GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE Primeros Auxilios

Nombre del aprendiz: María José Ronderos Plaza N° identificación c.c. 1013.671901

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE:

 Denominación del Programa de Formación: Primeros Auxilios

 Código del Programa de Formación: 33110233
 Competencia: 230101227‐ Asistir personas según protocolos de primer respondiente y normativa
de salud
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: ASEGURAR EL ESCENARIO DE EMERGENCIA Y/O URGENCIA
TENIENDO EN CUENTA SITUACIÓN, RECURSOS DISPONIBLES Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
 Actividad de aprendizaje: Apropiar los conceptos básicos de primeros auxilios, aseguramiento de
la escena y atención de emergencias cardiorrespiratorias.
 Duración de la Guía: 15 horas

2. PRESENTACIÓN

Los primeros auxilios, son los procedimientos y técnicas de carácter inmediato

que se dispensan a las personas que han sido víctimas de un accidente o de
una enfermedad repentina. Estos auxilios anteceden a otros más complejos y
exhaustivos, que suelen llevarse a cabo en lugares especializados. (Cruz Roja
Colombiana, 2014).

Este tipo de asistencia, por lo tanto, se suele desarrollar en el lugar de la

escena del accidente o en donde la víctima sufre los síntomas repentinos.
Dadas las características de la situación, estos primeros auxilios pueden salvarle la vida a una persona.
Colombia es un país con una tasa alta de mortalidad ocasionadas por causas externas, según cifras del
DANE 2016, por diferentes causas nombradas de esta manera de mayo a menor mortalidad: accidente de
transporte terrestre, lesiones auto-infligidas, caídas, ahogamiento y sumersión accidental, accidentes que
obstruyen la respiración, exposiciones a corriente eléctrica, envenenamiento accidental, exposición al
humo, fuego y llamas, accidentes por disparo de arma de fuego. Con el fin de ofrecer a la comunidad en
general y cumplir con el propósito de mejorar las condiciones de salud de la población colombiana,
mediante un sistema integral de conocimientos y servicios, el programa de formación en Primeros Auxilios
del SENA capacita a la persona en conocimientos para su posterior aplicación en diferentes situaciones de
emergencia y accidentes que requieran intervención inmediata a una persona o a un grupo de personas
para mitigar el dolor, evitar complicaciones y preservar la integridad física, psicológica y la vida del (os)
afectado (os).

GFPI-F-019 V3
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3. Actividades de Reflexión Inicial

Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso verificar que realizó
las siguientes actividades previas al proceso formativo:

a. Actualizar datos en sofiaplus

c. Presentarse ante su instructor en las sesiones virtuales

Importante: Consulte el enlace “carpeta drive cedulas”, que fue compartida por el instructor donde
podrás ver las sesiones online grabadas, para conocer la descripción, la metodología de estudio, duración,
justificación, entre otros aspectos.

Actividades de Reflexión Inicial

Considerando que una de las exigencias de la formación virtual para el desarrollo de competencias, radica
en la construcción de autonomía que estimule de manera permanente la autocrítica y la reflexión del
aprendiz sobre su quehacer formativo, con el fin de alcanzar los Resultados de Aprendizaje del programa
de formación, mediante el desarrollo de Actividades de Aprendizaje que aporten evidencias que apunten a
la obtención de esos Resultados propuestos, y, de manera particular, hacia la aprehensión de los primeros
auxilios básicos ante cualquier emergencia o eventualidad, se requiere que haga una reflexión frente a las
siguientes preguntas:

● ¿Para usted que son los primeros auxilios?

Es la ayuda básica y necesaria que se le otorga a una persona para conservarle la vida.

● ¿Mencione la normatividad que aplica en caso de omisión de socorro y en no más de 5 reglones

sustente a que hace referencia?

En la normatividad que se aplica en caso de una emergencia esta conservar la vida del paciente, evitar
complicaciones físicas y psicológica, debemos aliviar el dolor físico, ayudarle al paciente con la
recuperación, y asegurar el traslado adecuado de los accidentados a un centro asistencial.

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo de los temas de esta guía de
aprendizaje.

4. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Como se pudo apreciar en el desarrollo de las actividades de reflexión inicial, usted ya ha podido meditar
entorno a los conceptos básicos de primeros auxilios, identificando sus conocimientos sobre el tema y el
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alcance de su comprensión general; sobre todo, en lo relacionado a los lineamientos que establece el
marco normativo; aportando de paso, razonamientos e ideas que contribuyen a la solución de las
preguntas planteadas inicialmente, lo anterior direccionado mediante el desarrollo de la Actividad de
Aprendizaje AA1. FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS BÁSICAS PARA ATENDER UNA EMERGENCIA”.

Para mejor comprensión en el desarrollo de la actividad propuesta y su participación la discusión virtual,

es muy importante que asista a las sesiones virtuales o vea las sesiones grabadas; en este vídeo
encontrará una la solución de las siguientes preguntas:

● ¿Mencione cuáles son los 6 pasos para atender una emergencia?

