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Informe Piloto Analisis y Diseno de RED
Informe Piloto Analisis y Diseno de RED
Preparado por
Manizales, Colombia
Agosto 2018
INTRODUCCIÓN
interactivas que proporcionaran al recurso variedad de propuestas con el fin de lograr que los
propuesto para las clases y sintieran motivación para continuar de manera autónoma y siguiendo
Las clases se llevaron a cabo durante dos bloques de 90 minutos cada uno y se cumplió con los
tiempos propuestos para abarcar el desarrollo de la guía interactiva planteada por el RED.
Es de gran importancia conocer la opinión de los usuarios de los recursos educativos digitales en
torno a éstos, ya que genera un punto de partida para el seguimiento y la retroalimentación que
permita mejora continua tanto en las herramientas educativas como en los procesos diseñados
para conseguir un objetivo de aprendizaje. Es por esto que se diseñó una encuesta que permitiera
“La encuesta se considera un procedimiento más de recogida de datos, como los cuestionarios,
las entrevistas, las escalas de opinión, los inventarios, etc” (Costa, 2006)
Los datos recolectados se parametrizaron y se generaron gráficas que permiten una mejor
visualización de la información y así utilizarlos como insumo para la toma de decisiones que
digitales.
DESCRIPCIÓN DE VARIABLES E INSTRUMENTO DISEÑADO
Las variables consideradas para elaborar la encuesta a los usuarios del recurso educativo digital se
una encuesta que contiene ocho preguntas, las cuales son muy concretas y directas permitiendo
¡Tu opinión es muy importante para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, por
SI_________ NO_________
SI_________ NO_________
3. ¿El contenido del Recurso Educativo Digital sobre Proyecto de Vida, es suficiente y
SI_________ NO_________
4. ¿Las herramientas interactivas utilizadas en el RED tales como la sopa de letras, el video,
las preguntas de falso y verdadero, entre otras, son adecuadas para dinamizar los procesos
de enseñanza y aprendizaje?
SI_________ NO_________
5. ¿Considera que el RED utilizado para el desarrollo del tema Proyecto de Vida, es de fácil
manejo y utilización?
SI_________ NO_________
6. ¿Considera que las clases mediadas por RED permiten el trabajo en equipo?
SI_________ NO_________
7. Califique entre 1 y 5 el nivel de calidad del RED diseñado para la temática Proyecto de
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Una vez aplicada la encuesta al 100% de los estudiantes participantes en la clase mediada por la
utilización del Recurso Educativo Digital, los cuales son veinticinco jóvenes con edades que
generar las gráficas en diagrama circular en 3D, para así obtener una mejor visualización de las
2, 8%
SI NO
23, 92%
El 92% de los estudiantes considera que tienen mayor motivación hacia las clases mediadas por
RED
¿Considera que las clases mediadas
por las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC)
mejoran los procesos de enseñanza
y aprendizaje?
1, 4%
SI NO
24, 96%
Los estudiantes en un 96% están de acuerdo con que los procesos de enseñanza y aprendizaje
NO, 5, 20%
SI NO
Un 80% de los estudiantes encuestados piensan que el contenido del RED es suficiente para
NO, 5, 20% SI
80% de los estudiantes cree que las herramientas interactivas utilizadas en el RED son adecuadas
NO, 7, 28% SI
SI, 18, 72%
NO
El 72% de los estudiantes encuestados considera que el RED es de fácil manejo y utilización.
¿CONSIDERA QUE LAS CLASES MEDIADAS
POR EL RED PERMITEN EL TRABAJO EN
EQUIPO?
60% de los estudiantes considera que el RED permite el trabajo en equipo, mientras que el 40%
1 2 3 4 5
El 56% de los jóvenes encuestados cree que RED es excelente y le otorgan calificación de 5 y el
Ninguno ; 18;
72%
Un 7% de los estudiantes están de acuerdo en afirmar que los computadores utilizados para el
desarrollo de la clase mediada por el RED tuvieron un desempeño lento, mientras que el 72% no
llegar a ellos con elementos familiares o comunes para estos nativos digitales.
4. Para poner en marcha y/o utilizar del RED se hace necesario realizar la logística
tanto de los recursos físicos como de los intangibles, realizar las pruebas de
permitan trabajo colaborativo entre los estudiantes sin que esto genere
7. Antes de iniciar las clases utilizando el RED se debe realizar una descripción del
iniciar la clase.