SIGMUND FREUD

• CUANDO HABLAMOS DE PSICOLOGÍA ES INEVITABLE PENSAR EN SIGMUND FREUD. FUE EL

PADRE DEL PSICOANÁLISIS Y DE LA PSICOLOGÍA MODERNA. SU TRABAJO APOYA LA CREENCIA
DE QUE TODAS LAS ENFERMEDADES MENTALES TIENEN SU ORIGEN EN NUESTRAS PRIMERAS
VIVENCIAS DE LA INFANCIA, O AL MENOS NUESTRAS EXPERIENCIAS DEL PASADO. TAMBIÉN
OFRECIÓ EVIDENCIA DE QUE LAS DIFERENCIAS CULTURALES TIENEN UN FUERTE IMPACTO EN LA
PSICOLOGÍA Y EL COMPORTAMIENTO. SU TRABAJO Y SUS ESCRITOS HAN CONTRIBUIDO A
NUESTRA COMPRENSIÓN DE LA PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA CLÍNICA, EL DESARROLLO
HUMANO Y LA PSICOLOGÍA ANORMAL.
 JEAN PIAGET

• EL TRABAJO DE JEAN PIAGET HA TENIDO UNA PROFUNDA INFLUENCIA EN LA PSICOLOGÍA, EN

ESPECIAL EN LA COMPRENSIÓN DEL DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS NIÑOS. SU
INVESTIGACIÓN HA CONTRIBUIDO AL SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO,
PSICOLOGÍA COGNITIVA, LA EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA Y LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN.
INCLUSO ALBERT EINSTEIN UNA VEZ DESCRIBIÓ LAS INVESTIGACIONES DE PIAGET SOBRE EL
PROCESO DE CRECIMIENTO Y EL PENSAMIENTO INTELECTUAL COMO UN DESCUBRIMIENTO
«TAN SIMPLE QUE SÓLO UN GENIO PODRÍA HABER PENSADO EN ELLO”.
 WILLIAM JAMES

• PSICÓLOGO Y FILÓSOFO, WILLIAM JAMES A MENUDO SE LE CONOCE COMO EL PADRE DE LA PSICOLOGÍA

AMERICANA. SU TEXTO DE 1200 PÁGINAS, PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA, SE CONVIRTIÓ EN UN CLÁSICO SOBRE LA
PSICOLOGÍA Y SUS ENSEÑANZAS Y ESCRITOS AYUDARON A ESTABLECER ESTA DISCIPLINA COMO UNA CIENCIA.
ADEMÁS, JAMES CONTRIBUYÓ AL FUNCIONALISMO, EL PRAGMATISMO E INFLUYÓ EN MUCHOS ESTUDIOSOS DE LA
PSICOLOGÍA DURANTE SU TRABAJO DE MÁS DE 35 AÑOS.
• FUNCIONALISMO: supone que los elementos de un sistema social buscan el orden y la constancia, es decir, una
interrelación entre las distintas instituciones, entes, organizaciones y personas.
• PRAGMATISMO: En filosofía, como pragmatismo se denomina un movimiento filosófico estadounidense, fundado en
el siglo XIX por Charles Sanders Peirce, John Dewey y William James, según el cual solo es verdadero aquello que
tiene efectivamente un valor práctico.
 IVAN PAVLOV

• IVAN PAVLOV FUE UN FISIÓLOGO RUSO CUYA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS REFLEJOS
CONDICIONADOS INFLUYÓ RADICALMENTE EN EL SURGIMIENTO DEL CONDUCTISMO EN LA
PSICOLOGÍA. SUS MÉTODOS EXPERIMENTALES AYUDARON A GENERAR UNA CORRIENTE DE LA
PSICOLOGÍA LEJOS DE LA INTROSPECCIÓN Y LAS EVALUACIONES SUBJETIVAS DEL
PSICOANÁLISIS PARA EMPEZAR A REALIZAR MEDICIONES OBJETIVAS DE LA CONDUCTA.
 B. F SKINNER

