32 Matrícula alumnos nuevos por año

8000

7000

6OIlO

5000

4000

3000 + + +- ,+-

2000

1000

O r1997 --
1998
'--
1999 2000
'--,-
2001
'--,-
2002 2003
'--
2004 2005
'--
2006
'--

l. Nuevos 1775 1559 1404 3346 3327 4150 4256 S008 5924 7049

Matrícula total universidad por año

l,
~ 1
25000 I
r-
20000 ~

- -
15000 -
~
10000

5000 - - - - 1- +- t
O
T
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
I[J'Tolal 6119 6312 6513 10870 11446 14075 14728 16654 19159 22024
 WMVI . . . . . .
ANDltISUU.Q

Programas y carreras que imparte la Universidad 33

Programas de pregrado
Santiago
Arquitectura Nutrición y Dietética
Bachilierato en Artes Odontologia
Bachillerato en Humanidades Periodismo
Bachilierato en Ciencias Pedagogia en Inglés
Biologia Marina Psicología
Bioquímica Psicopedagogia
Contador Auditor (dIv) Programa TItulación de Profesores de E. Media para Licenciados
Derecho Publicidad
Diseño Química y Farmacia
Ecoturismo Tecnologia Médica
Educación Fisica (dlv) Terapia Ocupacional
Educación General Básica (d/v) Trabajo Social (d/v)
Educación Parvularia (dlv)
Educación Musical Viña del Mar
Enfermería
Fonoaudiología Bachillerato en Ciencias
Ingenieria Ambiental Bachillerato en Humanidades
Ingeniería Civil Derecho
Ingenieria Civil Industrial Ecoturismo
Ingeniería Civil en Computación e Informática Educación Física
Ingeniería Comercial Educación General Básica
Ingeniería en Turismo y Hotelería Educación Parvularia
Ingeniería en Acuicultura Enfermería
Ingenieria en Administración de Empresas (d/v) Ingeniería Comercial
Ingenieria en Automatización y Robótica (d/v) Ingeniería en Biotecnología
Ingeniería en Biotecnología Ingeniería en Computación e Informática
Ingenieria en Computación e Informática (d/v) Kinesiología
Ingeniería en Construcción Licenciatura en Historia
Ingeniería Fisica Medicina
Ingenieria en Gestión Informática (dIv) Nutrición y Dietética
Ingenieria en Redes y Comunicación de Datos (d/v) Odontologia
Ingeniería en logística y Transporte Pedagogia en Inglés
Ingenieria en Seguridad y Prevención de Riesgos (dlv) Psicologia
Ingenieria Industrial (dlv) Psicopedagogia
Kinesiología Programa Titulación de Profesores de E. Media para Licenciados
licenciatura en Filosofía Tecnologia Medica
licenciatura en Artes Visuales Trabajo Sociai
licenciatura en Historia
licenciatura en literatura (d) Régimen diumo; (v) Régimen vespertino
Medicina
Medicina Veterinaria
34 Carreras y programas por facultades

Santiago Viña del Mar Total

Diurno Vespertino Diurno

Arquitectura y Diseño 2 2
Ciencias de la Salud 5 3 8
Ciencias de la Rehabilitación 3 4
Odontologia 2
Enfermería 2
Ciencias Económicas y Administrativas 4 2 7
Ciencias Jurídicas 2 2 5
Ecología y Recursos Naturales 5 2 7
Humanidades y Educación 14 2 8 24
Ingeniería y Construcción 5 4 10
Vicerrectoría Académica 3 2 5
Total general 45 8 22 76
 Postgrados en desarrollo año 2006

El Concepto de Postgrados en la UNAB
36 Cada uno de los programas que conducen a los grados de Magister y Doctor, se
articula con la experiencia de universidades extranjeras y nacionales, conside·
rando las normas y procedimientos que adopta en Chile la Comisión Nacional de
Acreditación de Postgrados (CONAP). El rol orientador lo cumple la Vicerrectorla
de Investigación y Postgrado, cautelando la calidad y excelencia de los progra-
mas que se ofrecen, como también la relevancia y pertinencia de acuerdo a los
objetivos institucionales. La calidad de cada programa compromete un cuerpo
académico de competencia internacional y una infraestructura que lo sustenta.
Magíster
En su admisión, el ingreso y aceptación al programa conducente al grado aca·
démico de magíster requiere:
en presencia del Vicerrector de Investigación y Postgrado, evaluarán en profun-
didad la presentación y el texto en su fondo y forma. Asi como la capacidad del
estudiante para responder a todas las preguntas y objeciones que su~an. La
oomisión encargada de pronunciarse en la defensa privada de la tesis, puede
aprobarla oon mooificaciones o rechazarla. Para el efecto, se levanta un acta
cuyo original se establece en un libro ad hoc de la Vicerrectoría de Investigación
y Postgrado.
En este examen sólo se ratifica la aprobación, de acuerdo al acta generada en
la defensa privada. Los miembros de la comisión de defensa privada sumados
al comité oonsejero califican la aprobación pudiendo, en caso de un desempeño
excepcional, distinguir con el otorgamiento del Grado de Doctor. El acta corres-
pondiente precisa los aspectos relevantes del examen.

Poseer grado académico de Licenciado. Para algunos profesionales que no Doctorados Profesionales
obtienen la licenciatura, considera titulo profesional. Los doctorados profesionales son oonsmutivos de las Escuelas que otorgan un
Análisis de los antecedentes curriculares correspondientes. título habilitante para el ejercicio profesional. Consecuentemente se rigen por la
Enlrevista con el director del programa. malla curricular de la carrera y son guiados por el Director de la Escuela. Los
Algunos programas exigen que el pregrado del postulante tenga una dara rela- aspectos académicos que conducen al grado de licenciado, requisito previo para
ción disciplinaria con el Magíster. conferir un doctorado profesional, vinculan a la Escuela con la Vicerrectoría de
Investigación y Postgrado.
El director de cada programa, cuando lo estime necesario, designará un profesor
consejero que oriente al alumno durante el desarrollo de su programa. Doctorados en
Biotecnologia
Doctorados Académicos Biociencias Moleculares
Los programas de doctorado de la Universidad Andrés Bello son impartidos en Fisicoquímica Molecular
las Facultades, confluyendo toda la capacidad académica institucional, junto a Psicología, Mención Psicoanálisis
la contribución interinstitucional que se convenga, tanto a nivel nacional como Enfermería
internacional. Los programas abarcan el estudio de una disciplina o especiali- Medicina Veterinaria
dad, a través de cursos, seminarios y la elaboración, defensa y aprobación de Psicoanálisis
un proyecto de tesis, su investigación de avanzada, además de su presentación, Terapia Física
evaluación ydefensa privada y pública. Los programas conducentes al grado de
Doctor varían de acuerdo a las especificaciones de cada mención o especiali· Magíster en
dad, las que se determinan en cada Facultad en consonancia con la política de Biotecnología
postgrado de la Universidad Andrés Bello. Ciencias Ambientales
Bioquímica
Para ingresar a un Programa de Doctorado es requisito: Enfenneria
Tener el grado académico de Licenciado y/o Magister. Anatomia
Ser aceptado después de rendir un examen fonnal de admisión. Dolor Crónico
Acreditar examen de admisión. Tecnología Médica
Fonoaudiologia
Cada alumno de doctorado tiene un profesor guía, que junto a dos académi· Fisiologia del Ejercicio
cos pertenecientes a las dos más altas categorías universitarias, confonnan el Terapia Ocupacional
comité consejero del alumno, que orienta y controla el desempeño global del Terapia Manual Ortopédica
estudiante de acuerdo a las directrices institucionales. Fannacia
Competencia, Entrenamiento y Alto Rendimiento Deportivo
El candidato adoctor expondrá una síntesis de su tesis ante una comisión confor- Liderazgo de Gestión yAdministración Educacional
mada por el Comité Consejero ydos expertos externos a la Universidad quienes, Gestión para la Educación Superior
Educación Matemática 20 Ciclo Básico
 ANOIUS IlU.O

