INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO LIZARAZO

Plantel educativo de carácter oficial según Res. de fusión # 1797 del 4 de Septiembre de 2.002
Sede Central Calle 54 C # 42-12 Barrio Caimitos. Tel 274 9837 PALMIRA
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRUPO DE GRADOS: PRIMERO A TERCERO AÑO LECTIVO: 2008-2009 INT/ H: 4 HS SEM
GRADO: TERCERO
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
EJE
ARTICULADOR  RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 3º
ME RECONOZCO COMO SER SOCIAL E HISTORICO, MIEMBRO DE UN PAIS CON DIVERSAS ETNIAS Y CULTURAS,
ESTANDAR 
CON UN LEGADO QUE GENERA IDENTIDAD NACIONAL
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
LOS PRIMEROS  Identifico algunas características  identifico y describo algunas  Establezco algunas
HABITANTES DE CADA físicas, sociales, culturales y
características socioculturales de relaciones entre mis
REGION: Costumbres y emocionales que hacen de mi un ser
comunidades a las que pertenezco y características y las de mi
cultura, organización política único
de otras diferentes a las mías comunidad
y social, economía,
 Reconozco en mi entorno cercano
EL DESCUBRIMIENTO DE
AMERICA: España antes del
las huellas que dejaron las  Identifico y describo cambios y  Elaboro escritos o dibujos
comunidades que lo ocuparon en el aspectos que se mantienen en mi y acerca de las comunidades
descubrimiento, Cristóbal
pasado (monumentos, museos, sitios en las organizaciones de mi entorno antiguas de mi comunidad
Colon y sus viajes,
de conservación histórica…)
 Reconozco características básicas
 Identifico, describo y comparo
LA CONQUISTA: Sus fases, de la diversidad étnica y cultural en
los primeros conquistadores, Colombia
algunos elementos que permiten
 Planteo mecanismos para
las primeras fundaciones, la  Reconozco conflictos que se
reconocerme como miembro de un
grupo regional y de una nación
evitar la discriminación y para la
llegada del castellano y la generan cuando no se respetan mis resolución de conflictos
(territorio, lengua, costumbres,
religión católica, el mestizaje rasgos particulares o los de otras
símbolos patrios…)
personas

MI DEPARTAMENTO:  Identifico, describo y comparo

primeros habitantes, La  Identifico los aportes culturales algunas características sociales,  Difundo la historia de mi
fundación de su capital, su que mi comunidad y otras diferentes a políticas, económicas y culturales de departamento a través de
desarrollo histórico, sus la mía han hecho a lo que somos hoy las comunidades prehispánicas de mi plegables
hombres ilustres departamento
 EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ARTICULADOR  RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES
RECONOZCO LA INTEGRACION DEL SER HUMANO Y EL PAISAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS E IDENTIFICO LAS
ESTANDAR 
ACCIONES ECONÓMICAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE RESULTAN DE ESTA RELACIÓN
PREGUNTA
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA
RA
EL AMBIENTE DONDE VIVO:
El paisaje, el relieve, los
recursos naturales, el clima, los
pisos térmicos, los problemas
ambientales (efecto
invernadero, lluvia acida…)
LOS RECURSOS NATURALES:
renovables y no renovales, la
biodiversidad, su explotación y
consumo, la erosión,
deforestación, su protección, la
reforestación
¿?
REGIONES GEOGRAFICAS
¿? DE COLOMBIA: caribe, pacifica,
andina, orinoquía, amazonia,
¿? sus departamentos y capitales
MI ENTORNO: El Departamento,
sus características, sus recursos,
su gente, su cultura, su economía,
sus gobernantes, sus servicios
naturales (renovables y no renovables)
públicos, sus municipios
PROTECCION DEL ENTORNO: el
reciclaje, protección de ríos y
fuentes de agua, el rio cauca
COMPETENCIAS
ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
 Me ubico en el entorno fisico y de
representación (en mapas y planos)
utilizando referentes espaciales
 Identifico los principales recursos
naturales (renovables y no renovables)
 Reconozco y describo las
características físicas de las principales

formas del paisaje
Establezco relaciones entre los
accidentes geográficos y su
representación grafica
 Comparo actividades económicas
que se llevan a cabo en diferentes

