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SYLLABUS 2019/06/05

SYLLABUS
1. - GENERALIDADES
Nombre del curso: Estadística Básica
Unidad: Ingeniería y Arquitectura
Programa: Operaciones mineras
Nivel de formación: Técnico
Campo de formación: Básico
Prerrequisito: Matemáticas
Periodo académico: 2020-02
Carácter: Teórica
Código: 0240

Semestre: IV

2 – CRÉDITOS ACADÉMICOS
Número de
2 Semanal Mensual Semestral
Créditos:
Horas de Trabajo Con 2 8 32
Acompañamiento:
Horas de Trabajo Independiente: 4 16 64
Total Horas Por Crédito Académicos: 6 24 96

3 - PLAN DE FORMACION
Justificación:
La Estadística desde sus desarrollos iniciales hasta los más recientes se ha convertido en una herramienta muy valiosa para la toma
de decisiones de cualquier empresa. Se justifica por la importancia que tiene y que radica en sus grandes aplicaciones en las
diferentes actividades, ya que cotidianamente leemos, interpretamos o usamos datos en diferentes campos de acción. Suministra
información para la valoración de planes y programas, su campo de aplicación, puede decirse, que involucra casi todas las ciencias
y la seguridad industrial no es la excepción.

Competencia General:
Registro y control de información para obtener e implementar acciones de mejora
Aplicar conocimientos científicos y técnicos para identificar y valorar situaciones de su entorno

Competencias Especificas y/o Competencia Genérica

 Describe diversos conceptos de estadística

 Comprende los métodos básicos de la estadística para obtener destrezas con la información
 Relaciona los datos disponibles con su sentido o significado dentro de la información
 Interpreta tablas, promedios y gráficas estadísticas para solucionar problemas de la vida cotidiana

4 – CONTENIDO PROGRAMATICO
Seman Unida Contenido
Contenidos Especificos Horas
a d General
1 Introducción al curso - Soc. Syllabus. 2

2 1 Generalidades. Etimología, desarrollo, diferentes conceptos. 2

Preparado por: José Amiro Molina Brito

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL
NIT. 860402193-9 Dirección: Carrera. 13 N 7A- 61
Teléfono: +57 (5) 7740098 PBX: +57 (5) 7740404
 San Juan del Cesar – La Guajira Colombia
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Técnicas para la
elaboración de
3 2 cuadros o tablas de Tablas de frecuencias sin intervalos 2
distribución de
frecuencias
Técnicas para la
elaboración de
4 2 cuadros o tablas de Tablas de frecuencias con intervalos 2
distribución de
frecuencias
Técnicas para la
Conceptos, diagramas de frecuencias,
elaboración e
5 3 histogramas, polígonos y ojivas de 2
interpretación de
frecuencias
gráficas
Técnicas para la
elaboración e Pictogramas. Diagramas de barras,
6 3 2
interpretación de diagrama circular, semicircular
gráficas
Medidas de tendencia
central y de posición: Conceptos, media aritmética, mediana para
7 4 2
datos no agrupados y datos simples y agrupados
agrupados
Medidas de tendencia
central y de posición: Continuación medidas de tendencia central:
8 4 2
datos no agrupados y moda, para datos simples y agrupados
agrupados
Medidas de tendencia
central y de posición:
9 4 cuartiles, deciles y percentiles 2
datos no agrupados y
agrupados
Variabilidad o
Conceptos, varianza para datos simples y
Dispersión: datos no
10 5 agrupados, desviación típica, coeficiente de 2
agrupados y
variación
agrupados
Números índices
11 6 Índices con base fija y base variable 2
simples
Series cronológicas o
12 7 Conceptos, ajuste lineal: serie par 2
series de tiempo
Series cronológicas o Ajuste lineal: serie impar
13 7 2
series de tiempo
Series cronológicas o
14 7 Ajuste lineal: por períodos 2
series de tiempo
Modelos de regresión Introducción, influencia entre variables,
15 8 Regresión rectilínea simple 2
y correlación
Modelos de regresión Varianza residual, error estándar,
16 8 2
y correlación coeficiente de correlación

