disciplina, como sostener el esfuerzo y la voluntad.
4.1 ¿Que producen las verdades dogmáticas? Certidumbre.
4.1 Conservar una verdad como un dogma solo garantiza: Tener una mirada congelada del
mundo
4.1 ¿Cuáles son las características de las verdades dogmáticas? Seleccione 3 opciones correctas:
1) Favorecer el no cambio 2) Crear certidumbre 3) Se producen de manera automática
4.1 ¿Cuáles son considerados pasos para cambiar un hábito? Seleccione las cuatro (4) opciones
correctas. 1) Sustituir. 2) Repetir.3) Desconectar señales detonantes. 4) Visualizar
4.1 Juan quiere dejar de fumar, ya hizo numerosos intentos y no lo logra. Reconoce que cuando
pasan varios días sin fumar al pasar por el patio de fumadores de su sector de trabajo, le vuelven
las ganas de hacerlo y termina fumando. ¿Usted qué podría aconsejarle para que logre cambiar
este hábito? Le indicaría que desactive las señales que detonan el fumar en este caso evitar
pasar por ese sector del trabajo

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4.1 ¿Cuál de las siguientes redes es considerada como la que mejor posiciona la vinculación
emprendedora de mujeres.Womenelia.
4.1 ¿Cuál de las siguientes redes es una red profesional? LinkedIn
4.1 ¿Cuál de las siguientes redes sirve para mejorar la reputación profesional, tanto de Lucas como
de Mariana, estudiantes de marketing?About.me
4.1 ¿Cuáles de las siguientes características corresponde a supuestos cuestionables? Seleccione
las 2 opciones correctas: 1) Sirven para propiciar el cambio 2) Se producen con cuidado y a
partir de la reflexión
4.1 Pedro quiere cambiar el hábito de comer muchas papas fritas para tener una alimentación
saludable. Si ud. Tendría que aconsejarla acerca del cambio de hábitos ¿Qué le podría sugerir?
Que reemplazara el comer papas fritas por otras verduras al horno.
4.1 Felicitas se acaba de egresar de la carrera de indumentaria y está comenzando un pequeño
emprendimiento para mujeres reales. Para lo cual quiere potenciar su pequeño negocio en redes
para vincularse con otras mujeres emprendedoras del mundo y así aprende también de ellas. ¿Cuál
de las siguientes redes debería utilizar Felicitas para posicionarla como una mujer emperadora?
Women alia, ya que es una red para mujeres emprendedoras de todo el mundo.
4.1 Yammer es una red social creada en EEUU que tiene por objetivo:Mejorar la productividad a
través de la interacción instantánea entre los miembros de la empresa y la colaboración del
equipo.
4.1 Micaela, alumna regular de Administración, quiere ser una profesional con competencias de
liderazgo para gestionar equipos en una gran compañía. ¿Cuál puede ser un recorrido que le
permita ganar estas competencias y lograr desarrollo personal? Micaela, además de estudiar su
disciplina, podrá optar por hacer certificaciones, actividades de voluntariado, pasantías, etc.
4.2 Como se denomina a la tendencia a pensar una y otra vez en cosas negativas? Rumiar
4.2 ¿Cómo se denomina la tendencia agrandar las consecuencias negativas de un evento?
Catastroficar
4.2 ¿Cómo debe realizar un profesional o estudiante una búsqueda básica en bases científicas
para acceder a la información que necesita? Para realizar una búsqueda de documento en base
científicas se debe introducir palabras claves o descriptas referidos a la temática que desea.
4.2 La respuesta al estrés consiste básicamente en las siguientes fases: Fase de tensión y
recuperación
4.2 ¿Cuál es el proceso que atraviesan los papers, el cual garantiza la validez y confiabilidad de la
información que brindan? Atraviesan un sistema de referato o también denominado revisión
de pares (peer review).
4.2 ¿Cuál de los siguientes formatos de comunicación se somete a una ¨revisión de pares¨?
Papers científicos.
4.2 ¿Cuáles de estas son bases de datos que contienen revistas científicas? Dialnet.
4.2 Los profesionales deben usar fuentes confiables, como las bases de datos científicos. Teniendo
en cuenta esto, ¿qué son las bases científicas? Son un conjunto de informaciones es

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estructurada en registros y almacenada en soporte electrónico que facilita el proceso de
recuperación de informática científica.
4.2 ¿Cuál es la relación entre las fuentes científicas y la toma de decisiones? El uso de fuentes
científicas asegura la obtención de información y conocimientos confiables y científicos
para luego mejorar la toma de decisiones.