Historia Dirección yGestión Local

Aprendizaje de las Artes Actualización en el Nuevo Sistema Procesal Penal 37
Letras Hispánicas Evaluación yMonitoreo de Programas Sociales
Estética Gerenciamiento de la Política Social
Gestión Pedagógica Innovación Social y Programas Sociales
Psicopedagogia Social Gestión y Entrenamiento Deportivo
Psicopedagogia Management
Fortalecimiento de Talentos para el Aprendizaje Administración de Empresas
Dirección yGestión Local Especialidad en Cirugía para Implantes
Dirección yGestión Pública Especialidad en Prótesis sobre Implantes
Ciencias Políticas Docencia Clínica para Ciencias de la Salud
Psicoanálisis Gestión de Calidad en Ciencias de la Salud
Museografía Psicoanálisis
Arquitectura
Diseño Urbano Desde el año 2004, la Universidad Andrés Bello ofrece un sistema de estudios
Tecnología del Diseño en virtud del cual, en muchas de sus carreras, además del título profesional, el
Master in Business Administration (MBA) alumno alcanza el grado académico de licenciado en el octavo semestre, y de
Periodoncia Magíster en el undécimo o duodécimo semestre.
Radiología Dental y Maxilofacial
Rehabilitación Oral Este sistema está inserto en el proceso de innovación académica, que se
Implantologia Oseointegrada comenzó a gestar en el año 2003 y que requirió de una completa revisión de
Ortodoncia y Ortopedia Dentomáxilofacial formas de enseñanza, de rearticulación de algunas carreras, de cambios de
Odontoestomatología mallas curriculares y, en general, de una reingeniería de la estructura de un
Acuicultura importante número de carreras impartidas por la Universidad Andrés Bello.
Biología Marina
Aseguramiento de Calidad en Laboratorio Clínico La innovación descrita se inspira yadecua a las innovaciones que han efectuado
Logística y Gestión de Operaciones e impulsado, la mayoría de las universidades europeas, generándose un modelo
Comunicación Comercial yCreatividad Estratégica más propicio a la formación de profesionales en un mundo globalizado y en el
Periodismo Especializado cual la adquisición de conocimiento yla actualización de este debe ser una tarea
Gestión Educacional permanente en la vida profesional.
Gestión Social
Educación de Adultos El nuevo modelo, que cada vez más se impone en el mundo, en su aplicación
Odontología con Especialización en Patología y Medicina Oral concreta en la Universidad se traduce en la reformulación de las carreras y sus
Odontología Restauradora mallas curriculares, de modo que al cumplirse el octavo semestre, el alumno
está capacitado para que se le otorgue el grado académico de Licenciado. En
Postítulos general, el egreso se obtiene al completar el décimo semestre, donde se abren
Habilitación de Profesores de Educación Media para Enseñanza Básica diversas vías para el proceso de titulación, consistiendo una de ellas en cursar un
Psicopedagogía determinado número de créditos del programa de Magíster a que está asociada
la carrera. Ello permite que el esfuerzo que tradicionalmente se dedica a la ela-
Diplomados en boración de tesis, se transforme en la adquisición de conocimientos de nivel de
Actualización en Psicoanálisis postgrado, trasladándose el desarrollo de tesis al término del Magister, cuando
Gestión yAdministración Educacional se cuenta con mejores herramientas para poder efectuar una investigación que
Pedagogía para el Desempeño en Condiciones Difíciles pretenda ser un aporte afectivo al conocimiento odesarrollo de la disciplina en la
Docencia para la Educación Superior cual se efectúe la especialización.
Dirección Coral Escolar
Educación Física, Deporte y Gestión Escolar
El haber logrado imponer este sistema, completamente vigente en el año 2006,
Especialización en Educación Matemáticas 20 Ciclo Básico
Odontologia Estética es un logro importante ytambién una responsabilidad y un desafío, que incluso
Dirección y Gestión Pública están comenzando a imitar otras universidades. .
 -'-
ANDIUUu.o

Facultad de Ciencias de la Salud

Misión de la Facultad
Contribuir al avance de la salud en nuestro país mediante la formación de pro-
fesionales en las distintas disciplinas de esta área, que cuenten con los conoci-
mientos y habilidades necesarios para entregar un servicio de la mejor calidad
técnica y ética, sepan adaptarse al continuo progreso científico y a los cambios
en las necesidades de nuestra población. La Facultad de Ciencias de la Salud
promueve la investigación científica del más alto nivel y se compromete en el per-
feccionamiento de profesionales y científicos mediante programas de postgrado
y actividades de extensión.
Función y Estructura
Decano, Dr. Pedro Uribe J., Médico Cirujano. Licenciado en Medicina.
Director Administrativo, Sr. Mario Pakozdi P., Administrador de Empresas.
Centro de Salud Pública, Director, Dr. Jorge Lastra r, Médico Cirujano, Magister
en Estudios Sociales y Politicos 41
Instituto de Politicas Públicas y Alta Gestión en Salud, Director Héctor Sanchez
R., Licenciado en Ciencias Pecuarias. Médico Veterinario. Magíster en Salud
Pública.
Centro de Ilustración Médica y Cientifica, Director Renato Baeza, Médico
Círujano, especialista en Cirugía Cardiaca y Magíster en Ilustración Médica y
Cientifica de Johns Hopkins University.
Carreras o Programas Impartidos por la Facultad
Titulo Grado

Escuela de Medicina, Director Dr. Alexis Lama T., Médico Cirujano, Licenciado en Médico cirujano Licenciado en Medicina
Medicina, BachiJler con Mención en Biología.
Químico Farmacéutico Licenciado en Farmacia, Magíster
Jefe de Carrera Campus Viña Del Mar, Dr. Eduardo Bastias G., Médico Cirujano, en Farmacia, Mención
Licenciado en Medicina, Bachiller con Mención en Biología. Clíníca o Industria

Escuela de Química y Farmacia, Directora, Dra. Carmen Sandoval M., Químíco- Tecnólogo Médico Licenciado en Tecnología Médica y
Farmacéutíco, Licenciada en Farmacía. Magíster en Educación, Mención Magíster en Tecnologia Médica con
Currículo. Magíster en Atencíón Farmacéutíca. Magíster en Seguimíento especialida en: Bioanálísis Clíníco,
Farmacoterapéulico. Inmunohematología y Banco de
Sangre, Imagenologia y Física
Escuela de Bioquímíca, Dírectora, Dra. Claudia Saavedra S., Doctora en
Médica, Moñofisiopatologia y
Bioquímíca. Licenciada en Bíoquímica. Magíster en Ciencias Biológicas, Post·
Citodiagnóstico, Oftalmología
Doctorada U. de Texas A&M.
y Otorrinolaringologia.
Escuela de Tecnología Médica, Directora, Yasna Carrión P., Tecnóloga Médica,
Bioquímico Magíster en Bioquímica
Magíster en Cíencias Biológicas. Mención Bíoquímíca y Biología Molecular.

Jefe de Carrera Campus Viña del Mar, Cecilia Poblete A., Tecnóloga Médica, Nutricionista Licenciado en Nutricíón y Dietética
Magísler en Docencia para Educación Superior.

Escuela de Nutrición y Dietética, Director, Dr. Juan Kehr S., Médico Cirujano,
Licenciado en Medícina. Magíster en Ciencias Médicas.
Jefa de Carrera Campus Viña del Mar, Mónica Jiménez M., Nutricionista, Magíster
en Planificación en Alimentación y Nutrición.
Departamento de Cíencias Bíológicas, Dírector, Dr. MarcoAlvarez S., Bioquímíco,
Licenciado en Bioquímíca, Doctor en Cíencias.
Departamento de Ciencias Biológicas
El Departamento de Ciencias Biológicas se encuentra vinculado a la Facultad
de Salud y dependiente del Decano y tiene por objeto brindar apoyo docente
en su área específica, a todas aquellas carreras y cursos de postgrado que le
requieran. Es así como durante el año 2006, efectuó más de 30 míl prestaciones
para alumnos de un total de 21 carreras, oontando con un staff docente de más
de 100 profesores.

