Relatoría del Capítulo 3 del libro

Teorías de Grupo, de Anzieu & Martin

Por Laura Cristina Amador Del Campo

1. Descripción Sintética del Contenido:

El tercer capítulo del texto de Anzieu y Martin expone las principales teorías de

grupo aportadas por diversos autores, dentro de las que resaltan la teoría de la sociometría

de Moreno, la dinámica de los grupos de Kurt Lewin, la aproximación no directiva según

Rogers, la teorías cognoscitivistas y las teorías con perspectiva psicoanalista; con el fin de

permitirnos tener un panorama amplio los diversos enfoques y maneras de estudio de los

grupos.

2. Ideas o Tesis principales que el Texto presenta:

En la búsqueda por alcanzar los logros descritos en el párrafo anterior, los autores

dan las siguientes tesis:

 Moreno aporto la teoría de la sociometría, preocupado por los que tienen

problemas para hacerse aceptar en un grupo, e invento el psicodrama como terapia.

 Kurt Lewin con su teoría de la dinámica de los grupos, explica la acción

individual a partir de la estructura que establece entre el sujeto y su entorno.

 Rogers con la teoría de la aproximación no directiva, pretendía llevar a la

gente a comprobar sus sentimientos auténticos, voluntariamente disimulados o

inconscientemente reprimidos.
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 Teorías cognoscitivas, existen varias aplicadas al grupo pequeño, esas teorías

se han referido sobre todo a las comunicaciones intragrupo en intergrupo, a las normas

de grupo, la creatividad, la resolución de los problemas en grupo, la decisión de grupo.

 S. Moscovici y la teoría de la crítica a los presupuestos experimentalistas, lo

hacen reflexionar sobre los fenómenos de influencia en el grupo lo cual fue de

resistencia epistemológica en Francia.

 La perspectiva psicoanalista lideradas por Sigmund Freud, toman en consideración

la función que juega el inconsciente en la vida colectiva.

3. Argumentos que sustentan las Ideas o Tesis principales:

 Moreno con la teoría de la sociometría, en su intento por ayudar a las

personas a hacerse aceptar en los grupos inventó el psicodrama, que es la psicoterapia

de los conflictos interpersonales en el seno de la pareja y de la familia, por medio de la

improvisación dramática, con la ayuda de personajes auxiliares y gracias a la catarsis de

los efectos reprimidos. Afirmaba que los seres humanos están vinculados, unos con

otros, por tres relaciones posibles: simpatía, antipatía e indiferencia. Extiende los tres

principios fundamentales de la espontaneidad a las relaciones, a los conflictos de la

catarsis y de la interacción de funciones.

 Dinámica de los grupos de Kurt Lewin, explica la acción individual a partir

de la estructura que establece entre el sujeto y su entorno en un momento dado. La

estructura es un campo dinámico, es decir, un sistema de fuerzas en equilibrio. Cuando

el equilibrio se rompe, existe tensión en el individuo y su comportamiento tiene como

finalidad el restablecimiento de un equilibrio. Existen tres formas de tensión en la

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personalidad individual: 1) una tarea interrumpida antes de su terminación, 2) una

frustración le conduce a una descarga agresiva o regresiva de la tensión y 3) los

fracasos o los éxitos encontrados modifican nuestra actitud dinámica frente a la tarea.

El grupo es un todo en que las propiedades son diferentes a la suma de sus partes

el grupo y su entorno constituyen un campo social dinámico, en el que los elementos

principales son los subgrupos, los miembros, los canales de comunicación y las

barreras.

