Actividad 1

Los lineamientos curriculares de competencias:

Es bueno saber que son los lineamientos curriculares en primera instancia: y
bien; estas son orientaciones pedagógicas, epistemológicas y curriculares.
Cuando hablamos de procesos de elaboración de proyectos educativos
institucionales y todo lo que tenga que tenga que ver con la planificación de
estudio por ciclos, niveles y áreas, los lineamientos curriculares son los
responsables de apoyar y orientar esta labor.
Los lineamientos pedagógicos por su parte son los que propician la creatividad
básicamente, el trabajo en equipo, el aumento de la autonomía, la innovación y
una excelente formación, que es lo que se busca desarrollar mediante los
lineamientos curriculares de competencias.
Llevar a cabo el orden de las competencias que se deben desarrollar es el
trabajo fundamental de los lineamientos curriculares. Las competencias
fundamentales fueron plasmadas en el diseño curricular para que sean puestas
en práctica de la manera correcta.
Es importante porque se supone debe transformar la educación para bien, es
por ello que toda institución necesita de unos lineamientos a cumplir para llevar
el orden preciso y se logren las metas planteadas y se obtengan los mejores
resultados.
Los lineamientos curriculares son guías que desarrolla el ministerio de
educación en cada país, ahí se escriben los estándares y los logros que
debe tener cada alumno en cada grado que curse, los maestros deben
tomar estos lineamientos para preparar sus clases.
Actividad 2
Los enfoques generales de competencias curriculares en el nivel medio.
2 párrafos.
El concepto básico de esta explicación es el enfoque por competencias.
El concepto de competencia es el centro del desarrollo curricular y un tremendo
incentivo tras un proceso de cambio. Esta se define como el desarrollo de las
capacidades generalmente complejas que le permiten al estudiante socializar y
saber actuar en los diferentes ámbitos.
Las competencias se pueden emplear como un principio organizador del
currículo.
Se habla de enfoque general porque es un principio organizador y está basado
en mover o trasladar la vida real o cotidiana a la escuela. Sabemos que el
nuevo currículo ya no es basado en memorizar, sino todo lo contrario crear el
ambiente perfecto para que los estudiantes creen, imaginen, exploren y
descubran de manera más autónoma sus conocimientos; que los estudiantes
puedan entender junto a su entorno lo que les hace falta para socializar y
formarse de manera autónoma.