Centro de Humanidades Médicas, Director Dr. Femando Lolas S., Licenciado en

Medicina, Médico Psiquiatra.
 Eventos Relevantes del Año 2006
42 El Departamenlo de Ciencias Biológicas impartió 144 asignaturas (teórico, practi·
cas yseminarios) durante el año académico 2006, cubriendo las diferentes areas
del conocimiento biológico. En el transcurso del año académico. se llevó a cabo
el tradicional ciclo de seminarios departamentales que induyeron temas de alta
contingencia científica, siendo impartidos por investigadores de la Universidad,
así como de distintas universidades chilenas y extranjeras.
En el ámbito de la extensión, un importante número de académicos participa·
fon de congresos y seminarios nacionales e internacionales, en los cuales pre·
sentaron los principales avances de sus líneas de investigación. Igualmente, el
Departamento de Ciencias Biológicas recibió la visita de estudiantes del Liceo
Miguel León Prado, quienes conocieron en detalle el funcionamiento de los labo-
ratorios de docencia.
En el área de la investigación, cuatro académicos fueron favorecidos con finan-
ciamiento de proyectos de investigación FONDECYT (regulares y de inicio), asi
como también la renovación de un Núcleo Milenio.
Centro de Humanidades Médicas
El Centro de Humanidades Médicas se encuentra vinculado a la Facultad de
Ciencias de la Salud y dependiente del Decano. Su objetivo esencial es el estu-
dio interdisciplinario entre la medicina, la historia, la bioética y el derecho; desa-
rrolla una tradición académica autónoma, que es un aporte a la docencia de los
estudiantes de medicina yotras profesiones del área de la salud.
Realiza sus actividades a través de la docencia, investigación y extensión, cul-
tivando, las diferentes disciplinas del complejo de humanidades médicas, en
un ambiente de interrelación, pero en el entorno especifico de la Facultad de
Ciencias de la Salud.
Instituto de Politicas Públicas y Gestión en Salud,
Salud y Futuro
El Instituto Salud y Futuro, nació ala vida universitaria el6 de diciembre de 2004,
tras una alianza eslratégica enlre Integramédica y la Universidad Andrés Bello.
Adscrito a la Facultad de Ciencias de la Salud y dependiente de su Decano,
cuenta con un Consejo Directivo y su Director Ejecutivo, es Héctor Sánchez.
Su misión ha sido transformarse en referente importante del ámbito académico
para el analisis, discusión y proposición de políticas públicas en salud en Chile y
con proyección en América Latina, además de entregar formación académica de
excelencia a sus alumnos de postgrado yprepararlos para enfrentar con éxito los
desafios que se generen en el entorno del sector.
El instituto se propone ser un prestigioso centro formador de recursos humanos
de alto nivel en el ambito de las políticas públicas en salud, gestión adminislrativa
y gestión dínica, en instituciones, organizaciones yempresas del sector, a través
de un único y completo programa de postgrado.
Centro de Ilustración Médica y Científica
La sofisticación alcanzada en Chile en el campo médico, cientifico y tecnológico,
demanda el uso de imágenes visuales especializadas y modernas, para poder
cumplir con las necesidades docentes y comunicacionales, tanto intradiscipli-
narias como inter o extradisciplinarias, incluyendo al público en general. Dichas
imágenes visuales, hoy en dia, son de amplio uso tanto en el medio impreso
tradicional, como también en el medio digital y audiovisual.
La ilustración médica y cientifica es un elemento esencial en la transmisión
veraz, pero simplificada de formas o procesos complejos dificiles de entender o
visualizar, que facilitan la comunicación cientifica y el aprendizaje. Como tal, es
una herramienta importante para su uso en el medio académico y científico. El
programa ha sido estructurado en colaboración con el profesor David Rini, MFA,
Fullbright Scolar 2006, de la Johns Hopkins Universily y el director del cenlro,
doctor Renato Baeza, MFA. Cuenla con un plan de estudio de un año de dura-
ción, con cursos de ciencias básicas, sobre los que se estructuran los cursos
técnicos de ilustración médica y cientifica, tradicional y digital. Su plan docente
incluye además de profesores del Departamento de Ciencias Biológicas, a pro-
fesores invitados del Departamento de Arte Aplicado a la Medicina de la Johns
Hopkins University, Baltimore, U.S.A.
Tanto el Centro de Ilustración Médica yCientifica, como su programa de Magíster,
son los primeros en su tipo, que se ofrecen en Chile y Sudamérica.
Logros de la Facultad el Año 2006
Inauguración de un edificio (800m2) con fines docentes para alumnos de pre
y postgrado en el Hospital El Pino. Provisto de un auditorio (120 personas), un
laboratorio, sala de estar, sala espejo, dormitorios, área de biblioteca y casille-
ros. Donación equipos específicos para el Servicio de Otorrinolaringologia del
Hospital Barros Luco T. Firma de numerosos convenios para garantizar las mejo-
res prácticas clínicas de lós alumnos de la facultad.
Eventos Relevantes del Año 2006
El Doctor Alfred Sommer, Decano Emérito de Johns Hopkins Bloomberg School
of Publíc Health visitó la Universidad ofreciendo conferencias en el Campus
Casona de Las Condes, en República y en Clínica Las Condes, marzo de 2006.
Se organizó la exposición WArte para la Ciencia-, en conjunto con la Fullbright y
Johns Hopkins, para promover la ilustración médica y cientifica con la participa-
ción del Dr. David Rini, ilustrador médico, en julío 2006.
Junto al SAMU Metropolitano se organizó el Primer Congreso Intemacional del
SAMU Metropolitano, en donde se trataron aspectos como la atención de urgen-
cia, los cambios en la reanimación básica y avanzada, la experiencia en desas-
tres, entre otros, contó con la participación de doctores invitados de Inglaterra,
Argentina, Israel y Chile.
La Facultad de Ciencias de la Salud auspició: Curso internacional de Litiasis
y Endourologia del Adulto y el Niño, Curso Oficial de la Sociedad Chilena de
Urologia, los dias 28 y 29 de abril de 2006; Congreso 2006, de la Sociedad
Latinoamericana de Endocrinologia Pediátrica, septiembre 30 a octubre 4 de
2006 en Viña del Mar; Curso de Postgrado "Aplicación Clinica en Prevención
Cardiovascular, de la Sociedad Chilena de Cardiologia y Cirugia Cardiovascular,
los dias 27 y 28 de octubre de 2006 en Viña del Mar. organizado por S. Chilena
de Cardiología y Cirugia Cardíovascular Filial V Región; se creó el Comité de
Jerarquización de la Facultad de Cíencias de la Salud, en mayo de 2006.

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 Facultad de Ciencias de la
Rehabilitación
Misión de la Facultad
44
Fonnar profesionales de excelencia, innovadores y líderes en el área de la
recuperación y rehabilitación, capaces de ver en el paciente, más allá de sus
limitaciones físicas opsicosociales, un ser humano con intereses, roles, valores y
capacidades propias que puede desenvolverse en la comunidad. Esto integrado
a un marco de posibilidades de educación continua capaz de mantener una per-
manente actualización y perfeccionamiento.

Función y Estructura
Decano, Dr. Mariano Rocabado S., Doctor en Terapia Manual Ortopédica.
Licenciado.

Escuela de Kinesiologia, Oirector Héctor Sánchez Z., Kinesiólogo, Licenciado

en Kinesiología.

Director Carrera Viña Del Mar, Juan Rodrigo Pinochet R., Kinesiólogo.

Terapia Ocupacional, Directora Vicky Parraguez Correa, Terapeuta

Ocupacional, Magíster en Docencia para la Educación Superior.

Fonoaudiología, Directora, Zulema Vivanco S., Fonoaudióloga, Licenciada,

Magíster en Docencia para la Educación Superior.

Carreras o Programas impartidos por la Facultad

Titulo Grado

Kinesiólogo Licenciado en Kinesiología

Terapeuta Ocupacional Licenciatura en Terapia Ocupacional

Fonoaudiólogo Licenciado en Fonoaudiología

Logros de la Facultad el Año 2006

Por primera vez en la historia del sistema educativo universitario de las carreras
de la salud en Chile, se crea una Facultad de Ciencias de la Rehabilitación, que
reúne atres profesiones que se vinculan en el área de la rehabilitación. Este hito
marca un cambio, desde la habitual e histórica dependencia de la Facullad de
Medicina. Las carreras de Kinesiología, Terapia Ocupacional y Fonoaudiologia,
tienen el desafio de dirigir sus propios intereses, crear de manera independiente
sus líneas curriculares y definir el futuro de las profesiones impartidas, de acuerdo
al crecimiento de las necesidades sociales y de las normas de Salud de Chile.
 Facultad de Enfermería
Misión de la Facultad 45
La Facultad de Enfermería de la Universídad Andrés Beílo, tiene como misión la
formación integral de profesionales de enfermería en pregrado y postgrado. con
criterios de excelencia académica y éticos. La Facultad pretende que sus egre·
sados asuman la responsabilidad de la gestión del cuidado de enfermería, para
mejorar la calidad de vida de nuestra población, desarrollando un liderazgo visio·
nario. Propicia la investigación incrementando la creación del conocimiento y
promueve el perfeccionamiento constante de docentes y profesionales, mediante
sus programas de postgrado, postítulo y de extensión.

Función y Estructura
Decana y Dírectora de Escuela, Luz Angélica Muñoz G., Enfermera, Licenciada
en Salud Pública, Magíster en Salud Pública mención matemo-infantil. Doctor
en Enfermería.

Directora de Carrera Campus República, Luz Galdames, Enfermera, Doctor en

Enfermería.

Directora de Carrera Campus Viña del Mar, Helvia Marambio C" Enfermera,
Doctor en Enfermería.

