LENGUA EXTRANJERA EDUCACIÓN INFANTIL (5 AÑOS)

(INGLÉS)

UNIDAD 6: I want to be a sailor

Vocabulario (Unidad 6) Rutinas diarias Actividades sugeridas

- Turtle (tortuga)
- Fish (pez)
- Seahorse (caballito
de mar)
- Shark (tiburón)
- Octopus (pulpo)
- Crab (cangrejo)
Repaso
- Hello, how are you today?
- Good morning!
- Days of the week - Vídeo (Cuento de la
- Over the deep blue sea unidad 6: I want to be a
- Cuento: ‘Maisy’s Wonderful sailor)
Weather Book’ - Canción: ‘Sea Song’
- Introducción de
vocabulario
- Juegos interactivos
Canciones (rutinas) - Fichas

https://www.youtube.com/watch?v
- Colores (red, blue, =teMU8dHLqSI (Hello, how are you
yellow, orange, today?)
https://www.youtube.com/watch?v
green, brown,
=-0o79IMmAYE (Good morning!)
purple, pink, grey, https://www.youtube.com/watch?v
black, white) =7AvNq2CQnOI (Days of the week)
- Números (1-15) https://www.youtube.com/watch?v
=lCPJhybHBkA (Over the deep blue
sea)

https://www.cambridgeenglish.org/es/learning-english/parents-and-
children/activities-for-children/pre-a1-level/

Recursos de https://www.youtube.com/user/KidsTV123
inglés
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/
 RUTINAS EN INGLÉS

En inglés trabajamos las rutinas a través de diferentes canciones, acompañadas

con gestos. De esta forma, los niños trabajarán las habilidades orales y la
memoria auditiva de una forma lúdica.
- Primero nos saludamos cantando ‘Hello, how are you today?’
https://www.youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI. Con esta canción,
además de aprender a saludar en inglés, trabajamos diferentes emociones:
happy (contento, feliz) y sad (triste).
- Después, cantamos otra canción para dar los buenos días (‘Good
mornnig!’) https://www.youtube.com/watch?v=-0o79IMmAYE
- Una vez que nos hemos saludado, repasamos los días de la semana y ellos
tienen que repetirlo de uno en uno (Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday). Después, escuchamos la canción de
los días de la semana y, cuando termina, decimos el día que corresponda.
https://www.youtube.com/watch?v=7AvNq2CQnOI
- Por último, repasamos el tiempo atmosférico con la canción: ‘Over the
deep blue sea’ https://www.youtube.com/watch?v=lCPJhybHBkA y con el
cuento ‘Maisy’s Wonderful Weather Book’.

Con estas rutinas aprendemos los saludos en inglés, el tiempo atmosférico y los
días de la semana.

 ACTIVIDADES SUGERIDAS

- VÍDEO (UNIDAD 6: I want to be a sailor)

https://elt.oup.com/student/daisyrobinandme/?cc=ro&selLanguage=en
Pinchamos este enlace y buscamos la letra B después pinchamos en la palabra
‘watch’ y buscamos la unidad 6 (Unit 6: I want to be a sailor).
Con este vídeo, los niños aprenderán el vocabulario de esta unidad (turtle, fish,
seahorse, shark, octopus, crab) además de repasar las palabras mágicas
(please/thank you).
- CANCIÓN (UNIDAD 6: Sea song)
https://elt.oup.com/student/daisyrobinandme/?cc=ro&selLanguage=en
Pinchamos este enlace y buscamos la letra B, después pinchamos en ‘listen’ y
buscamos la unidad 6 (Unit 6: Sea song).
Además, se recomienda escuchar las siguientes canciones, pues están relacionadas
con el vocabulario de este tema:
‘Slippery Fish’( https://www.youtube.com/watch?v=KXfTXCIXIq8)
‘Baby Shark’ (https://www.youtube.com/watch?v=FX20kcp7j5c)
- Una vez que han visto el vídeo y escuchado las canciones, les podemos enseñar el
vocabulario a través de las tarjetas con imágenes (se aconseja imprimirlas y
recortarlas). Mostramos las tarjetas del vocabulario de este tema de una en una,
decimos el nombre de cada objeto y los alumnos tienen que repetirlo. Una vez que
tenemos todas las tarjetas, podemos señalarlas sin decir nada y los niños tienen que
adivinar cómo se decía el objeto que estamos señalando. Si no lo recuerdan, lo
volvemos a decir para que ellos lo repitan.
- Otra actividad que podemos hacer con las tarjetas consiste en ponerlas encima de
la mesa, quitamos una sin que ellos miren y tienen que decir el nombre del objeto
que hay en la tarjeta que falta.
- Podemos imprimir también las tarjetas de vocabulario en las que viene escrito el
nombre de cada objeto. Mostramos primero las tarjetas de imágenes y decimos el
nombre de cada objeto. Una vez que hemos dicho todas, sacamos las tarjetas de
vocabulario, las mostramos de una en una diciendo el nombre del objeto y ellos
tienen que poner cada tarjeta de vocabulario en la imagen correspondiente.
- En el siguiente enlace podemos encontrar diferentes actividades para que los niños
practiquen vocabulario. El nivel más adecuado para ellos sería el nivel 2 (level 2).
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/#

 ACTIVIDADES DE REPASO

- Colores

Podemos repasar los colores en inglés a través de las tarjetas de vocabulario. Además,
podemos utilizar las siguientes canciones:

https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc (The Rainbow Colors Song)

https://www.youtube.com/watch?v=tQASh8bbkUY (Colors Song)

- Números

Repasaremos los números a través de las tarjetas de vocabulario y canciones como las
siguientes:

https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA (1 to 10 Song)

https://www.youtube.com/watch?v=Vr-L6q4vbWU (The Bananas Song)

A continuación tenemos las diferentes tarjetas que podemos utilizar para trabajar el
vocabulario relacionado con la unidad 6 del libro de inglés. Se sugiere imprimirlas y
recortarlas de manera individual. Por un lado tenemos que recortar cada imagen y, por
otro, las tarjetas en las que viene escrito el nombre de cada objeto.
 turtle
fish
seahorse
shark
octopus
FICHA 1: Colorea los siguientes dibujos del color
indicado.

The turtle is green

The fish is orange

The shark is grey

The crab is red

FICHA 2: Une con flechas.

crab shark seahorse

turtle fish octopus