Componente de arte

COLEGIO HERMANO MIGUEL

Taller excursión pedagógica
Grado 8 – 9
 Descripción: Taller sobre la visita pedagógica al
museo arqueológico de la merced.
 Evalúa: dimensión descriptiva, argumentativa,
composición escrita y apreciación estética, áreas-
ciencias sociales y competencias ciudadanas,
español y literatura, Biología y artes.
 Lugar: Museo arqueológico de la Iglesia la Merced y
museo del oro calima del banco de la republica
 Objetivo: ampliar y crear interés por los
conocimientos, sobre el desarrollo histórico y
cultural de la ciudad de Cali y de las culturas
ancestrales que se ubicaron en este territorio
12. Elabora un dibujo sobre los 5 artículos expuestos
que más atención te llamaron la atención durante
el recorrido y explica el por qué.
13. elabora un dibujo de como los pueblos indígenas
creaban sus cerámicas.
MUSEO DEL ORO CALIMA
Componente Ciencias Sociales
14. ¿Define que significa la palabra arqueología?
15. ¿Cuál es el propósito de la arqueología?
16. ¿Qué crees tú que significa la palabra orfebrería?
17. Para que usaban los pueblos indígenas la orfebrería
18. ¿Qué tipos de artículos se producía a partir de la
orfebrería?

TALLER MUSEO ARQUEOLÓGICO LA MERCED Componente Español Y Literatura

Componente Ciencias Sociales
1. ¿Explica cuál es la importancia del museo la merced
para la historia y cultura de la ciudad de Cali?
2. ¿Sobre qué culturas indígenas se realizan las
explosiones del museo la merced?
3. Elabora un mapa conceptual que abarque la historia
a del museo la merced, desde su fundación hasta la
actualidad.
4. ¿Cuál crees que era el uso que se le daba a las
figuras de arcilla, explica tu respuesta?
5. describe como eran las costumbres funerarias de
los pueblos indígenas del valle del cauca?
6. ¿Defina que es un metate y para que se usaba?
Componente C. Ciudadanas:
7. ¿Porque es importante proteger y dar a conocer
este este museo, justifica tu respuesta?
Componente Español Y Literatura
8. Realice una descripción detallada, de los lugares
que se visitan teniendo en cuenta los siguientes
parámetros
a) Comenzar la descripción desde el momento
que desciendas del bus
b) Realzar la descripción comenzándola en
primera persona (teniendo incluir a los
compañeros)
c) Elaborar un párrafo por cada sitio que visite
d) Utilizar los adjetivos de modo nutrido y
adecuado
e) Hacer uso de los sinónimos para evitar
repetir los nombres
f) Elaborar un vocabulario con las palabras
desconocidas.
9. Elabora un relato descriptivo en base a la visita
guiada, sobre cómo crees que era la vida de los
pueblos indígenas que habitaron el valle del cauca.
19. Realice una descripción detallada, de los lugares
que se visitan teniendo en cuenta los siguientes
parámetros
a) Comenzar la descripción desde el momento
que desciendas del bus
b) Realizar la descripción comenzándola en
primera persona (teniendo incluir a los
compañeros)
c) Elaborar un párrafo por cada sitio que visite
d) Utilizar los adjetivos de modo nutrido y
adecuado
e) Hacer uso de los sinónimos para evitar
repetir los nombres
f) Elaborar un vocabulario con las palabras
desconocidas.
Componente De Biología
20. ¿Por qué el oro fue el primer metal que los pueblos
indígenas dominaron?
21. Elabora un dibujo que explique cómo era el proceso
de creación de una pieza de orfebrería a partir de la
transformación del oro.
Componente de arte
22. Representa 5 piezas de orfebrería a través de
dibujos, y explica cuál era su utilidad.

Componente De Biología
10. ¿Explique cómo el cuerpo de un indígena
momificado pudo llegar a este estado?
11. ¿Cómo era el proceso de creación de piezas de
arcilla, describa paso a paso como se realizaba?
 12. Elabora un dibujo sobre los 5 artículos expuestos
COLEGIO HERMANO MIGUEL
que más atención te llamaron la atención durante
Taller excursión pedagógica
el recorrido y explica el por qué.
Grado 6 – 7