Directora Programa Magíster y Doctorado en Enfermería, Luz Angélica Muñoz

G. Enfermera, Licenciada en Salud Pública, Magíster en Salud Pública mención
materno-infantil, Doctor en Enfermería.

Directora Díplomado en Docencia Clínica para Cs. de la Salud, Yocelyn Price R.

Enfermera, Lic. Enfermería, Magíster en Enfermería.

Director Diplomado en Gestión de Calidad. Rodrigo Alarcón Q. Enfermero - lng.

Comercial, Magister en Salud Pública.

Carreras o Programas impartidos por la Facultad

Titulo Grado

Enfermería Licenciado en Enferrneria

 _.-
AH_U alu.o

Facultad de Ingeniería
Misión de la Facultad
La misión de la Facultad de Ingeniería se integra a la Misión Fundamental de 47
la Universidad formando ingenieros creativos, capaces y sensibles a la realidad
del país, comprometidos en vivir el ejercicio profesional en una dimensión de
servicio a las personas y a la sociedad. Los currículos, en dinámica evolución
de acuerdo a las tendencias internacionales, ofrecen una sólida formación en la
carrera elegida, complementándose con el desarrollo de competencias en ges-
tión de proyectos, equipos y empresas.

Función y Estructura
Decano, Gastón Concha E, Ingeniero Civil Industrial, Master of Science in
Management of Technology, Profesor.

Escuela de Construcción Civil, Direclor, Juan Guillenmo Moya C. , Constructor

Civil. Profesor Asociado.

Escuela de Ingenieria Civil, Director, Gastón Concha F., Ingeniero Civil

Industrial. Master Sc. in Management 01 Technology, Profesor.

Escuela de Ingeniería Tecnológica, Director, Marcelo lrribarren B., Ingeniero

Civil Eléctrico, Dr. Eng. on Electronic.

Departamento Ciencias Físicas, Director, Rodrigo Aros O., Doctor en Ciencias

mención Física. Profesor Asociado.

Departamento de Matemáticas, Director, Pierre·Paul Romagnoli P. Ingeniero

Civil Matemático, Dr. en Ingeniería, Dr. Matemáticas Puras. Profesor Asociado.

Departamento de Ciencias de la Ingeniería, Director, Nicolás Bronfman C.,

Ingeniero Civil Industrial. Magister y Dr. Ciencias de la Ingeniería. Profesor
Asociado.

Carreras o programas impartidos por la Facultad

Titulo Grado

Ingeniero Civil Licenciado en Cs. de la Ingeniería

Ingeniero Civil Industrial Licentiado en Cs. de la Ingeniería
Ing. Civil Comp. e Infonmática Licenciado en Cs. de la Ingenierla
Ingeniero Constructor Licentiado en Cs. de la Construcción
Ing. en Comp. e Infonmática
Ingeniero en Gestión Informática
Ingeniero Industrial
 Departamentos adscritos a la Facultad de Ingeniería
48
Departamento de Ciencias Físícas
Se encuentra adscrito a la Facultad de Ingeniería, atiende las necesidades de
enseñanza de las Ciencias Físicas de todas las Facultades de la Universidad
que lo requieren.
El Departamento de Física, es un polo de desarrollo de investigación en Física,
particularmente en las áreas de Cosmología, Gravitación y Teoría de Cuerdas,
teniendo contacto con distintos grupos de trabajo en el mundo y publicando en
las revistas con mayor índice de impacto ISI dentro de los temas pertinentes,
siendo así un referente importante de la investigación en las áreas indicadas.
Departamento de Matemáticas
También dependiente de la Facultad de Ingenieria. Atiende las necesidades de
enseñanza de las Matemáticas de todas las Facultades de la Universidad que lo
requieran. Adicionalmente, desarrolla la investigación en Matemáticas, particular-
mente en las áreas de Sistemas Dinámicos, Álgebra yEducación. Mantiene con-
lacto con sus miembros en distintos grupos de trabajo en el mundo, publicando
en las revistas con mayor índice de impacto lSI dentro de los temas que le son
pertinentes, ytransformándose así en un referente importante de la investigación
en las áreas indicadas.
Departamento de Ciencias de la Ingenieria
Fue creado con el objeto de proveer docencia, investigación y ex.tensión a la
Facultad de Ingeniería en las áreas de las ciencias de la ingeniería. Constituido
por investigadores con estudios de doctorado, quienes desarrollan investigación
avanzada en áreas como investigación operativa, logística, gestión ambiental,
gestión de riesgos, econometría, ingeniería de información geo-espacial. Sus
investigadores mantienen una activa participación con la comunidad científica
nacional e internacional por medio de congresos ysemínarios, trabajos de inves-
tigación inter-universidades, ypublicaciones en revístas especializadas. Mantiene
estrecho vínculo con el mundo empresarial e instituciones gubernamentales por
medio del desarrollo de proyectos c1enlifico tecnológicos.
la Dirección de Tecnologías Educativas, se crearon instancias como el sistema
CMT, logrando un destacado reconocimiento por todo el quehacer universitario.
La organización de la Olimpíadas Nacional de Física ha generado un reconoci-
miento al interior de las comunidades secundarias.
Creación de la carrera de Ingeniería Física, la cual espera sus primeros matricu-
lados su operación en el primer semestre de 2007.
Según el índice Universia, el Departamento de Ciencias Físicas de Universidad
es el que posee mayor indice de citas/número de artículos/número de miembros
académicos del mismo.
Nuevo proyecto FONDECYT n' 1070386, "DevelopmentAnd Implemen-laUon Of
AMap-Matching Algonlhm In AGps-Gis Environment For Transportation-Related
Applications", adjudicado por la Dra. Carola Blazquez, del Departamento de
Ciencias de la Ingenieria. La totalidad de los investigadores de los departamen-
tos de Fisica y Matematicas manejan ya proyectos Fondecyt.
Eventos relevantes del año 2006
Realización de la "Cumbre Internacional Gestión Tecnológica Universidad
Empresa" 8 y 9 noviembre 2006; creación del Magister en Gestión y Arquitectura
de Sistemas Informáticos; creación del Consejo Empresarial; realización del
Campeonato lnter escolar de Robótica: Participaron 80 colegios en IV, V, VII
Y Región Metropolitana. Incluso hubo participación de la isla Juan Fernandez.
Este evento tendrá una nueva versión durante 2007; realización de la Olimpíadas
de Física; creación del Laboratorio de Robótica en la Escuela Oncológica
Sótero del Rio; creación del Laboratono de Robótica en la Escuela Oncológica
Ex.equiel González; campamento de Emprendimiento Tecnológico (Proyecto
EXPLORA-CONICYT); inauguración Oficial del Magister en Logistica y Gestión
de Operaciones. .

Logros de la Facultad el año 2006

Se realizó una capacitación de los profesores, consiguiendo un 100% de la
planta de los Departamentos de Fisica y Matematicas capacitados en uso de
aulas virtuales.

Adopción de nuevas tecnologias en beneficio de la calidad docente: Uso de

sistema automatizado de creación, y corrección de cuestionarios de selección
múltiple por parte del Departamento de Ciencias Fisicas. Durante el año 2006
el Departamento de Física siguió creciendo en la dirección planteada en el plan
de desarrollo. Se implementaron ayudantías virtuales, con resultados positivos,
creándose así una nueva instancia para apoyar la docencia. Conjuntamente con
 UNI'''IIO''
"'''ORU BElLO

Facultad de Arquitectura
y Diseño
Misión de la Facultad
Formar profesionales capaces de responder a los desafíos materiales y ambien· 49
tales de la sociedad contemporánea y a la vez producir conocimientos que
alimenten el acerbo de nuestras disciplinas creativas colocadas en el contexto
de nuestra cultura y sus valores. Con este propósito, la Facultad proporciona
competencias básicas de conocimiento universitario conceptuales y metodológi·
cas que permitan enfrentar temas y problemas nuevos y tradicionales. En este
proceso de enseñanza y aprendizaje, la Facultad forma profesionales y a su vez
genera nuevos conocimientos a través de la investigación.

Función y Estructura
Decano, Alberto Sato K,Arquitecto, Magister Scientarum yDoctorenArquitectura,
Universidad Central del Venezuela.

Escuela de Arquitectura, Directora, Cecilia Puga L. Arquitecto, Postgrado en

Restauración.

Escuela de Diseño, Director José Neira Délano, Diseñador, Master of Fine Arts,
Yale University.

Centro Investigaciones y Estudios Territoriales y Urbanos (CITU), Coordinador,

Francisco Schmidt A. Arquitecto, Master of. Se. UCL.