5 – GUÍA PARA EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

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Seman Actividades Actividades Actividades Evidencia

fecha
a antes de clase durante clases después de clases s
1 14-08-20 Semana introducción
Participación activa en Elaboración Mapa
2 21-08-20 Lectura previa tema 1
clase conceptual 1
Participación activa en Mapa
3 28-08-20 Lectura previa tema 2
clase conceptual 1
Participación activa en
4 04-09-20 Lectura previa tema 2 Elaboración taller 2
clase
Participación activa en
5 11-09-20 Lectura previa tema 3 taller 2
clase
Participación activa en
6 18-09-20 Lectura previa tema 3 Elaboración taller 3
clase. Prim. Parc.
Participación activa en
7 25-09-20 Lectura previa tema 4 taller 3
clase
Participación activa en
8 02-10-20 Lectura previa tema 4 taller 3
clase
Participación activa en
9 09-10-20 Lectura previa tema 4 Elaboración taller 4
clase
Participación activa en
10 16-10-20 Lectura previa tema 5 taller 4
clase
Participación activa en
11 23-10-20 Lectura previa tema 6 Elaboración taller 5
clase. Seg. Parc.
Participación activa en
12 30-10-20 Lectura previa tema 7 taller 5
clase
Participación activa en
13 06-11-20 Lectura previa tema 7 Elaboración taller 6
clase
Participación activa en
14 13-11-20 Lectura previa tema 7 Elaboración taller 7 taller 6
clase
Participación activa en
15 20-11-20 Lectura previa tema 8 Elaboración trabajo 8 taller 7
clase
Participación activa en
16 27-11-20 Lectura previa tema 8 Trabajo 8
clase . Evaluac. final

6 – METODOLOGÍA
Estrategias metodológicas:
 Aprendizaje basado en problemas utilizando la plataforma Infotep, videos, correos.

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 Aprendizaje por indagación utilizando la plataformaInfotep, internet, resúmenes del docente.

Trabajo teórico:
 Conceptualización, la plataforma, internet.
 Presentación de casos utilizando la plataforma Infotep, resúmenes, videos, correos.
 Entrega de actividades a desarrollar utilizando la plataforma Infotep, videos, correos.

Trabajo práctico:
 Desarrollo de ejemplos utilizando la plataforma Infotep, videos, correos, resúmenes del docente.
 Lluvia de ideas y Análisis de casos.

Trabajo tutorial:
 Refuerzo y aclaración de dudas utilizando la plataforma Infotep, videos, correos, resúmenes y
aportes del docente

Trabajo autónomo:
 Mapas conceptuales
 Mapas Mentales
 Trabajos colaborativos
 Talleres
 Ensayos
Utilizando la plataforma Infotep, videos, correos

7 – EVALUACION

 Primer parcial N1: Mapa conceptual, evaluación escrita: 30%

 Segundo parcial N2:Talleres, exposición evaluación escrita: 35%
 Examen final N3: Talleres, evaluación escrita : 35%
 Nota definitiva: (N1 X 0,3) + (N2 x 0,35) + (N3 x 0,35)
 Observación:

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8 - BIBLIGRAFÍA

BÁSICA:
 Estadística básica aplicada – Ciro Martínez Bencardino – 4ª edición – Ecoe Editores. 2011.

 Martínez Bencardino, Ciro Estadística y Muestreo. Editorial: Ecoe Ediciones. 2015.

 Estadística- Murray R. Spiegel- 3ª edición – Mc Graw Hill

 Probabilidad y estadística aplicadas a la ingeniería Douglas C Montgomery

 Control de calidad – Dale H. Besterfiel – 4ª edición – Prentice Hall

 Herramientas Estadísticas básicas para el mejoramiento de la calidad. Hiroshi Kume – editorial norma

COMPLEMENTARÍA:
 Probabilidad y estadística aplicadas a la ingeniería – Douglas c Montgomery – Mc Graw Hill
 Probabilidad y estadística para ingenieros – R.E. Walpole R.H. Myers – 3ª edición interamericana
 Estadística para Administradores – Richard I Levin – 2ª edición Prentice Hall

REGLAS DE CLASE:

*La asistencia es obligatoria y debe ser evidenciada con la firma del estudiante en la lista entregada por el docente.

*Las asesorías de la asignatura se realizarán los martes 16: 00 a 17: 00 en biblioteca, o sitio virtual apropiado para esta
actividad.

*Cada clase implica investigación previa de los temas por parte del estudiante y su evidencia será un mapa conceptual, mental
o taller, el cual se deberá entregar al final de la siguiente clase.

*La participación activa de los estudiantes poniendo atención al desarrollo de habilidades de carácter general y específico que
le permitan resolver problemas prácticos.

*Cada tema genera un mapa conceptual, mapa mental, taller o ensayo que debe ser resuelto en equipos de tres o cuatro
estudiantes y su evidencia será entregada al término del mismo el día programado.

*La participación en clases debe ser activa y será valorada por el docente en proporción a su calidad.

*Las exposiciones se calificaran teniendo en cuenta aspectos como dominio del tema, expresión oral, manejo de auditorio,
presentación personal, recursos utilizados, entre otros.

*Durante las clases y evaluaciones no se debe utilizar el celular, de acuerdo con el reglamento académico.

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