Los 6 pasos para atender una emergencia son:
1. Es importante evitar el pánico.
2. Solicitar ayuda y revisar si es un lugar seguro, ¿qué paso?, cuantas personas están lesionadas, si
tenemos espectadores que nos puedan colaborar y sentirse seguro para actuar.
3. Hacer una evaluación primaria, un V.O.S. (ver, oír y sentir)
3.1. Debemos tocar la víctima y hablarle en voz alta para ver si responde.
3.2. Observamos, escuchamos, y sentimos las señales de respiración durante 5 segundos aprox.
3.3. Ubicaremos a la víctima mientras le sostenemos la cabeza y el cuello.
3.4. Debemos inclinar la cabeza hacia atrás y levantamos la barbilla (si no tenemos sospechas de
alguna lesión en la columna)
3.5. Observamos, escuchamos y sentimos la respiración y los latidos del corazón durante 5 segundos
aprox si el paciente no respira.
3.6. Luego verificamos el pulso de 5 a 10 segundos.
3.7. Por ultimo revisamos si hay un sangrado profuso.
4. Hacemos evaluación secundaria
4.1. Interrogamos a la víctima y a los espectadores
4.2. Controlamos los signos vitales y apariencia de la piel del paciente.
4.3. Hacemos una valoración minuciosa de cabeza a pies.
5. Atendemos al paciente.
6. Trasladamos las víctimas.
● Diligencie el siguiente cuadro con la información de las líneas de emergencia de su ciudad que puedan
acudir en caso de una eventualidad a su vivienda, trabajo o localidad

N° Institución o empresa Numero telefónico

Ejemplo 1 Bomberos 2650024

Ejemplo 2 Policía nacional 7383980

Ejemplo 3 Cruz Roja 123-7494010

Ejemplo 4 Hospital San Juan de Dios 7493500

Ejemplo 5 Ambulancias Armenia 7451188

Ejemplo 6 Defensa Civil 7495950

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● Tome el pulso durante 60 segundos a cada uno de los habitantes su hogar y diligencie la tabla con los
siguientes datos:

N° Nombre del Familiar Parentesco Edad Pulso

1 María José Ronderos (yo) Nieta 23 73*60
2 Lina Delgado Tía 26 63*60
3 Carlos Plaza Tío 43 60*60
4 Olga Plaza Abuelita 83

● En una secuencia de mínimo 5 fotografías hechas por usted y siendo apoyado por un familiar de su
hogar, de lo contrario podrá utilizar algún elemento como almohada, peluche etc., donde explicará
fotográficamente los pasos para realizar la maniobra de Heimlich.

● En una secuencia de mínimo 5 fotografías hechas por usted y siendo apoyado por un familiar de su
hogar, de lo contrario podrá utilizar algún elemento como almohada, peluche etc., donde explicará
fotográficamente los pasos para realizar la maniobra de RCP.

PUNTOS POSIBLES:

El desarrollo del Resultado de Aprendizaje deberá ser redactado en esta misma guía, y enviado en formato
PDF, siendo cargado individualmente al LINK enviado por el instructor previamente, el documento debe:

 Estar marcado adentro y afuera del archivo con nombres completos y cedula EJEMPLO:

 Debe de responder cada una de las preguntas de la guía

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 Debe de responder el glosario con sus propias palabras sin hacer plagio de información
descargada de internet

 El archivo se debe cargar a más tardar el domingo 7 de junio a las 11:59 pm

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Emergencia:
Una situación fuera de control, se presenta el impacto de un desastre.
Urgencia:
Una urgencia es una situación que requiere atención sin demora, e inmediata.
Triage:
Es la clasificación que se le da a un paciente según la gravedad de la urgencia.
Pulso:
El pulso arterial es el latido que se genera cuando la sangre bombea el corazón por las arterias y produce su
expansión
Respiración:
Es el proceso por el cual los seres vivos intercambian gases con el medio externo.
RCP:
Reanimación cardiopulmonar o cardiorrespiratoria, se realiza cuando el paciente deja de respirar o deja de
tener palpitaciones
Signos Vitales:
Reflejan funciones esenciales del cuerpo, entre los signos encontramos:
La presión arterial: 90/60 mm hasta 120/80
Respiración: 12 a 18 respiraciones por minuto
Pulso: 60 a 100 latidos por minuto
Temperatura: 36.5°c a 37.3°c
Dilatación de pupila:
Es el aumento o la disminución del tamaño del iris al tener contacto con luz directa.
Salud:
Es el estado en la que un ser vivo no tiene ningún tipo de lesión, ni padece ninguna enfermedad y puede
hacer normalmente todas sus funciones.
Valoración:
Es una evaluación inicial que se le da a una persona que ha sufrido un accidente con el objetivo de
determinar que lesiones tiene y cuál es la gravedad de las lesiones.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. (6 de Junio de 1986). Resolución 2013 de 1986. Recuperado el
1 de Julio de 2015, de www.alcaldiabogota.gov.co: http://goo.gl/YRxnkx
Presidencia de la República. (14 de Marzo de 1984). Decreto 614 de 1984. Recuperado el 1 de Julio de
2015, de copaso.upbbga.co: http://goo.gl/CKAAoX
Presidencia de la República. (26 de Mayo de 2015). Decreto 1072 de 2015 ‐ Decreto Único
Reglamentario del Sector Trabajo. Recuperado el 2 de Julio de 2015, de asogobierno:
http://goo.gl/TQga3n
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Presidencia de la República de Colombia. (31 de Julio de 2014). Decreto 1443 del 31 de julio de 2014.
Recuperado el 3 de Julio de 2015, de Mintrabajo: http://goo.gl/q41lpY
Senado de la República. (8 de Julio de 2015). PÁGINA DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE
COLOMBIA.
Recuperado el 1 de Julio de 2015, de WWW.senado.gov.co: http://www.senado.gov.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) EQUIPO DE DESARROLLO Instructores Centro de Marzo 2020

CURRICULAR. Industria

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Daniel Leandro Instructor Centro de Marzo creativo.

Sanabria Industria y la 2020
Construcción