• EN EL ESTUDIO DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS 99 PSICÓLOGOS MÁS EMINENTES DEL SIGLO 20, BF SKINNER ENCABEZÓ
LA LISTA. EL ACÉRRIMO CONDUCTISMO DE SKINNER LO CONVIRTIÓ EN UNA FUERZA DOMINANTE EN LA PSICOLOGÍA
Y LAS TÉCNICAS DE TERAPIA DEL SIGLO XX, TÉCNICAS BASADAS ES SUS TEORÍAS QUE TODAVÍA SE UTILIZAN
AMPLIAMENTE HOY EN DÍA, INCLUYENDO LA MODIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO Y LA ECONOMÍA DE FICHAS.
• PROGRAMA DE ECONOMÍA DE FICHAS
• LA ECONOMÍA DE FICHAS ES UNA COMBINACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE REFORZAMIENTO Y CASTIGO. CONSISTE PRINCIPALMENTE
EN DAR UN REFORZADOR GENERALIZADO (FICHA) CUANDO SE EMITE UNA RESPUESTA DESEABLE Y/O RETIRARLO CUANDO LA CONDUCTA
OBJETIVO ES INADECUADA. LA FICHA EN ESTE CASO TIENE UN VALOR COMO REFORZADOR, YA QUE EL SUJETO PODRÁ CANJEARLO POR
REFORZADORES DIVERSOS, DE AHÍ SU NOMBRE DE ECONOMÍA. LA FICHA ES COMO SU “DINERO”. DE ESTA FORMA LO QUE LOGRAMOS ES
QUE NO HACE FALTA ESTAR DANDO EL REFORZADOR CONSTANTEMENTE TRAS UNA CONDUCTA DESEABLE YA QUE ÉSTOS YA SON
PREVIAMENTE PACTADOS MEDIANTE LA FICHA-PREMIO. SI EL SUJETO HACE BIEN UNA DETERMINADA TAREA SABRÁ AUTOMÁTICAMENTE
QUE TENDRÁ “X” FICHAS.
 CARL ROGERS

• LA CORRIENTE HUMANISTA DE CARL ROGERS HIZO GRAN HINCAPIÉ EN EL VALOR Y EL POTENCIAL HUMANO
PARA LOGRAR EL CAMBIO, ALGO QUE GENERÓ UNA ENORME INFLUENCIA EN LA PSICOLOGÍA Y LA
EDUCACIÓN. SE CONVIRTIÓ EN UNO DE LOS PRINCIPALES PENSADORES HUMANISTAS Y DIO ORIGEN A LA
TERAPIA DEL MISMO NOMBRE LLAMADA: «TERAPIA DE ROGERS». SEGÚN DESCRIBIÓ SU PROPIA HIJA NATALIE
ROGERS, FUE «UN MODELO PARA LA COMPASIÓN Y LOS IDEALES DEMOCRÁTICOS EN SU PROPIA VIDA Y EN
SU TRABAJO COMO EDUCADOR, ESCRITOR Y TERAPEUTA».
• CARL ROGERS ES UNO DE LOS TEÓRICOS, TERAPEUTAS E INVESTIGADORES MÁS INFLUYENTES EN PSICOLOGÍA.
SU ENFOQUE DE TERAPIA CONSISTE EN PERMITIR QUE EL PACIENTE, QUE ÉL PREFIERE LLAMAR CLIENTE, TENGA
EL CONTROL DE SU PROPIA TERAPIA.
 LEV VIGOTSKY