4.2 ¿En qué consiste el procedimiento, el sistema de revisión ciega, por el cual atraviesa un papers?
Consiste en que el editor envía el manuscrito (paper) a los revisores sin el nombre del autor
y su filiación institucional, para evitar posibles sesgos para que estos evalúen el trabajo.
4.2 Un equipo de investigación de la Universidad Siglo 21 acaba de finalizar un estudio exploratorio
descriptivo acerca de las variables que influyen en la procrastinación de los estudiantes
universitarios. Ahora, este equipo quiere que toda la comunidad científica conozca los resultados,
¿qué deben hacer? Elaborar un manuscrito en formato de paper, enviarlo a una revista
científica para que un comité lo evalúe y si está aprobado se podrá publicar para que toda la
comunidad científica conozca los resultados,
4.2 Agustina está realizando su tesis acerca de cómo influyen las variables socioeconómicas en el
comportamiento del consumidor de alimentos orgánicos. Este trabajo le permitirá recibirse de la
carrera de Lic. En Marketing. Ahora debe empezar a utilizar bases científicas para interiorizarse un
poco más. Si usted fuese Agustina, ¿Cómo haría su búsqueda? Utilizar palabras o descriptores
como: comportamiento del consumidor, variables socioeconómicas.
4.3 Si un alumno quiere acceder a una base de datos científica gratuita. ¿Cuál de las siguientes
bases de datos debe utilizar? Dialnet.
4.3 Las bases de datos científicas permiten: Buscar información científica en la red.
4.3 Si un estudiante quiere realizar una búsqueda en bases de datos se recomienda…Utilizar
palabras claves y lenguaje documental.
4.3 El estrés es una palabra muy utilizada y difundida. ¿ A qué se denomina estrés? Es un proceso
que se inicia cuando percibimos que una situación o acontecimiento desborda los recursos
que tenemos para afrontarla.
4.3 El estrés es igual que el estrés crónico? Falso
4.3 ¿Cuáles son los principales síntomas del estrés crónico? selecciona 2 (dos) correctas:
1)Agotamiento 2) Cinismo
4.3 Existen pensamientos muy comunes que pueden generar que el nivel de estrés aumente de
manera innecesaria. ¿Qué tipos de pensamiento pueden probar esto? Seleccione 2 opciones
correctas 1) Catastrofización 2) Rumiación
4.3 ¿Por qué es tan difícil de cambiar la manera en que pensamos para cambiar un hábito? Porque
existen procesos mentales automáticos que sostienen los hábitos, que se instauran como
mecanismo de autopreservación por ese es difícil el cambio.

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4.3 ¿Cuál de las siguientes situaciones propicia la construcción de relaciones profesionales?
Participar de charlas y actividades extracurriculares por que permite el intercambio la
interacción, el conocimiento de otro y con otros, desarrollando habilidades sociales
4.3 Micaela lleva 2 años como jefa de área de una empresa, se siente confianza de sus capacidades
y con mucha seguridad. Sin embargo, cada vez que tiene que dar una presentación a los dueños y
gerentes de la empresa minutos antes se pone muy ansiosa, le tiemblan las manos y la voz.
¿Cuáles de éstas estrategias o pautas sería la más adecuada para Micaela? Practicar una técnica
de relajación basada en respiración, para que pueda regular su estrés y disminuya la
actividad corporal.
4.3 Los problemas asociados al estrés surgen cuando este proceso natural se ve interrumpido.
¿Cuáles son las formas en que se puede interrumpir? Seleccione 2 respuestas correctas: 1)Por el
exceso de demandas, que llevan que nuestro organismo pase de una fase d tensión a otra
fase de tensión. 2) Por la interrupción de la fase de recuperación al no resolverse los
problemas se puede seguir pensando en ellos.
4.3 María trabaja en una empresa textil, ama su trabajo. Sin embargo, en este último tiempo las
ventas se han incrementado, motivo por el cual tiene mucha demanda de trabajo. Por ello desde
hace 5 meses siente que está constantemente cansada y que ya no tiene las mismas ganas y
entusiasmo de ir a trabajar como antes. ¿Qué análisis podría hacer de lo que está sucediendo a
María? María está teniendo estrés crónico, ya que describe síntomas de agotamiento y
cinismo.
4.3 Valentina siempre que está por dar un examen su nivel de estrés aumenta considerablemente,
dado que piensa constantemente que le va a ir mal y que no sirve para estudiar. Según esta
situación, ¿Qué tipo de pensamiento influye en Valentina para que aumente su estrés?
Catastrofización, porque Valentina piensa de manera negativa y exagerada dramatizando en
torno al examen.
4.3 Carolina quiere estar actualizada sobre los descubrimientos que ocurren en su disciplin. ¿Dónde
debería buscar información? Papers científicos, porque son textos académicos revisados por
expertos.
4.3 Lucas suele ser un buen alumno, no tiene dificultad para comprender, en general suele entender
los contenidos y superar los desafíos, sin embargo últimamente, se siente estresado y no está
pudiendo lograr ver todo el material. ¿Cómo resuelve Lucas el dilema? Lucas debe planificar el
tiempo de estudio, en función de la cantidad de contenido que debe cubrir para superar un
desafío como un examen.
4.3 Octavio está rindiendo los exámenes finales del turno de diciembre, en su primera mesa de
examen de Estadística I desaprueba. A partir de este hecho, no para de pensar en que desaprobó.
Motivo por el cual se siente estresado y desanimando para rendir los finales de otras materias.
Según esta situación, ¿qué tipo de pensamiento presenta Octavio que le produce estrés?
Rumiación, ya que no para de pensar en que desaprobó, provocándole estrés
4.4 En que consiste la rumiación: Es un pensamiento repetitivo a cerca de un evento
considerado como negativo para el individuo
4.4 El DEP (Diseño Estratégico Profesional) es igual para todos los profesionales: Falso

