DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

TALLER

DOCUMENTO: Modelos sobre la adquisición del lenguaje. Pilar Fernandez

Lozano. Universidad Complutense de Madrid.

1. Mediante un esquema explica los modelos sobre la adquisición del

Lenguaje.

2. Explica el Condicionamiento Operante según Skinner.

3. Establece las diferencias entre los Modelos Innatista e Interaccionista.

4. Con cual modelo te identificas… ¿Por qué?

 MODELOS SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL
LENGUAJE

Teorias que han intentado

dar respuesta al tema del
origen del lenguaje

mo Modelo Modelo
Modelo empirista Modelo innatista interaccionistas
cognitivo
(Walson) (Noam Chomsky) (Piaget) (Vygotsky)

Parte de supuesto Surge por la Este modelo se

asociacionistas, Según sus teorías reacción contra la refiere, sobre todo,
utilizando existen reglas tendencia que a los aspectos
fundamentalmente universales que funcionales,
considera un lugar
los principios de podrían diferenciar gramáticos,
privilegiado a los
conductismo, ya entre oraciones comunicativos y de
gramaticales y no- aspectos uso en contexto
sea clásico,
gramaticales en sintácticos en el determinado.
operante o la
imitación. cualquier idioma. estudio del
lenguaje infantil.

Propuso

Estos dos niveles se

corresponderían con
lo que denominó
estructura profunda y
estructura superficial
del lenguaje
 MODELO INNATISTA
Rompe con el estructuralismo
lingüístico formal.
El lenguaje es innato, junto con la
experiencia.
Factores cognitivos afectan la
adquisición del lenguaje.
Oración se conforma a través de
reglas de estructura sintagmática y
transformacionales.
-Estructura superficial y estructura
profunda.
- Estructuras pre-programadas
.
MODELO INTERACCIONISTA
Su enfoque principal, fueron los
aspectos funcionales, comunicativos
y de uso.
El lenguaje se adquiere según el
contexto social y situaciones con la
interacción.
La adquisición del lenguaje va
orientada al estudio el contexto
natural.
Destaca la importancia de la
conversación como forma interactiva
de la comunicación.
La modificación entre el lenguaje
madre-hijo, ayudan a favorecer en el
niño su desarrollo lingüístico.
4. Con el modelo empirista, especialmente con la teoría conductual de Skinner
basándome en el aporta del esquema estimulo respuesta, donde hace referencia a
una serie de estímulos que contribuyen a la aparición, mantenimiento y desarrollo
de la conducta verbal, como por ejemplo cuando animamos a los bebés a producir
sonidos que se aproximan a las palabras “Papá o mamá” el niño descubre que al
realizar el intento recibe una serie de acontecimientos por parte de los presentes
como abrazos, besos o aplausos.
Y a pesar de que el lenguaje es un aspecto muy complejo del ser humano y esta
teoría no logra explicarlo de forma suficiente, hay varios puntos fuertes de la teoría
de Skinner que me hacen identificarme con esta como lo es el hecho de él
conductismo hizo que se empezara a tomar en cuenta el contexto en el que se
mueve el niño como aspecto importante en la adquisición y desarrollo del
lenguaje, partiendo de aquí considero que es importante el entorno en el que el
niño se desarrolla para que se pueda dar un desarrollo del lenguaje ya que
agarrándome de la teoría de Skinner es importante que el niño se estimulado para
así de como respuesta la fluidez en el habla.