DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE

MUNICIPIO DE SAN JOSE

INSTITUCION EDUCATIVA “JOSE CELESTINO MUTIS”
Aprobación de estudios, resolución 1096 de julio 16 de 2.005
Código ICFES 1220002 NIT 822005813 CODIGO DANE 195001002550
Coordinación académica

ACTIVIDADES EN CASA TIEMPO AISLAMIENTO POR LA PANDEMIA COVID-19

Docente: Manuel romir olaya paz grado: quinto_____ Asignatura: ingles

Nombre alumno _________________________
Derechos básicos de aprendizaje:
3. Intercambia información sobre hábitos, gustos y preferencias acerca de temas
Conocidos siguiendo modelos presentados por el docente.
4. Explica causas y consecuencias de una situación a través de oraciones simples
de manera oral y escrita siguiendo un modelo establecido.
Evidencia de aprendizaje:
-Identifica palabras y expresiones en inglés que refleje algún tipo de discriminación en
su contexto.
- Compara en inglés con cierto detalle las características físicas y la personalidad de sus
semejantes.
Temática: LA discriminación en su contexto” BULLYING”. (Expresiones de disculpa o
rechazo)
Tiempo: fecha de inicio 11 mayo fecha de finalización 15 mayo
Horas diarias de trabajo en casa: tres horas a la semana
Indicaciones para el desarrollo de la guía en casa: todas las actividades deben
hacerlas en el cuaderno. La idea es fortalecer las competencias y manejar el
vocabulario clave de cada actividad. Si hay alguna duda se responderá en
horario normal Hasta la una; En el horario correspondiente. Cualquier información
adicional se les hará llegar.
GUÍA N° TRES

El propósito de esta fase es permitir que los niños y niñas expresen sus ideas y
Sus conocimientos previos. Stupid!!!

1. cuando escuchas Bullying ¿en qué piensas?

Menciona por lo menos tres situaciones en los
que usamos el lenguaje para generar Violencia.
Ejemplo:
• se usa entre compañeros antipáticos…
 Gordo!!!
Ballena!!!

INFORMACION

El bullying o acoso escolar se refiere a

un tipo de comportamiento violento e
intimidatorio que se ejerce de manera
verbal, física o psicológica entre niños y
adolescentes durante la etapa escolar.

Copia el Vocabulario sugerido en tu cuaderno.

Palabra traducción Palabra traducción

Bullying maltratar Kid niño

Rumor rumor Attaking atacar
Hit golpear Fight pelear
Yell gritar Hurt herir
Power poder stronger más fuerte
Bigger más grande Popular popular
Person persona Happen suceder
Who quien Can poder (verbo)
Fee sentir different Diferente
Powerless impotente Unpopular mal querido
Alone solo Think creer, pensar
Hard duro Problem problema
Sad triste Lonely solo y triste
Nervous nervioso type clase
through atravez de people persona
message mensaje on line en linea
posting enviar embarrassing avergonzar
cyberbullying maltrato por internet sharing compartir
Like como fake falso
Profile perfil make hacer

2. Traduce la información siguiente y llene el siguiente cuadro. Con la ayuda del

vocabulario anterior. Ejemplo:
Bullying
Cyberbullying is a type of bullying that happens on line or through text messages
or emails. Posting rumors on sites like Facebook, sharing embarrassing pictures or
videos, and making fake profiles or websites.

Kids who are bullied can feel like they are: Different, Powerless, Unpopular, Alone.

They think the kid who bullies them is more powerful than they are. Bullying can
make them: Sad, lonely, or nervous, Feel sick, Have problems at school, Bully
other kids.
Types of bullying Bullied kids feel Bullies think

Cyberbullying Different sad

Preparing your Task

3. Ahora vas a elaborar una historieta corta en la que permita visualizar caso de
bullying. Debes utilizar el vocabulario anterior. Ejemplo:

Jajaja… he is an
You are a bad unpopular
student!!! student!!!

4. Ahora vas a crear tres imágenes para demostrar que no estás de acuerdo
con el bullying de ninguna forma. Ejemplo:

5. Con la ayuda de tus padres responde las siguientes preguntas en español.

¿Cómo puedes prevenir el bullying en tu entorno?
¿Que debes hacer si alguna persona sufre de
bullying?
¿Qué debes hacer si eres victima dl bullying?
¿A quién debes acudir si el bullying continúa?

good jog!!!