Proyectos de Desarrollo y Extensión, Coordinador, Miguel Eyquem V.

Diseñador.

Carreras o programas impartidos por la Facultad

Titulo Grado

Diseñador Licenciado en Diseño

Arquitecto Licenciado en Arquitectura

Departamentos o Afines Adscritos a la Facultad de

Arquitectura y Diseño

Centro de Investigaciones Territoriales y Urbanas (CITU)

Desarrolla investigaciones, seminarios, cursos y convenios con instituciones
públicas y privadas en el area del Territorio y la Ciudad.

Laboratorio de Modelos y Prototipos

Equipado con tecnologías avanzadas de "rapid prototyping", apoya a diferentes
talleres y cursos para realización de modelos tridimensionales en las carreras de
Arquitectura y Diseño. Puede brindar servicios a terceros en asistencia y reali-
zación de modelos.
 Laboratorio de Ergonomía
so Es uno de los laboratorios de Ergonomía mejor equipados del país, apoya los
diferentes talleres y cursos en el estudio e investigación del trabajo (humano),
entendido como ergonometria y como prevención de riesgos. Esta preparado
para brindar servicios a terceros en la asistencia técnica y desarrollo de pre-
yectos.
Laboratorio de Energia
Equipado con instrumental de medición y diversas fuentes lumínicas para la
realización de investigaciones y apoyar a los diferentes talleres y cursos en el
estudio de fuentes lumínicas y ahorro energético. Está preparado para brindar
servicios a terceros en la asistencia técnica y desarrollo de proyectos.
, Asimismo, el desarrollo de la capacidad emprendedora y de innovación tecnoló-
"', 'Taller de Máquinas y Herramientas
~' Equipado con máquinas-herramientas de carpintería, herrería y soldadura, así
como herramientas de mano para apoyar a los diferentes talleres y cursos en
larealización de modelos analógicos y prototipos.
Adquisición de nuevos equipos computaaonales y CAD-CAM con un plotler tri-
dimensional, que coloca a la FAD dentro de más avanzadas en tecnologías de
"rapid prototyping".
Eventos relevantes del año Z006
Uno de los aspectos más relevantes de la gestión 2006 de la Facultad, ha sido
la consolidación de su cuerpo académico, que está llevando a realidad -poco
frecuente en la educación- los enunciados teóricos de Aprendizaje Basado en
Problemas y la Misión de Aprender aAprender, plataformas que permiten colocar
la enseñanza dentro de un contexto especifico de país, sin descuidar la plata-
forma de conocimientos universales que le son propios a la Universidad.
gica de los distintos ámbitos académicos de la Facultad, da cuenta del compro-
miso que se asume con la realidad del país.

Logros de la Facultad el año Z006

El CITU, coordinado por el profesor Francisco Schmidt, inició un programa de
encuentros quincenales bajo la cordial y hospitalaria forma de brunch que contó
con la visita de figuras relevantes del quehacer urbano y arquitectónico local,
junio.

Firma del convenio de colaboración con la Universidad Tecnológica Metropolitana

por iniciativa del taller de Envases y Embalajes dirigido por los profesores Loreto
Valdés-Alejandro Fuentes, septiembre.

Seminario "IDO años de Vivienda" en el Centro Cultural Palacio de la Moneda.

Coordinada por la profesora Josefa Castillo, junto con la Pontificia Universidad
Calólica de Chile; presentación en la XV Bienal de Arquitectura de Chile, repre-
sentada por el taller de los profesores Jorge Guerra y Daniel Ortiz. Por otra parte,
Jeannetle Plaut, profesora de la escuela de arquitectura, participó como geslora
del concurso de obras a nivel nacional, octubre.

Exposición -Del Otro Lado -, primera exposición de género, contando con la

destacada participación de nuestra profesora Mareela Correa. Centro Cultural
Palaao de la Moneda, noviembre.

Presencia del decano en congresos y revistas de nivel internacional: Ponencia

en el Congreso de SIGRADI (Santiago), ensayo sobre la modemidad chilena en
A + U, y sobre la Bienal de Arquitectura en Domus.

Graduación de la primera cohorte del Magister de Continuidad de la carrera de

Arquitectura.
 _.-
ANDIUSULLO

Facultad de Ciencias Jurídicas

Misión de la Facultad
51
La Facultad de Ciencias Juridicas, busca, mediante la gestión integrada de las
carreras de Derecho y Trabajo Social, entregar excelencia académica y vocación
de liderazgo a sus alumnos, a través de una formación de calidad, desarrollo
investigativo, publicaciones y actividades de extensión.

Tanto en pre como postgrado, la Facultad dentro de sus misiones, considera la

formación integral de sus alumnos, necesaria para afrontar los desafíos actuales
y futuros de un país en profunda modernización, así como en su economía como
en su apertura al exterior, una profunda adecuación de su Administración de
Justicia a las nuevas realidades, y complejos procesos sociales. Ha incorporado
en su misión el deber de contribuir y participar en los debates académicos del
país contribuyendo a robustecer científicamente una comunidad de pensamiento
que influya en la modernización de aquellas Instituciones que presentan eviden-
tes sintomas de deterioro y atraso. Para ello, la investigación será una de sus
preocupaciones centrales.

La Facultad imparte, anivel de pregrado, las carreras de Derecho y Trabajo Social

en Santiago y Viña del Mar. Anivel de postgrado, diplomados en el área proce·
sal penal y procesal laboral, y un magister a través de su Instituto de Estudios
Politicos. Por su parte, la Escuela de Trabajo Social cuenta con un magister en
gestión social cuya malla se compone de tres diplomados.

Función y Estructura
Decano, Patricio Zapata L., Licenciado en Ciencias Juridicas ySociales, Magister
en Derecho y en Ciencias Políticas.

Escuela de Derecho, Director, Gonzalo Cordero B., Licenciado en Ciencias

Jurídicas, Abogado.

Director de Derecho Viña Del Mar, Francisco Bartoluccj J., Licenciado en

Derecho, Abogado.

Escuela Trabajo Social, Directora, Danusia Rivas w., Licenciada en Trabajo

Social, Doctora en Educación.

Director Escuela Viña Del Mar, José Cortés G., Asistente Social. Licenciado en
Servicio Social. Ingeniero Comercial.

Director Instituto de Estudios Políticos yPrograma Magister en Ciencias Politicas,

Juan Esteban Montes l., Magister en Ciencias Politicas, Abogado.
 ... .....
,
AHflUf NILO

Facultad de Humanidades
y Educación
Misión de la Facultad 53
Nuestra Universidad, a través del conjunto de las disciplinas y profesiones que
ofrece, presenta a nuestra mirada el carácter multidimensional o multifacético de
la persona, en el que es posible ver las falencias y necesidades humanas, que
la institución recoge como misión en el campo del conocimiento. Pero es daro
que esas diversas dimensiones, por sí mismas, dan cuenta fragmentaria de esa
realidad compleja y misteriosa que es la persona humana.

La enorme dispersión del saber, generada por el desarrollo de las ciencias expe-
rimentales yde las nuevas tecnologias, demanda, cada vez con mayor intensidad
y urgencia, una nueva articulación de los oonocimientos, que vuelva a radicar la
pluralidad de saberes en la unidad que procuran y persiguen aquellas disciplinas
y profesiones que se ocupan de lo más humano de la persona.

lo más humano de la persona es su capacidad de pensar y de amar; de pensar

sobre sí misma y sobre los diversos fenómenos que circundan la vida humana,
así como relacionarse con los demás en un clima de respeto mutuo y amplia
libertad. Hay disciplinas y saberes que asumen como su propia vocación el
pensar e iluminar el acceso de la persona al profundo sentido de su vida y de la
de los demás; de volver sobre su pasado y vivir en cierta manera~ en el futuro,
M

de expresar simbólicamente, en obras de arte, los sentimientos más sublimes de

su corazón; en otras palabras, disciplinas que se ocupan, no de los medios, sino
de los fines de la vida. La Universidad no puede desentenderse de ellas, porque
es, por su naturaleza e historia, escuela de humanismo.

la Facultad de Humanidades y Educación se organiza para contribuir a que la

Universidad pueda realizar plenamente esta misión que le reclama, hoy mas que
nunca, la sociedad.

Función y Estructura
Decano, Vicente Cordero B., Licenciado en Filosofía, Magíster en Filosofia.

Vicedecana Viña del Mar, Norma Drouilly C., Profesora de Educación

Diferencial, Mención Trastornos del Aprendizaje Especifico.