entornos
Identifico los principales recursos
 identifico organizaciones que
resuelven las necesidades básicas
(salud, educación, vivienda, servicios
públicos, vías de comunicación…) en
mi departamento
3º
 Establezco relaciones entre los  Realizo representaciones de
espacios físicos que ocupo (salón de
paisajes naturales y culturales
clase, colegio, municipio…) y sus
representaciones (plano, mapa,
 Me oriento y elaboro planos y
mapas de los espacios físicos que
maqueta…)
ocupo
 Reconozco y valoro la gran  Propongo alternativas para
conservar los recursos y para
biodiversidad de mi entorno
evitar la erosión y la deforestación
 identifico y describo
las características de un paisaje
natural y de un paisaje cultural  Propongo nuevas formas de
 identifico y describo formas de organización regional
medir el tiempo (años, días, horas…)
y las relaciones con las personas
 Establezco relaciones entre el  Reconozco y defiendo los
clima y las actividades económicas diferentes usos que se le dan a la
de las personas tierra o a los recursos naturales
 Reconozco que los recursos en mi entorno y en otros (parques,
naturales son finitos y exigen un uso naturales, ecoturismo, ganadería,
responsable agricultura…)
 Reconozco, describo y comparo  Realizo escritos sobre el valor
las actividades económicas de
de mi departamento
algunas personas en mi entorno y el
efecto de su trabajo en la comunidad
 Reconozco factores de tipo
 Planteo alternativas para
resolver el problema de las
económico que generan bienestar o
basuras desde mi hogar
conflicto en la vida social
 EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ARTICULADOR  RELACIONES ETICO POLITICAS 3º
ME IDENTIFICO COMO UN SER HUMANO ÚNICO, MIEMBRO DE DIVERSAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
ESTANDAR  NECESARIAS PARA EL BIENESTAR Y EL DESARROLLO PERSONAL Y COMUNITARIO, RECONOZCO QUE LAS NORMAS
SON ACUERDOS BÁSICOS QUE BUSCAN LA CONVIVENCIA PACÍFICA EN LA DIVERSIDAD
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
 Identifico y describo algunas
características y funciones de las
SISTEMAS POLITICOS:  Identifico situaciones cotidianas que organizaciones sociales y políticas de
autocracia, monarquia indican cumplimiento o incumplimiento en mi entorno  Presento criticas frente al uso
absoluta, dictadura, monarquia las funciones de algunas organizaciones del poder en las diferentes ramas
parlamentaria, democracia sociales y políticas de mi entorno  Explico semejanzas y diferencias
entre organizaciones sociales y
políticas

LA DEMOCRACIA: Su origen,  Identifico las tres ramas del poder

sus elementos, representativa, publico en el municipio  identifico y explico cuales son las  Planteo alternativas para el
participativa, los derechos actividades económicas mas cuidado y desarrollo de mi
humanos  identifico las fronteras de nuestro importantes de mi entorno departamento
municipio

¿?
 Reconozco las responsabilidades  Identifico normas que rigen
¿? que tienen las personas en la
LA CONSTITUCION, UNA
NORMA DE NORMAS: Su
conservación de los espacios públicos
algunas comunidades a las que
pertenezco y explico su utilidad
 Asumo mis responsabilidades
¿? como miembro de las comunidades
origen, sus principios, los
derechos fundamentales
 Comparo las formas de organización  Argumento sobre la importancia a las que pertenezco
propias de los grupos pequeños con las
de pertenecer a una comunidad
de los grupos mas grandes

 Reconozco algunas normas que han

LAS LEYES: nacionales,
departamentales y municipales
sido construidas socialmente y distingo
aquellas en cuya construcción y
 Identifico factores que generan  Hago respetar mis derechos y
respeto los de mis compañeros
cooperación y conflicto en las
y la participación ciudadana modificación puedo participar
organizaciones sociales y políticas de
 Dibujo y respeto algunas
 Identifico mis derechos y deberes y mi entorno y explico porque lo hacen
señales de transito
los de otras personas en las
comunidades a las que pertenezco
 EJE
ARTICULADOR  ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A) SOCIAL 3º
COMPETENCIAS
TEMAS/ACTIVIDADES
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA

 Hago preguntas sobre mi y sobre las  Reconozco diversos aspectos  Uso diversas fuentes para
míos y de las organizaciones sociales obtener la información que necesito
organizaciones sociales a las que
a las que pertenezco, así como los (entrevistas a mis familiares y
pertenezco (familia, curso, colegio,
cambios que han ocurrido a través del profesores, fotografías, textos
barrio…)
tiempo escolares y otros)

 Establezco relaciones entre la  Utilizo diferentes formas de

 Organizo la información utilizando información obtenida en diferentes expresión (oral, escrita, grafica) para
TEMAS: Mi barrio, mi escuela, la televisión, la radio, la cuadros, gráficos… fuentes y propongo respuestas a mis comunicar los resultados de mi
prensa, preguntas investigación.

ACTIVIDADES: Realizar una narración sobre asuntos

o problemas del barrio, realizar un noticiero hablado o
escrito sobre la escuela, hacer un periódico sobre
asuntos del barrio, realizar una encuesta sobre los
programas favoritos de la familia, compañeros de  Doy crédito a las diferentes fuentes
escuela o amigos del barrio
,
de la información obtenida (cuento a Redacto pequeños escritos  Propongo donde y como
quien entreviste, que libros mire, que sobre asuntos de mi entorno conseguir información necesaria
fotos compare…)

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