 Aproximación no directiva de Rogers, pretendía llevar a las personas a

comprobar sus sentimientos auténticos, voluntariamente disimulados o

inconscientemente reprimidos y establecer con el prójimo las relaciones más humanas,

fundadas sobre el intercambio de sentimientos parecidos. La aproximación no directiva

difumina las diferencias entre la formación, la psicoterapia y algunas formas sociales de

la conversión: se participan un grupo de palabra libre para "encontrar” al otro en cuanto

"persona" y convertirse a sí mismo más en una persona. El animador utiliza técnicas de

incitación y comprensión, ya que la persona se desarrolla en medio de una situación de

libertad, efectuando experiencias útiles para realizar sus posibilidades, adquirir mejor

conocimiento de sí mismo y de los demás, y encontrar vínculos afectivos entre los

humanos

 Teorías cognoscitivas se refieren a las comunicaciones intragrupo en intergrupo, a

las normas de grupo la creatividad, la resolución de los problemas en grupo, la

decisión de grupo.
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- Festinger: Construyó la teoría de la disonancia cognitiva de la observación

participante de los grupos pequeños naturales, como las sectas religiosas en la que

las creencias se reforzaban por las informaciones que trataban de desmentirlas.

- W. Doise: Categorización social o clasificación de las personas en categorías

y su impacto sobre los comportamientos de lo que emiten, tanto esa clasificaciones,

como la de los que son su objeto.

- C. Flament: Teoría de los tres sistemas en juego en el establecimiento de un

equilibrio dinámico favorable: 1) Sistema de las Exigencias de la tarea, 2) Sistema

Social y 3) Sistema de las Necesidades Interpersonales.

- Tabouret-keller: Demostró que la utilización de los sustantivos

evolucionaron en la vida de un grupo.

- Moscovoci y Plon: En un estudio experimental de las situaciones coloquios,

demuestran que la relación social, determina el repertorio de los términos que se

deben emplear y que el marco social de una coloración diferente al tema de

discusión. Los sujetos en situación habitual, abordan el tema una forma más

subjetiva y más movimiento, mientras que los otros las enfocan a una forma más

objetiva y más estática.

- Lamarche: los conocimientos de un individuo están estructurados en forma

de red semántica. Su método es el del análisis de los protocolos verbales. El

protocolo verbal obtenido así no dice toda la verdad los procesos mentales no son

todos Igualmente accesibles.

- Las investigaciones de las relaciones interpersonales no han podido abordar

toda la complejidad de las relaciones intergrupo. Los primeros protocolos

analizados han permitido identificar una regla llamada apareamiento, en la cual el

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sujeto compara la información presentada con sus creencias y llega a 3 soluciones

diferentes: acuerdo, desacuerdo o interrogación.

- Jean Pierre Deconchy: estudió experimentalmente la noción de la ortodoxia

ideológica, evitando un modelo del género puramente conformista o mayoritario.

Trabajó con el permiso de la jerarquía sobre los grupos amplios católicos que

pertenecían a la franja inferior del apartado de poder y reunidos a iniciativa de la

jerarquía en secciones de larga duración para adaptar su pedagogía catequística a las

necesidades contemporáneas y a las aportaciones de las ciencias humanas.

 S. Moscovici y la teoría de la crítica a los presupuestos experimentalistas, lo

hacen reflexionar sobre los fenómenos de influencia social.

Antiguas proposiciones: 1) En un grupo la influencia social esta

desigualmente repartida y se ejerce de forma unilateral, 2) La influencia social tiene

como función mantener y reforzar el control social, 3) Las relaciones de

dependencia determinan la dirección y la importancia de la influencia social ejercida

en un grupo, 4) La forma que toman los procesos de influencia están determinadas

por los estados de incertidumbre y por la necesidad de reducir la incertidumbre, 5)

El consenso que enfoca el intercambio de influencia, se funda en la norma de

objetividad y 6) Todos los procesos de influencia se consideran bajo el ángulo del

conformismo y el conformismo sólo, se crea o no, subtiende sus características

esenciales.

Nuevas preposiciones: 1) Cada miembro del grupo independientemente de

su rango, es una fuente y un receptor potencial de influencia, 2) El cambio social

tanto como el control social constituyen un objetivo de influencia, 3) Los procesos

de influencia están directamente vinculados con la producción y con la reabsorción

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de los conflictos, 4) Cuando un individuo un subgrupo influye a un grupo, el

principal factor de éxito es el estilo de comportamiento, 5) El proceso de influencia

está determinado por las normas de objetividad, las normas de preferencia y las

normas de originalidad, 6) Las modalidades de influencia, influyen además en la

conformidad, la normalización y la Innovación.

