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CONTENIDOS

Artes Visuales (Nivel Inicial – Nivel Primario)



ALFABETO VISUAL: Punto, línea, contorno, dirección, plano, color, textura, entre otros.

FORMA: Plana, Volumétrica, regular, irregular, abierta, cerrada, orgánicas, geométricas.
Estructura, espacios internos y externos, cóncavos y convexos, proporciones y
dimensiones.

TEXTURA: Táctiles/ Visuales, Naturales/ Artificiales. Lisa/rugosa, áspera/suave, dura/blanda.
Atributos: tamaño, densidad, dirección, regularidad, irregularidad, continuidad,
discontinuidad. Aplicado a: huellas y rastros, por variación del pigmento, del
soporte, o de uso de herramientas.


COLOR: Puro y sus mezclas. Primarios , secundarios, terciarios. Transparencias. Mezclas
pigmentaria con blanco y negro, grises.
Mezclas pigmentarias. Cromáticas y acromáticas. Teoría del color y sus variaciones.


LÍNEA: recta, curva, ondulada, quebrada, horizontal, vertical y oblicua.

TRAZO: recto, curvo, fino, grueso. Modulado, zigzagueante y quebrado.


ESPACIO: Bidimensional y tridimensional.
Organización del espacio: proporción, equilibrio, simetría y asimetría, armonía- contraste,
ritmo: simple y compuesto, regular e irregular; dirección de
movimientos y puntos de visión. Intencionalidad estético-
expresiva.
Efectos y significaciones que producen los componentes: tensiones, simetría/asimetría,
equilibrio/ desequilibrio, caos/orden.
Encuadre: tamaños del plano: panorámica, plano general, plano de conjunto, plano
americano, plano medio, primer plano, primerísimo primer plano o plano detalle.
Espacio real y virtual.


TÉCNICAS / PROCEDIMIENTOS:

# en bidimensión: Técnicas grafoplásticas, Dibujos, Pintura, Grabado, Mural, Artes Impresas y
textiles, Secuencias gráficas, Historieta, Cómic, Fotografía.

# en la tridimensión: Escultura, Modelado, Cerámica, Construcción, Móviles, Objeto, Instalación.
Diseño de artesanías, mascaras, vestuario, ambientaciones.
# Técnicas audiovisuales: diapositivas, video.(utilización)

HERRAMIENTAS, MATERIALES Y SOPORTES:
- Herramientas:
- Materiales : convencionales y no convencionales.
- Soportes:

Práctica Pedagógica III – 2020


Prof. Lic. Marcela Botella – Prof. Sergio Farfán
. Nuevas tecnologías:

. Artistas y Creadores: plateros, fotógrafos, ceramistas, pintor, tejedor, escultor, diseñador,
grabador, artesano, escenógrafo, mascarero, entre otros.

. Juego simbólico: accionales o rítmicos.

. Creación de secuencias: relación de espacio- tiempo y movimiento.

. FORMAS DE REPRESENTACIÓN: figurativa y no figurativa en la imagen. Línea descriptiva y
expresiva; textura y trama con cualidades expresivas, contraste y armonía, función expresiva del
color: climas y niveles de contraste y luminosidad; temperatura del color: cálido/frío; saturación y
desaturación: modelado y modulado. Función expresiva y simbólica del color.
Obras de arte efímera y permanente.

. PROCEDIMIENTOS EN LA BIDIMENSIÓN Y TRIDIMENSIÓN: agrupar, dispersar, repetir, diferenciar,
ampliar, reducir, yuxtaponer, superponer, adicionar, sustraer, encastrar, doblar, modelar, plegar,
troquelar, cortar, ahuecar, estarcir, manchar, calar, obturar, iluminar, entre otros.

. TÉCNICAS: collage, frottage, estarcido, fotocopiado, fotografía, pintura, ensamblado, modelado,
entre otros.


. Contexto Cultural: los circuitos de circulación: museos, clubes, teatros, plazas, calles, televisión,
cine, revistas, internet , entre otros.

. Contexto: cercano/ lejano: El paisaje, emplazamientos artísticos del medio, de la arquitectura:
figura/fondo, espacio, tiempo, complementariedad e independencia, igualdad- semejanza-
diferencia, continuidad- discontinuidad, tensión-distensión, simetría- asimetría,
regularidad-irregularidad.

. Imagen: interpretación: literal/ metafórica. Intención: informativa, recreativa, expresiva,
comunicativa o decorativa.
Símbolos y signos visuales, anagramas , pictogramas.

. Muestra: organización: identificar los trabajos, diseño de catálogo, organizar visitas guiadas,
exponer fotografías o videos del proceso, diseñar ambientaciones escenográficas y
lumínicas, entre, otros.











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Prof. Lic. Marcela Botella – Prof. Sergio Farfán

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