COLEGIO BICENTENARIO REPUBLICA DEL BRASIL

“Desarrollando Habilidades para lograr la Excelencia Académica”

Unidad Técnica Pedagógica 2020
Nombre Docente: Carla Pincheira Cruz
Asignatura: Química Curso: 2° Medios

GUÍA N° 10 DE APRENDIZAJE DE QUÍMICA

Nombre unidad: “DISOLUCIONES QUÍMICAS”………………………… Unidad N°:…1…………..

Nombre estudiante: _________________________________________________
Curso_____________ Fecha_______________________2020
Puntaje total: Puntaje obtenido_____________

Hola, soy el profesor y te quería

contar que una de las formas más
comunes que se presenta la materia en
la naturaleza es en soluciones
(disoluciones). Son parte importante
del medio ambiente y muchas veces
facilitan las condiciones para que
ocurran las reacciones químicas.

 Objetivo de Aprendizaje: Explicar el concepto de disolución, distinguiendo el soluto

y el solvente.
 Contenido a desarrollar: sustancia pura, compuesto, soluto, solvente y disolución.

Actividades
1.- Para comenzar, observa el siguiente diagrama. Explica solo los conceptos que conoces.
 2.- Señala los cuatro estados físicos de la materia.
ESTADOS FÍSICOS

1.-

2.-

3.-

4.-

Una mezcla es una combinación de dos o más sustancias diferentes, en cantidades variables y
que no reaccionan químicamente, es decir mantienen su identidad.

EJEMPLOS: Agua de mar, aire, mezcla de cemento y bebida gaseosa.

Las mezclas están constituidas por una sustancia que se encuentra en mayor proporción
denominada “fase dispersante” (solvente) y otra en menor proporción denominada “fase
dispersa” (soluto).

Mezcla = soluto (menor cantidad) + solvente (mayor cantidad)

Ejemplo: Tenemos 1 litro de agua y la mezclamos con un sobre pequeño de jugo. Aquí, según
las cantidades de los componentes, el soluto es el jugo y el solvente es el agua.

Las mezclas según el tamaño de las partículas de la fase dispersa (soluto) se clasifican
en:

a) Mezclas homogéneas: La composición de la mezcla es la misma en toda la solución,

mezclándose uniformemente todos los componentes, se observa una sola fase. Ejemplo
agua + café.
b) Mezclas heterogéneas: Los componentes permanecen físicamente separados y se pueden
ver como tales, formándose varias fases. Ejemplo agua + piedras.

Disolución química: Es una mezcla homogénea de dos o más sustancias.

 Los estados físicos de las disoluciones poder ser:
 Sólido (s)
 Líquido (l)
 Gaseoso (g)
 Acuoso (ac)
¿Qué es una solución química?

Las soluciones, también llamadas disoluciones, son mezclas homogéneas de dos o más
sustancias. Son homogéneas porque una muestra tomada de cualquier parte de una
solución presenta la misma composición y las mismas propiedades físicas y químicas.
Están formadas por un soluto y un solvente.
 VAMOS!!
Practiquemos
un poco!!!

3.- Señale 4 ejemplos de mezclas

1.
2.-
3.-
4.-

4.- Señale que tipo de mezcla es el agua con aceite. Explique

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
 5.- ¿Qué es una disolución química?

6.- Señale el soluto y solvente de los siguientes ejemplos:

a) Un Litro de agua con 3 cucharadas de sal.

b) 78 % de Nitrógeno y 20% de Oxígeno
c) 500 ml de agua con 56 ml de etanol

7.- Señale cuál de los siguientes ejemplos son soluciones químicas:

a) Arcilla y arena

b) Agua y yodo

c) Aceite y alcohol

d) Agua y café

8.- Para finalizar anota todas las palabras aprendidas y con tus palabras explícalas.
1- 3-
2- 4-
AUTOEVALUACIÓN
Aspecto. Lo logré. Me falta. No lo logré

1.- Conocí los diferentes

tipos de mezcla.

2.- Aprendí los conceptos

de soluto, solvente y
disolución química.

3.- Determine el soluto y

el solvente de mezclas
cotidianas.