 La perspectiva psicoanalista: Sigmund Freud toma en consideración la función que

juega el inconsciente en la vida colectiva.

- Tótem y Tabú: Esta identificación y este acceso a la ley fundan la sociedad

como tal, con su moral, sus instrucciones, su cultura. Los dos primeros tabúes: no

matar al tótem, no casarse con los padres, constituyen la transposición social del

complejo de Edipo.

- La preocupación constante de las colectividades y los grupos de perseguir en

su seno la heterogeneidad, vivida como una amenaza hacia su cohesión: las

diferencias se consideran como la fuente de discrepancias. Reconocerlas y tolerar

las puede constituir un resultado del trabajo psicoanalítico en los grupos.

- El mito freudiano pretende explicar cómo la familia por una parte la

sociedad por otra se diferencia a partir de una realidad grupal primaria el clan de

hecho traduce la fantasía de un grupo ordinario.

- Componentes de las relaciones humanas: ambivalencia de los niños hacia la

imagen paterna, de los subordinados hacia los que ejercen autoridad, identificación

plena de arrepentimiento, idealización del padre muerto, intento de una sociedad

democrática.
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- La identificación mutua protege al grupo de los peligros de explosión,

manteniendo el nivel más bajo de agresividad intragrupo, por el contrario, la imagen

admirada del jefe despierta la lucha contra un enemigo común del exterior.

- August Aichhorn: Encontró en el psicoanálisis el hilo director para tratar la

delincuencia juvenil. El éxito consistió en trasponer la experiencia psicoanalítica

individual, en la organización de una escuela de readaptación. Los principios

directores de este tratamiento eran: desterrar los castigos corporales, separar a los

niños en los grupos más pequeños, reunir los sujetos que tienen mismo dificultades,

darles permiso para entrar y salir, concederle el interés y afecto, encontrar una

ocupación para cada uno, entre otros.

- Escuela kleniana: Presupuestos básicos de Bion. Lo bueno se pierde

fácilmente, lo malo se retorna, es más o menos rápidamente invasor y el juego de

sus permutaciones no tiene fin, es un aspecto de mecanismo de la identificación

proyectiva. Primer enunciado: el comportamiento de un grupo se realiza dos

niveles, el de tarea común y el de las emociones comunes. Segundo enunciado: los

individuos reunidos en un grupo combinan de forma instantánea e involuntaria, para

actuar según los estados afectivos que Bion denomina presupuestos básicos.

- Bion: Describe tres presupuestos básicos: 1) Dependencia,2) Combate-Huida

y 3) Acoplamiento.
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4. Aporte Personal:

Luego de conocer teorías relevantes que se abordan en el capítulo leído, debo anotar

que el texto escrito por Anzieu y Martin brinda un panorama amplio respecto a la

integralidad del estudio de los grupos, ya que se analiza la temática desde diversas

corrientes y perspectivas. Desde este punto de vista considero que en cada autor aporto

elementos importantes que contribuyen a entender hoy la dinámica de los grupos.

De todo lo anterior puedo aportar que me llama la atención las teorías

cognoscitivas, ya que tienen en cuenta un aspecto importante y es la comunicación y el

lenguaje. A través de ellos es que un grupo puede intercambiar palabras, ideas, creencias en

común y fortalecerse entre sí. También por medio los términos que se emplean se puede

observar las distinciones de los grupos, porque es claro que la manera de hablar, las

palabras que se usa varían de acuerdo al marco social en el que nos encontremos.

5. Observaciones sobre el Texto:

Del texto como estudiante puedo resaltar la integralidad y amplitud de la

información respecto a la temática desarrollada, quizá algunos desearían más generalidades,

sin embargo se ve reflejado en el tercer capítulo información completa y sustanciosa de las

teorías desarrolladas respecto a los grupos.

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6. Referencias:

Anzieu, D. Martín, J.Y. (1971). LA DINÁMICA DE LOS GRUPOS PEQUEÑOS. Buenos

Aires: Editorial KAPELUSZ.