Nombres:

Marielys Melissa

Apellido:

Serrano Herrera

Matricula:

17-4553

Facilitador:

Griselda Nuñez

Asignatura:

Procesos Cognoscitivos

Tema:

La Percepción
Estimado Participante:

Después de haber leído los materiales expuestos en plataforma, al igual

que el texto básico, se le sugiere las siguientes actividades:

1. Elabore un Ensayo Académico corto sobre la importancia de la

percepción para la cognición. Incluya los problemas principales que
dificultan la percepción.

La estatua de Condillac nos dice que nuestra vida mental depende de alcanzar
este objetivo. El oso de Teseo nos recuerda que la información de la que
disponemos puede ser ambigua, y por lo tanto insuficiente, para la
interpretación determinante que sólo pueden hacer los procesos cognitivos y el
conocimiento básico. La vista desde el castillo de Condillac nos revela que hay
demasiada información para que la procesemos y que debemos seleccionar

La visión, al igual que el oído, es un sentido a distancia (un telerreceptor), que

evolucionó para tener conocimiento de los objetos sin establecer contacto
directo. Nos puede decir qué es lo que hay ahí afuera y dónde se encuentra. Si
pensamos en los seres humanos y otras criaturas como organismos que tienen
que interactuar con el entorno, vemos que nuestros sentidos también aportan
algo más: nos empujan a actuar

La percepción cognitiva nos permite organizar y comprender el mundo a través

de los estímulos que recibimos con los sentidos. Podemos recibir información
de los cinco los sentidos clásicos como la vista, el oído, el gusto, el olfato y el
tacto, pero también de otros no tan conocidos como la propiocepción (es el
sentido que informa sobre la posición corporal, el que nos permite que
tengamos un esquema corporal y sepamos qué posición ocupamos en el
espacio) o la interocepción (que es la percepción de cómo están los órganos de
nuestro cuerpo, y es el que nos permite saber cuándo tenemos sed o hambre).
Una vez recibidos, nuestro cerebro integra toda esta información, creando un
nuevo conocimiento.

Problema corresponde a cómo caracterizar la diferencia entre las experiencias

del frente de las superficies de las cosas, tal como la cara frontal de un jarrón
opaco y las experiencias de volúmenes completos. Edmund Husserl se interesó
por este problema (Husserl, 1900-01). Cuando vemos entidades cotidianas
como una barra de pan o un jarrón de flores, algunos de sus lados se nos
ocultan. Y, sin embargo, en algún sentido, somos conscientes de que siguen
existiendo fuera de nuestra vista y, a menudo, parece que podemos anticiparlo
simplemente viendo la manera en que sus costados continúan existiendo en los
espacios que actualmente no podemos ver. Esta observación sugiere que las
perspectivas visuales distintas de las que ocupamos en este momento están en
algún sentido presentes en nuestra percepción. Puesto que no se nos
presentan de la misma manera que propiedades como el color o la textura de la
cara frontal de las superficies del jarrón, una pregunta abierta es cuál es la
mejor manera de caracterizarlas.

2. Crea un Cuadro Comparativo entre el procesamiento de Abajo a Arriba

y el Arriba a Abajo.

Cuadro Comparativo
Procesamiento Abajo Arriba
Procesamiento Arriba Abajo
Los procesos de abajo a arriba
están guiados por información
sensitiva procedente del entorno
físico.
Mientras que Los procesos de
arriba a abajo buscan
activamente y extraen
información sensitiva, y están
guiados por nuestro
conocimiento, nuestras
creencias, expectativas y
objetivos.

4. Recuerde participar en el Foro Académico para discutir: “Cómo influye

la experiencia en lo que vemos, y que principios sigue el cerebro cuando
lo une todo.”

Tu Facilitador