• VYGOTSKY SE ENCUENTRE ENTRE ALGUNOS DE LOS PSICÓLOGOS CONTEMPORÁNEOS MÁS CONOCIDOS

INCLUYENDO PIAGET, FREUD, SKINNER Y PAVLOV, SIN EMBARGO, SU TRABAJO NUNCA ALCANZÓ LA FAMA
DURANTE SU VIDA. ESTO ES EN GRAN PARTE DEBIDO A QUE MUCHOS DE SUS ESCRITOS PERMANECIERON
INACCESIBLES PARA EL MUNDO OCCIDENTAL HASTA HACE MUY POCO. FUE DURANTE LA DÉCADA DE 1970 QUE
MUCHOS DE SUS ESCRITOS FUERON TRADUCIDOS DEL RUSO, PERO SU TRABAJO SE HA CONVERTIDO EN UNA
ENORME INFLUENCIA DE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS, SOBRE TODO EN LOS CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO INFANTIL.
• VIGOTSKY (IDEAS PRINCIPALES) · APRENDIZAJE SOCIO-CULTURAL DEL INDIVIDUO Y DEL MEDIO EN EL QUE SE
DESARROLLA. · EL CONOCIMIENTO NO SE CONTRIBUYE HACIA EL MISMO INDIVIDUO, A TRAVÉS CON LA
INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS Y HACIA SU CULTURA. · LA RELACIÓN PENSAMIENTO LENGUAJE · LOS
MEDIADORES E INSTRUMENTOS EN EL APRENDIZAJE Y EN EL DESARROLLO.
 ALBERT BANDURA

• EL TRABAJO DE BANDURA ES CONSIDERADO UNA PARTE CRUCIAL DE LA REVOLUCIÓN

COGNITIVA EN PSICOLOGÍA QUE COMENZÓ A FINALES DE 1960. SU TEORÍA SOBRE EL
APRENDIZAJE SOCIAL HIZO HINCAPIÉ EN LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE POR
OBSERVACIÓN, LA IMITACIÓN Y EL MODELAJE. «EL APRENDIZAJE SERÍA MUY LABORIOSO, POR
NO HABLAR DE PELIGROSO, SI LA GENTE TUVIERA QUE DEPENDER ÚNICAMENTE DE LOS
EFECTOS DE SUS PROPIAS ACCIONES PARA INFORMARLES QUÉ HACER», EXPLICÓ BANDURA EN
SU LIBRO DE 1977 TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL.
 HOWARD GARDNER

• HOWARD GARDNER ES EL PSICÓLOGO DEL DESARROLLO MÁS CONOCIDO DE LOS ÚLTIMOS

TIEMPOS. SU FAMOSA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ES LA QUE HA TENIDO EL
MAYOR IMPACTO EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN, DONDE HA RECIBIDO UNA CONSIDERABLE
ATENCIÓN Y SU USO HA REVOLUCIONADO MUCHAS ESCUELAS Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN
TODO EL MUNDO. SU CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INTELIGENCIA COMO ALGO MÁS QUE
UNA SOLA INTELIGENCIA, HA ABIERTO LAS PUERTAS A FUTURAS INVESTIGACIONES ASÍ COMO
A DIFERENTES FORMAS DE PENSAR SOBRE LA INTELIGENCIA HUMANA.
 DANIEL COLEMAN

• PSICÓLOGO Y AUTOR MÁS VENDIDO DE LOS ÚLTIMOS TIEMPOS, DANIEL GOLEMAN

REVOLUCIONÓ EL ENTENDIMIENTO DE LA INTELIGENCIA HUMANA Y LA CAPACIDAD DE LOGRO
CON SU TEORÍA SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
CONSISTE EN LA CAPACIDAD PARA COMPRENDER Y GESTIONAR LAS EMOCIONES. LOS
EXPERTOS COINCIDEN EN QUE ESTE TIPO DE INTELIGENCIA JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN
EL ÉXITO, Y ALGUNOS HAN SUGERIDO QUE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PUEDE SER
INCLUSO MÁS IMPORTANTE QUE EL COEFICIENTE INTELECTUAL. EN CUALQUIER CASO, LAS
INVESTIGACIONES HAN SUGERIDO QUE HA INTELIGENCIA EMOCIONAL ESTÁ VINCULADA A
TODO, DESDE LA TOMA DE DECISIONES HASTA EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.
 GRACIAS POR SU ATENCIÓN…

• información tomada de: https://www.psicoactiva.com/blog/11-psicologos-mas-influyentes-todos-

los-tiempos/