ACTIVIDAD #2: CUADRO COMPARATIVO CARACTERISTICAS DE LA RED

ELIANA MARCELA CARDOZO

Trabajo presentado a

Profesor
JUAN CARLOS ESCOBAR ZÚÑIGA
Magíster en Educación Virtual

Módulo de Recursos Educativos Digitales

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
NEIVA
07/06/2020

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 INTRODUCCIÓN

El siguiente cuadro comparativo tiene como objetivo recapitular acerca de los

diferentes recursos educativos digitales que son herramientas primordiales en
toda institución educativa; Actualmente la innovación educativa está marcada
por la producción de recursos educativos digitales que propicien espacios
interactivos y de construcción del conocimiento de ahí que existe la necesidad
de que el docente cuente con las habilidades de producir recursos digitales
como herramientas para su labor de enseñanza.

En el presente documento se relaciona los recursos educativos digitales

empleados en la labor de enseñanza aprendizaje señalando su facilidad de
uso, presentación gráfica y utilidad.

2
 CUADRO COMPARATIVO

# Nombre o
título del 1. 2. 3.
RED Facilidad de uso Presentación gráfica Utilidad en mi
Recursos asignatura
Educativos
digitales
1 CAPSULA Unidades didácticas basadas en El contenido educativo se Este recurso contiene
S los derechos básicos del presenta de forma abierta con la bitácora a seguir en
EDUCATIV aprendizaje que presenta un alto una ruta de navegación los procesos de
AS DEL contenido temático y de ordenada que permite al enseñanza aprendizaje
MEN desarrollo en actividades, está usurario según sus del área de lenguaje
restringido a determinadas necesidades retornar a para el grado tercero,
asignaturas páginas anteriores. en la cual orienta al
docente en los
derechos básicos del
aprendizaje.
POWER Esta herramienta permite tener Esta herramienta es un Es una herramienta
POINT una visión más clara del tema a software, sirve para presentar muy útil para el
trabajar ya que los estudiantes información, procesar datos, docente ya que en él

3
 observan las ilustraciones de una
forma interactiva.
2 YOU TUBE El acceso a este recurso es libre
y se caracteriza por un alto
contenido de material multimedia
en todas las áreas del
conocimiento
3 CMAP Herramienta para esquemas,
TOOLS diagramas, mapas de ideas o
combina texto con imágenes y
flechas para organizar conceptos
e ideas de una forma sencilla y
práctica.
4 MOVIE La herramienta se elabora a
MAKER partir de imágenes y archivos de
audios en el cual el estudiante
integra con facilidad estos
recursos para obtener su
comunicar resultados, entre
otras actividades.
Existe gran variedad de
material con alta definición que apoyo y
permite ser trabajada como
apoyo en los procesos de
enseñanza aprendizaje
Una herramienta accesible en
la cual se logra excelentes
resultados; su lienzo no se
destaca por su aspecto sin
embargo permite escribir una
serie de conceptos,
jerarquizarlos y unirlos con
flechas para obtener el mapa
en pocos minutos.
La evidencia de Movie Maker
tiene una alta resolución que
es compatible con You tuve
para ser subida en su página.
se puede hacer
planeaciones hasta
exámenes.
Este recurso brinda
retroalimentación en
las valoraciones
Recurso utilizado para
conceptualizar lecturas
críticas e inferenciales.
Recurso utilizado para
registro de evidencias
y posterior puesta en
común

4
# Nombre o
título del RED 1. 2. 3.
Recursos Facilidad de uso Presentación gráfica Utilidad en mi
evidencia
Educativos No asignatura
5 BLOG
Digitales Los contenidos alojados en este
1 LIBROS recurso se presenta
El recurso poseeen páginas
una Los diseños son Permite llevar una
por información
periodos académicos
fácilmenteque atrayentes y secuencia académica
permite al estudiante
interpretable una
y el estudiante secuenciales. en las diferentes áreas.
navegación sencilla
accede por paradeeste
su tabla
tiempo de pandemia que
contenido.
2 PERIÓDICOestamos
Este material
viviendo:impreso es de Material impreso en el Este recurso permite al
fácil interés y su presentación cual se ubica las
http://www.lago.edu.co/ educando apropiar los
ubica a los estudiantes en el noticias del momento. acontecimientos de la
contexto diario. cotidianidad a su
entorno.
3 TABLERO Recurso de dotación a nivel Material acrílico con A diario se convierte en
general en el sistema uso de marcador. la ruta de navegación
educativo permite ser el guía para el estudiante.
del estudiante en los
momentos de clases.
4 DICCIONARIO El recurso ubica al estudiante Presentación El área de lenguaje
en un orden alfabético para impresa. requiere de una alta
describir la conceptualización interacción con este
de su contenido. recurso puesto que
logra enriquecer el
léxico.
5 CUADERNO El estudiante registra las Recurso que se Permite registrar los
actividades de los momentos presenta en material momentos de clases y
de clases por medio de este argollado o cocido además las
5
recurso. con hojas en blanco. indicaciones para
luego interactuar con
 CONCLUSIONES DEL APRENDIZAJE

Resumiendo el cuadro comparativo se puede concluir que los recursos

educativos Digitales se constituye en elementos que facilitan la labor docente y
que por otra parte son mediadores de la construcción del conocimiento gracias
a sus características que permiten diseños y rutas de navegación de fácil uso
para el estudiante, sin embargo es necesario reconocer que aún es necesario
utilizar los recursos educativos no digitales puesto que ellos permiten tener
información de primera mano al estudiante.

6
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libro Electrónico Multimedial. (s/f). Recursos Educativos Digitales. Recuperado de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html