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4.4 Lo que sabemos y podemos hacer, se descubre cuando: Existe una la interacción con las
circunstancias, ya que el pensamiento abstracto no es suficiente. Implica un enfrentamiento
dinámico entre el pensar y la realidad
4.4 ¿Cuándo uno cae en la trampa de la certeza? Cuando uno asume que la realidad tiene que
ser de la manera en que uno ve las cosas y por lo tanto, el resto debería verlas igual
4.4 Un aspecto importante para el diseño estratégico profesional es trabajar emocionalidad. ¿Por
qué? Porque el futuro genera miedo, por lo que es importante trabajar sobre la propia
confianza.
4.4 ¿Cuál de los siguientes síntomas corresponde al agotamiento? Bajos niveles de energía,
cansancio y sensación que no logramos recuperarnos.
4.4 ¿Cuáles son consideradas competencias básicas del futuro? Seleccione tres (3) opciones
correctas: 1) Emocionalidad para sostener la acción. 2) Planificación 3) Gestión de la
corporalidad.
4.4 ¿Cuáles de estos aspectos es fundamental e importante en considerar por un futuro profesional
para su desarrollo? Aplicar el conocimiento teórico a situaciones practicas
4.4 A que se llama aprendizaje 1? Al aprendizaje donde a través de un proceso de feed back,
la persona identifica y corrige el error
4.4 Supongamos que un investigador quiere acceder a una base de datos científica gratuita y de
idioma español para interiorizarse sobre otros estudios que le interesa de su temática. ¿Cuál de las
siguientes bases de datos científicas le recomendaría que use? Redalyc , ya que contiene
revistas de rigor científico y está en español
4.4 Martin pertenece a una multinacional, siempre trabajo en equipo pero quiere despegarse de
éste para desarrollarse de manera individual. A partir de ello ¿Cuál es una competencia que
fracciona el autodesarrollo tanto Martin como da cada miembro del equipo? La autoindagación,
porque permite que Martín se pueda hacer preguntas para reflexionar y conocer sus deseos
4.4 Un equipo de trabajo del área de comunicación de una empresa deben entregar en quince días
un plan de comunicación para el lanzamiento de un producto. Sin embargo, no logran organizarse
y plantear una estrategia para cumplir el objetivo, ya que tienen distintos puntos de vista. Según el
análisis de este caso, ¿Qué conversación se debería plantear para cumplir con la estrategia del
proyecto? Una conversación para coordinar acciones para que se logre materializar el
proyecto.
4.4 Claudia siente menos nivel de estrés a diferencia de sus compañeros. Considerando el modelo
ABC para regular el estrés ¿Cuáles de estos factores pueden explicar que Claudia experimenta
menos estrés? Claudia quizás cree o piensa ¨Estudie demasiado, fui a clases y obtuve buenas
clasificaciones, seguro apruebo¨ por eso se siente segura y confiada.

“Recuerda que de la conducta de cada uno

depende el destino de todos”

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 Alejandro Magno

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