Escuela de Comunicación, Director, Hernán Debesa C., Penodista. Licenciado

en Ciencias de la Comunicación. Doctor en Comunicación Pública.

Carrera Publicidad, Director, Alberto Israel R., Doctor Avanced Advertising

Degree.

Educación General Básica, Jefe Carrera, Mauricio Mora C., Profesor Educación
Física, Magíster en Gestión en Educación Superior.

Educación General Básica Viña del Mar, Directora, Norma Drouilly C.,
Educadora Diferencial, Magister (e) Evaluación Educacional y Planificación
Educacional.
 Escuela Educación, Director, Rodrigo Yánez G" Profesor de Historia, Magíster Licenciatura en Artes Visuales, Jefe Carrera, Patricio Bulnes E., Licenciado en
54 en Historia. Filosofía y Letras.

Educación Física Santiago, Jefe Carrera, Jaime Fillol D., Profesar de Educación Licenciatura en Filosofía, Jefe Carrera, Rodrigo Frias U., Profesor de Filosofía.
Física. Magíster (e) Entrenamiento y Alto Rendimiento Deportivo. Doctor en Filosofía.

Educación Física Viña del Mar, Director, Tomás Infestas M. Profesor Estado en Departamento de Inglés, Directora, Mónica Frenzel B., Profesora de Inglés M.
Educación Física, Magister (e) en Administración y Gestión Educacional. of A. in General And Applied Linguistics.

Educación Musical, Directora Carrera, Concepción Martorell L., Profesora Programa Inglés General, Jefa Programa, Miriam Salazar v., Profesora de
Educación Musical PUC, Licenciada en Educación. Mag. en Educación. Inglés, Magister en Comunicación (e).

Educación Parvularia, Jefa Carrera, Isabel Noé E., Educadora de Párvulos,

especializada en Método Montessori.

Educación Parvularia Viña del Mar, Directora, Paulina Aceituno L., Profesora en Carreras o Programas Impartidos por la Facultad
Educación Gral. Básica, Licenciada en Educación Magíster en Orientación (c).

Pedagogía en Inglés, Directora, Silvina Zapata De M., Licenciada en Turismo, Titulo Grado
Magíster en Educación en TESOL
Prof. de Educación General Básica Licenciado en Educación
Pedagogía en Inglés Viña del Mar, Jefe Carrera Manuel Jiménez R., Profesor
de Inglés, Licenciado en Educación. Doctor en Filosofía.
Prof. en Edu. Fisica para la E. G. Básica Licenciado en Educación
Postgrados, Jefe Carrera Postgrados, Mauricio Mora.
Prof. de Educ. Musical para Licenciado en Educación
Escuela Psicología, Director, Eduardo Gomberoff S., Psicólogo, Licenciado en la E. Preescolar y Básica
Psicología.

Escuela Psicología Viña del Mar, Directora, Francisca Pérez P., Psicóloga, Educador de Párvulos Licenciado en Educación
Licenciada Psicología, Doctora (e) en Psicopatologia Fundamental y
Psicoanálisis. Profesor de Inglés Licenciado en Educación

Postgrados Escuela Psicología, Jefe Carrera, Mario Gomberoff S, Psicólogo, Periodista Licenciatura en
Licenciado, Psicoanalista.
Comunicación Social
Escuela de Psicopedagogía, Directora, Verónica Garcés P., Psicopedagoga,
Licenciada en Educación. Magister(c) Gestión para la Educación Superior. Psicopedagogo Licenciado en Educación

Psicopedagogia Viña Del Mar, Directora, Carmen G. Garrido, Educadora Psicólogo Licenciatura en Psicología
Diferencial mención TAE, Doctora (e) en Psicopedagogia.

Departamento de Artes y Humanidades, Director, Gustavo Cataldo S., Profesor Publicista Licenciado en
de Filosofia, Licenciado en Filosofía. Comunicación Publicitaria

Departamento de Artes y Humanidades Viña del Mar, Jefe de Carrera, Salvador Licenciado en Artes Visuales Licenciado
Lanas H., Bachiller, Licenciado y Doctorado en Filosofía, MBA.

Licenciatura en Historia, Jefe Carrera, Julio Retamal A., Periodista, Licenciado Licenciado en Historia Licenciado
en Historia, Licenciado en Ciencias Jurídicas.
Licenciado en Filosofía Licenciado
Licenciatura en Literatura, Jefe Carrera, Angel Rodríguez, Licenciado en Letras,
Doctor en Letras con mención en Literatura.
Licenciado en Literatura Licenciado
 --
_uuo

Facultad de Ecología y
Recursos Naturales
Misión de la Facultad
55
Formar profesionales dotados de sólidos principios y valores coherentes con
nuestra tradición cultural, capacitados para contribuir con el sistema social en
el logro de una utilización racional y sustentable de los recursos naturales y
ambientes relacionados, ejerciendo liderazgo y enfrentando con éxito los desa-
fíos tecnológicos de la modemidad en benefido del hombre.

Función y Estructura
Decano, Guido Mora L., Ph.D. Biologia Molecular.

Carrera de Biologia Marina. Directora, Sheila Comte S., Licenciada en Biologia,

Magíster en Ecología.

Escuela de Ingenieria Ambiental, Directora, Marisabel Romaggi C" Licenciada

en Geografía. M.E.S.P

Escuela de Ingeniería en Biotecnología, Director, Alfredo Malina S., Bioquímico,

Doctor en Ciencias.

Jefe Carrera Viña Del Mar, Nancy Maulen C.

Carrera Ingeniería en Acuicultura, Director, Francisco Serra F., Ingeniero en

Acuicultura. MBA.

Carrera Ecoturismo, Director, Víctor Leiva R., Geógrafo, Doctor en Ciencias.

Directora Escuela Viña Del Mar, Mitzi Acevedo E., Bióloga Marina, Licenciatura
en Biología, Maestría en Ecoturismo.

Escuela de Medicina Veterinaria. Director, Gonzalo Medina v., Médico

Veterinario.

Centro Biotecnologia Vegetal, Director, Ariel Oreliana L., Bioquimico, Doctor en

Ciencias Biológicas.

Departamento de Química, Director, Andrés Olea L., Licenciado en Quimica

Ph.D.

Centro de Investigación Marina, Director, Diego Ramírez C., Licenciado e

Ingeniero en Acuicultura.
 .. .. .. . . . .
Título Grado

Ingeniero en Acuicultura Licenciado en Ciencias del Mar

Biólogo Marino Licenciado en Ciencias del Mar

Ingeniero Ambiental Licenciado en Ciencias Ambientales

Administrador en Ecoturismo Licenciado en Ecoturismo

Médico Veterinario Licenciado en Ciencias Veterinarias

Ingeniero en Biotecnología Licenciado en Biotecnologia

Participación en dIversas actiVIdades de extensión. Estas mcluyen actividades
onentadas a los estudIantes de enseñanza medra, profesores de educaCión
1-, . . .' media y profeSionales de la Induslna hortofrulicola y forestal. Estas acllV1dades
de extensión son posibles gracias al apoyo que entrega la Iniciativa CIentífica
Titulo Grado Mllenro y nuestra Universidad.

Doctor en Fisicoquimica Molecular

,.,. '.
 ANORUIUI.O

Facultad de Ciencias
Económicas y Administrativas
Misión de la Facultad
La misión de la Facultad es formación de profesionales en el área de las ciencias
57
económicas y administrativas que sean capaces de colaborar activamente en
el desarrollo del país, aportando no sólo conocimientos, sino valores éticos y
actitud emprendedora, todo ello desde una perspectiva de desarrollo permanente
y sustentable, en un mundo cada vez más estrechamente interrelacionado. Para
ello realiza actividades de docencia, investigación y extensión en las áfeas de
administración, economía, contabilidad, finanzas, marketing y negocios interna·
cionales y en las disciplinas afines a éstas, de acuerdo con las políticas estable-
cidas por la Universidad y la Misión Institucional.

Promueve la permanente búsqueda de excelencia en la educación superior de

sus profesionales, para formar líderes en el ámbito de la economia y los nego-
cios, tanto en programas de pregrado como de postgrado, aportando con esto a
la formación de capital humano altamente especializado, capaz de agregar valor
a las empresas, al mercado y al país.

Función y Estructura
Decano, Francisco J. Labbé O., Ingeniero Civil, Universidad Católica de Chile,
MAy Ph.D. (e) en Eeonomia, Universidad de Chieago.

Escuela de Ingeniería Comercial Campus Casona de las Condes, Director,

Francisco J. Labbé O., Ingeniero Civil, Universidad Católica de Chile, MAy Ph.D.
(e) en Eeonomia, Universidad de Chieago.

