ODS 11 ODS 15

 Crear una app que permita el acceso  Uso de sus recursos y mantenimiento
gratuito a información sobre de áreas (ecosistemas)
educación vial.  Fomentar una la utilización
 Financiar la construcción viviendas responsable de maderas. TEMA:
ecoamigables para zonas marginales  Evitar el consumo de animales.
 “Acciones para apoyar el
Apoyar a las familias que tengan ODS 16 cumplimiento de las ODS”
áreas verdes reduciendo sus
 Promover la cultura de la no
impuestos.
violencia en todas sus formas ALUMNA:
ODS 12  Generar visitas psicológicas a Ortiz Donaires Katherine
 Realizar compras a conciencia de domicilio UNIDAD DIDACTICA:
productos que solo son necesarios  Crear rondas vecinales como apoyo
que sean reciclables o puedan tener en fomentar seguridad. Medio Ambiente y Desarrollo
multifuncionalidad  Informarnos sobre la transparencia Sostenible
 Apoyar a organizaciones que de la utilización de recursos. DOCENTE:
produzcan utilizando el mínimo de
energía.
ODS 17 Luis Eduardo Sanz Signori
 Promover en diferentes entidades CARRERA:
ODS 13 conocimiento de las ODS.
 Hacer partícipes a las  Averiguar si existen programas que Administración de Empresas
organizaciones existentes dentro de nuestro gobierno impulse para el CICLO:
nuestra comunidad para crear una cumplimiento de los objetivos y
cultura de concientización de
3ro
participar de ellas
utilización de recursos.  Tener un compromiso fiel con TURNO:
 Participar en ONG’s que apoyen con objetivos. Diurno
acciones específicas como: campañas
de recojo de basura, promoción de  Evitar actos de corrupción y
2020
información separación de residuos, soborno en todas sus formas.
entre otros
a
ODS 1
Webgrafía
ODS 14 http://www.itd.upm.es  Tener actualizado un registro de
 Reducir la utilización plásticos. https://www.un.org las personas que tengan condiciones
 Participar en campañas sobre el https://www.deustoformacion.com de pobreza y realizar un
recojo de basuras en playas, y la https://www.un.org seguimiento con el fin de poder
utilización de tachos para nuestros https://www.youtube.com/watch? verificar en el tiempo si mejoraron
v=i6s3oHD4S6M&t=25s
desechos. sus condiciones
 Informarnos sobre la explotación  Reforzar el valor de la solidaridad
marina. a través de programas empezando
 Crear ferias para los pescadores desde los colegios, promoviendo
artesanales dentro de comunidades. actividades donde tengan que
brindar gratuitamente sus servicios
 a las personas más pobres (asilos,
 Generar dentro de nuestras  Brindar campañas con las pequeñas y
orfanatos) medianas empresas para
comunidades una biblioteca virtual,
involucrarlas en el objetivo de
o física que pueda proporcionar
ODS 2 apoyo a los estudiantes.
mejorar las condiciones laborales
de los trabajadores.
 Brindar mayor promoción a los 
ODS 5 Hacer partícipe al sector publico
comedores populares,  Generar normativas que exijan una
 Crear eventos donde se promueva la  Promover a través de redes sociales participación más frecuente a las
alimentación saludable la cultura de la igualdad de genero empresas.
 Realizar cursos gratuitos de  Ante un acto de discriminación
reutilización de alimentos alzar la voz poniendo en claro ODS 9
 Fomentar en la comunidad la nuestra posición de lo que sucede.  Lograr la asfaltacion de zonas
donación voluntaria de alimentos  Reforzar en provincia, a través de rurales en nuestro país
campañas de concientización la  Mejorar el control del tránsito del
erradicación del machismo. transporte publico
  Fomentar el compartir el uso de las
ODS 3 La mejora de la política de
tecnologías de la información.
recursos humanos en las
 Según la temporada se pueden organizaciones, que incluyan
realizar capacitación sobre la principios y valores. ODS 10
prevención de diferentes  Promover la tolerancia
enfermedades 
 Realizar un seguimiento a las ODS 6 Apoyar políticas que promueven la
cultura de la igualdad de
personas de tercera edad, para  Apoyar políticas y ONG’s
oportunidades
evidenciar las posibles relacionadas con el uso del agua
 Crear comunidades o grupos de
enfermedades que aquejan en la  Promover una cultura de uso del
inclusión de personas con
comunidad. agua.
habilidades especiales dentro de
 Crear grupos de profesionales de la  Denunciar acciones que rompan el nuestra comunidad
salud dentro de las comunidades. cumplimiento del buen uso del agua
como, por ejemplo: el mal uso de
ODS 4 las piscinas en las calles.

 Tutorías gratuitas de estudiantes ODS 7

de educación superior para  Financiar el uso de paneles solares
estudiantes de educación básica.  Promover la cultura del ahorro de
 Donar los libros que ya no usamos, energía
para que otros puedan aprovecharlos  Utilizar la tecnología LED en
 Si conocemos a alguien que carezca hogares, oficinas y otros
de herramientas tecnológicas,  Adquirir aparatos electrónicos que
proporcionarle ayuda sean energéticamente eficientes

ODS 8