Escuela de Ingenieria Comercial Viña Del Mar, Director, Julio Dittborn C.,
Ingeniero Comercial Universidad Católica de Chile, MAen Economia, Universidad
de Chieago). '

Escuela de Contador Auditor. Directora, Maruzzella Rossi U. Contador Auditor,

Universidad de Santiago de Chile.

Escuela de Ingeniería en Administración de Empresas, Director, Héctor Gutiérrez

L., Ingeniero Mecánico Universidad de Concepción, Master of Arts, Universidad
de Chieago.

Escuela Ingenieria Turismo y Hoteleria, Director, Daniel Meyer K., Ingeniero

Comercial UCH, Licenciado en Ciencias Económicas.

Programas de Postgrado y de Relaciones Internacionales, Director, Alejandro

Urzúa, Publicista Universidad del Pacifico, MBA Universidad Andrés Bello.
 Departamento de Administración y Economía, Director, Francisco Javier Labbé
58 Opazo, Ingeniero Civil Universidad Católica de Chile, Master Of Arts en Economía
Universidad de Chicago
Centro de Desarrollo Profesional, Directora, Mónica Rasmussen V., Licenciada
en Literatura Universidad Católica de Valparaiso y Magíster en Ciencias Políticas
Universidad Andrés Bello.
Director de Proyectos, Sebastián Mathews C" Ingeniero Comercial Universidad
Andrés Bello, MBA Universidad Andrés Bello.
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Titulo Grado
Ingeniero Comercial Licenciado en Ciencias Económicas
y Administración
Contador Auditor Licencíado en Contabilidad y
Auditoría
Ingeniero en Turismo y Hoteleria Licenciado en Gestión de
Empresas Turísticas IHoteleras
Ing. en Administración Licenciado en Administración de
de Empresas Empresas
Master en Administracion de Negocios (MBA)
El programa de Master en Administración de Negocios (MBA) cumple una doble
función: Por una parte, es la continuación lógica para los alumnos de la Facultad
que desean profundizar sus conocimientos y adquirir conocimientos propios de
postgrado y, por otra, permite a profesionales de otras areas obtener los conoci-
mientos y destrezas necesarias para actuar como administradores especializa-
dos con las ventajas de un conocimiento profesional distinto,
El Magister en Administración de Empresas, MBA -Strategies for Managers-
contribuye al perteccionamiento de los profesionales del pais, especiatmente de
aquellos relacionados con la economia y la administración de empresas, y res-
ponde al desafío que ptantea et entomo competitivo y globalizado, característica
central de los sistemas económicos y sociales del siglo XXI. Integra tres grandes
principios:
, La búsqueda de la excelencia y superación personal,
La actualización de conocimientos en el campo de la administración estraté-
gica, y
Enfasis en la creatividad que impone la dirección estratégica de empresas en
el mundo globalizado.
Se trata, en consecuencia, de un programa de formación de alto nivel para licen-
ciados, egresados, titulados, profesionales y ejecutivos de empresas que dan
prioridad a la adquisición de habilidades directivas que les permitan diagnosticar,
diseñar, implementar, gestionar y desarrollar estrategias para las empresas con
visión de futuro, a través del rediseño, tanto de la organización como de su per-
sona, en un entorno cada vez mas global y competitivo.
Logros de la Facultad de Ciencias Económicas y
Administrativas en 2006
Se acredita la Carrera de Contador Auditor por la CNAP.
Se rediseña y aprueba el nuevo plan de estudios de la Carrera de Ingeniería
Comercial, que contempla licenciatura al cuarto año, cuatro posibilidades de
especialización, un quinto año cuatrimestral y la obtención de un magíster de
especialidad al cabo del quinto año. El nuevo plan de estudios se implementará
a contar del año 2007.
Se diseña una política de perfeccionamiento docente para incorporar a partir
de 2007 a un número importante de profesores de la Facultad en programas
de doctorados europeos. Esta politica contempta que para el año 2008 la gran
mayoría de los académicos de la Facultad tengan estudios de postgrado a nivel
de magíster o superior.
Se empiezan a estudiar convenios con universidades latinoamericanas, entre
otras la Universidad de Ciencias Aplicadas de Perú (UPC), la Universidad
Interamericana de Panamá (UIP), la Universidad de las Américas de Ecuador y
la Universidad de Casagrande de Guayaquil, Ecuador, Estos convenios a nivel
de pre y postgrado se espera sean concrelados en 2007, agregándose a los
múltiples convenios existentes en la Facultad con prestigiosas universidades
americanas y europeas,
Se crean los programas de postgrado 'Magíster en Tributación Intema-cional" y
~Magister en Recursos Humanos·,
Se consolida la oferta de postgrados en Regiones (Viña del Mary Rancagua) con
nuestro programa MBA.
En díaembre de 2006, se adscribe a la Facultad ellEDE -Institute for Executive
Development- prestigiosa institución de postgrados española a través de la
cuat se canalizarán durante el año 2007 todos los programas de postgrado de
la Facultad. De esta forma el IEDE pasa a ser la Escuela de Postgrados de la
Facultad, integrando a ésta los programas existentes en dicha escuela, junto a
su cuerpo de profesores.
Aspectos Importantes del 2006

Se avanza sustancialmente en el mejoramiento continuo de los programas aca-

démicos, metodologías de enseñanza y calidad docente de sus carreras, lo que
ha llevado a conseguir la acreditación de la Carrera de Contador Auditor; ser la
segunda universidad privada en ingreso de alumnos en la carrera de Ingeniería
Comercial incrementando además los puntajes de ingreso; alcanzar la conso-
lidación de la carrera de Ingeniería en Hotelería y Turismo en el mercado y la
creación de programas de postgrado adaptados a las necesidades reales en la
formación superior de negocios. Además durante dicho año, se ha afianzado la
relación con sus ex alumnos actualizando la casi totalidad de sus bases de datos
y se ha incrementado la participación de sus docentes como profesores visitan-
tes en universidades extranjeras de la Red Laureate. Durante 2007 se espera
consolidar los cambios, en particular el nuevo plan de estudios de la carrera de
Ingeniería Comercial. Se espera también obtener el cambio de nombre de la
Facultad por Facultad de Economía y Negocios, adecuándose a las nuevas con-
diciones del mercado de las carreras de negocios, cerrar convenios de doble titu-
lación con importantes universidades de la región, aumentar la participación de
los académicos de la facultad en medios de comunicación masiva con artículos
de prensa yopinión especializada, incrementar la contratación de profesores jor-
nada que aporten a la investigación en las áreas de la Economía ylos Negocios
y, finalmente, posicionar a IEDE (lnstitute for Executive Development) como la
Escuela de postgrado de la facultad, integrando los programas de Maestría de
ambas instituciones y otorgando un doble grado Chileno-Español, UNAS-lEDE,
lo que le agregará valor a la oterta de los programas de postgrado con este
atributo muy difícil de imitar.
 Programas de Bachillerato
Los programas de bachillerato dependen directamente de la Vicerrectoría Aca-
60 démica, no estando adscritos a ninguna Facultad.

Bachillerato en Artes
Bachillerato en Artes de la Universidad Andrés Bello, desarrolla en el alumno
de aptitudes y capacidades indispensables para la creación de una obra. El
programa se centra en el desarrollo del dibujo, pintura, escultura, diseño, cine,
video y fotografía. Privilegia una efectiva integración entre la teoría y práctica,
cumpliendo la función de diferenciar una enseñanza en el contexto de la Escuela
de Artes Liberales, de lo que es una Academia de Bellas Artes, al menos en pnn-
cipio, a una maestría en el dominio de materiales, procedimientos y técnicas. El
Bachillerato en Artes. a través de una forma básica y fundamental, se dirige tanto
a quienes se interesen por el arte en si, como a quienes deseen continuar estu·
dios profesionales, pudiendo incorporarse a las carreras de Diseño, Arquitectura,
Periodismo, Educación, y las vinculadas a las artes visuales.

Tiene una duración de cuatro semestres; En el primer y segundo semestres se

introduce al alumno en distintas expresiones artísticas, de manera que com·
prenda el principio de la vinculación del hombre y la expresión artística. Durante
el tercero y cuarto semestre, los ramos son electivos y corresponden a las prefe-
rencias que se han generando en los alumnos.

El Bachillerato en Artes constituye una preparación inmejorable para carreras

como Arquitectura y Diseño. Pero también el contacto con las artes visuales
puede ser una enriquecedora experiencia para algunas de las licenciaturas que
ofrece la UNAB. Insustituible para la Licenciatura en Artes Visuales, el programa
de Bachillerato en Artes puede resullar un interesante preámbulo para quienes
vayan a cursar las licenciaturas de Historia, Filosofía o Literatura, encuadradas
dentro del Departamento de Artes y Humanidades. Hasta el 2006 el ingreso a
Licenciatura en Artes Visuales se hacía a través del Bachillerato en Artes. A partir
del 2006 los alumnos ingresan directamente en la Licenciatura en Artes Visuales.
Esto supuso una clara disminución del número de ingresados, sin embargo el
Programa sigue cumpliendo una función de orientación.

Bachillerato en Ciencias
El Bachiller en Ciencias tiene una formación sólida en ciencias básicas y una
preparación general que le permite obtener una visión amplia de los contenidos
de las disciplinas desarrolladas en las áreas de las facultades afines, todo esto
desarrollado bajo un esquema de flexibilidad curricular, lo que permite a sus
estudiantes orientar sus intereses vocacionales hacia distintas áreas del saber.
La numerosa gama de asignaturas electivas en tercer y cuarto semestre del
programa, posibilita a los estudiantes con preferencias ya definidas, avanzar en
la malla curricular de una carrera profesional.

El plan de estudios plantea durante el primer año asignatura cientificas: Álgebra,

cálculo, tisica, química, biologia general y los laboratonos de biología general y
 _MUO
-

quimica respectivamente. A lo anterior se suman las asignaturas de expresión

idiomática I y 11, inglés, elementos de computación y un electivo de formación 61
general.

Durante el segundo año del programa los alumnos comienzan a definir sus inte-
reses vocacionales y en virtud de ello el programa establece 16 asignaturas
de formación profesional. A esto se suman dos electivos de formación general,
cursos que permiten a los estudiantes del programa visualizar otras áreas del
conocimiento.

Bachillerato en Humanidades

El Bachiller en Humanidades de la Universidad Andrés Bello tiene una formación

fundamental en el área de las humanidades, con énfasis en el desarrollo de las
habilidades básicas, formación cultural e iniciación profesional temprana. Tiene
la opción preferencial de continuar sus estudios en las distintas carreras de
humanidades, educación y ciencias sociales que imparte la Universidad. Al cabo
de cuatro semestres, el alumno está en condiciones de postular a las carreras
de Periodismo, Derecho, Psicología, Educación Parvularia, Educación Básica,
Psicopedagogía.

El primer año está destinado a la introducción sistemática de las humanídades,

considerándose historia del arte e historia antigua, lógica, antropología filosófica,
ética, filosofía política, sociología e introducción a la psicología, además de lite-
ratura chilena y análisis de textos clásicos.

Sobre la base de las preferencias y aptitudes apreciadas por los alumnos en su

primer año, durante el segundo año se cursan dos ramos de formación general
y dieciséis ramos de formación profesional, que corresponden a ramos de la
carrera a la cual se decide adscribir el alumno al finalizar el segundo año yobte-
ner el grado de bachiller, pero con una serie importante de ramos profesionales
ya cursados.

Durante el año 2006, el programa se inició con su nueva malla curricular, la

que había sido aprobada el año 2005. El bachillerato participa en las mismas
actividades y forma parte de todas aquellas realizaciones que se organizan en el
Departamento de Artes y humanidades y dependen de éste.
 Doble Graduación
La Universidad Andrés Bello desde el año 2004 otorga licenciaturas en cuatro
6Z años, y si un periodo de estudios es cursado en alguna de las Universidades
de Europa y Estados Unidos, el alumno tiene la opción de obtener una doble
graduación, entregando una alternativa adicional que implica una experiencia
educativa de amplia envergadura que fortalece su perfil profesional en las carre-
ras que se señalan:

• Arquitectura
• Enfermería
• Kinesiología
• Odontología
• Ingeniería Comercial
• Ingenieria en Gestión de Empresas Turísticas y Hoteleras
• Ingeniería Ambiental
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería en Gestión Informática
• Periodismo
• Publicidad
• Licenciatura en Historia
• Licenciatura en Filosofía
• Licenciatura en Literatura
• Educación Física

École Supérieure de Commerce Marseilte, Francia: La École Supérieure de

Commerce está ubicada en la región de Marseille-Provence, la segunda más
relevante luego de París. Posee una estrategia desarrollo destinada a ofrecer
a sus estudiantes las mejores perspectivas laborales en el medio económico.
Esta institución es reconocida por su prestigio, la innovación de sus programas
académicos y por la implementación de plataformas tecnológicas en conjunto
con empresas.

El convenio permite a los estudiantes de Ingeniería Comercial de UNAS optar

a un Master in lnternational Business (programa en inglés), o a un Master of
Sciences in Management (programa en francés), siguiendo un programa anual
en Francia.

École Supérieure de Commerce Rouen, Francia: Creada en 1871 mantiene una

reputación de excelencia académica que la distingue en Francia y la Escuela de
Negocios de Rouen es la segunda más antigua. Uno de sus énfasis es puesto
en el entrenamiento de líderes capaces de desenvolverse exitosamente en mer·
cados internacionales. El convenio permite a nuestros estudiantes de Ingeniería
Comercial optar a un Master in European Management (programa en inglés), o
a un Master of Sciences in Management (programa en francés), siguiendo un
programa anual.

University of Miami: El convenio suscrito con esta prestigiosa universidad norte-

americana permite a nuestras estudiantes de Enfermería obtener el título de la
University of Miami una vez que completen su licenciatura en UNAB.
 Intercambio Estudiantil con
Universidades Extranjeras
Para la Universidad el intercambio estudiantil no sólo es una enseñanza valiosa
64 en la vida de un alumno universitario, es la forma por excelencia, mediante la cual
se produce la fusión del conocimiento teórico con la vivencia práctica. La aper-
tura de criterios que implica una experiencia de intercambio es una contribución
importancia en la formación de un profesional moderno que considera importante
la de globalización, y por lo tanto beneficiario de dicho acercamiento en términos
de información.

Sobre la base de los criterios anteriores, la Universidad ha establecido convenios

para el intercambio con diversas universidades de distintos paises. Desde el año
2005 y fortaleciendo las alianzas durante el año 2006 se ampliaron las posibi-
lidades en América Latina, Norteamérica y otros paises de Europa: University
01 Queensland (Australia), Universidad de Sherbrooke (Canadá), Universidad
de Anlioquia (Colombia), Copenhagen Business School (Dinamarca), Ecole
Supéneure de Commerce Marseille- Provence (Francia), Ecole Supérieure de
Commerce Rouen (Francia), Ecole Supéneure du Commerce Exténeur (Francia),
Université de Technologie de Compiégne (Francia), University of Nottingham
(Inglaterra), Universidad del Valle de México (México), Universidad Politécnica
de Cataluña (España), Universidad de Sevilla (España), Universidad Autónoma
de Barcelona (España), Universidad de Girona (España), Columbia University
(Estados Unidos), University 01 Miami (Estados Unidos), Universily of California,
Irvine (Estados Unidos), University of Maryland, School 01 Nursing (Estados
Unidos), Sistema Universitario del Estado de Nevada (Estados Unidos), Barry
University (Estados Unidos), Universidad Metropolitana del Sistema Universitario
Ana G. Méndez (Puerto Rico), Universidad Cenlral de Venezuela (Venezuela).

A las anteriores, cabe agregar las relaciones de colaboración en materias de

investigación que nuestra Universidad mantiene con las siguientes instituciones:

• Universidad Libre de Bruselas

o Universidad de Liege

o Instituto Max Planck

.......................... ..
o Ecole Nonmale Supeneure, Lyon

••••••••••••••••
••
••
••
•
=.•
,.•
 El Inglés, Idioma del Mundo
Globalizado
Tanto para la Universidad como para sus alumnos, de nada sirve tener conve·
nios con universidades extranjeras, si el idioma genera una barrera. Bajo estas
consideraciones, nuestra Universidad, durante los años 2005-2006 fortaleció un
plan estudios de inglés (ya establecido desde el 2004) que es optativo para todos
los alumnos de la Universidad, quienes, habiendo aprobado los cuatro primeros
semestres de sus respectivas carreras, pueden acceder libremente y sin ningún
costo adicional a un programa de cinco semestres de duración. El programa se
basa en el aprendizaje en modernos laboratorios que se ha implementado en
todos los Campus de la Universidad, lo que permite garantizar que los alumnos
alcanzarán un nivel mlnimo de 50% PET (Preliminary English Test) según la
escala de eficiencia idiomática de la Universidad de Cambridge, Inglaterra. Los
cursos estan diseñados para el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas
básicas; comprensión auditiva, comprensión lectora, conversación y escritura.

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l.