 Descripción: Taller sobre la visita pedagógica al MUSEO DEL ORO CALIMA

museo arqueológico de la merced.
 Evalúa: dimensión descriptiva, argumentativa,
composición escrita y apreciación estética, áreas-
ciencias sociales y competencias ciudadanas,
español y literatura, Biología y artes.
 Lugar: Museo arqueológico de la Iglesia la Merced y
museo del oro calima del banco de la republica
 Objetivo: ampliar y crear interés por los
conocimientos, sobre el desarrollo histórico y
cultural de la ciudad de Cali y de las culturas
ancestrales que se ubicaron en este territorio
TALLER MUSEO ARQUEOLÓGICO LA MERCED
Componente Ciencias Sociales
1. ¿Cuál crees que es la importancia del museo la
merced para la historia y cultura de la ciudad de
Cali?
2. ¿Sobre qué culturas indígenas se realizan las
explosiones del museo la merced?
3. Elabora un mapa conceptual que abarque la historia
a del museo la merced, desde su fundación hasta la
actualidad.
4. ¿Cuál crees que era el uso que se le daba a las
figuras de arcilla, explica tu respuesta?
5. Describe cómo eran las costumbres funerarias de
los pueblos indígenas del valle del cauca.
6. Dibuja que es un metate y explica para que se
usaba.
Componente Ciencias Sociales
13. ¿Define que significa la palabra arqueología?
14. ¿Cuál es el propósito de la arqueología?
15. ¿Qué crees tú que significa la palabra orfebrería?
16. Para que usaban los pueblos indígenas la orfebrería
17. ¿Qué tipos de artículos se producía a partir de la
orfebrería?
Componente Español Y Literatura
18. Realice una descripción detallada, de los lugares
que se visitan teniendo en cuenta los siguientes
parámetros
a) Comenzar la descripción desde el momento
que desciendas del bus
b) Realizar la descripción comenzándola en
primera persona (teniendo incluir a los
compañeros)
c) Elaborar un vocabulario con las palabras
desconocidas.
Componente de biología
19. Elabora un dibujo que explique cómo era el proceso
de creación de una pieza de orfebrería a partir de la
transformación del oro.
Componente artes

Componente C. Ciudadanas: 20. Representa 5 piezas de orfebrería a través de

7. ¿Porque es importante proteger y dar a conocer dibujos, y explica cuál era su utilidad.
este este museo, justifica tu respuesta? 21. Elabora un dibujo sobre la figura del cacique con
adornos de oro expuesto en el museo, explica su
Componente Español Y Literatura importancia.
8. Realice una descripción detallada, de los lugares
que se visitan teniendo en cuenta los siguientes
parámetros
a) Comenzar la descripción desde el momento
que desciendas del bus
b) Realizar la descripción comenzándola en
primera persona (teniendo incluir a los
compañeros)
c) Elaborar un vocabulario con las palabras
desconocidas.
9. Elabora un cuento en base a la visita guiada, sobre
cómo crees que era la vida de los pueblos indígenas
que habitaron el valle del cauca.

Componente De Biología
10. ¿Cómo era el proceso de creación de piezas de
arcilla, describa paso a paso como se realizaba?
11. Elabora dibujos de cada uno del paso para crear
una figura de arcilla.

Componente de arte

COLEGIO HERMANO MIGUEL
Taller excursión pedagógica
Grado 10 - 11
 Descripción: Taller sobre la visita pedagógica al
museo arqueológico de la merced.
 Evalúa: dimensión descriptiva, argumentativa,
composición escrita y apreciación estética, áreas-
ciencias sociales y competencias ciudadanas,
español y literatura, Biología y artes.
 Lugar: Museo arqueológico de la Iglesia la Merced y
museo del oro calima del banco de la republica
 Objetivo: ampliar y crear interés por los
conocimientos, sobre el desarrollo histórico y
cultural de la ciudad de Cali y de las culturas
ancestrales que se ubicaron en este territorio
MUSEO ARQUEOLÓGICO LA MERCED
Componente Ciencias Sociales y filosofía
23. ¿Cuál crees que es la importancia del museo la
merced para la historia antropológica de la ciudad
de Cali?
24. ¿Sobre qué culturas indígenas se realizan las
exposiciones del museo la merced?
25. ¿Elabora un mapa conceptual que abarque la
historia a del museo la merced, desde su fundación
hasta la actualidad?
26. ¿Cuál crees que era el uso antropológico y religioso
que se le daba a las figuras de arcilla, explica tu
respuesta?
27. ¿Describe cómo eran las costumbres funerarias de
los pueblos indígenas del valle del cauca? ¿Describe
cual crees que era el propósito de esto (las
costumbres funerarias)?
28. Las etnias amerindias que hoy subsisten cultivan la
tierra y toman de ella lo necesario, pero lo hacen
con respeto, conscientes de que todo lo que les ha
sido dado debe ser retribuido en igual magnitud a
lo recibido. ¿Este pensamiento indígena lo define el
filósofo y teólogo suizo Josep Estermann como
Principio de Reciprocidad, elabora un escrito de
máximo cuatro párrafos, de 10 renglones, que
relacione los aprendido en el museo con el principio
de reciprocidad?
Componente C. Ciudadanas:
29. ¿Porque es importante proteger y dar a conocer
este este museo, justifica tu respuesta?
30. ¿El principio de reciprocidad sería útil en el sistema
de valores y leyes de la república de Colombia,
sustenta tu respuesta?
Componente Español Y Literatura
31. Realice una descripción detallada, de los lugares
que se visitan teniendo en cuenta los siguientes
parámetros
a) Comenzar la descripción desde el momento
que desciendas del bus
b) Realizar la descripción comenzándola en
primera persona, usa un método de
escritura argumentativo.
c) Utilizar los adjetivos de modo nutrido y
adecuado
d) Hacer uso de los sinónimos para evitar
repetir los nombres
e) Elaborar un vocabulario con las palabras
desconocidas.
Componente De Biología
32. ¿Cómo era el proceso de creación de piezas de
arcilla, describa paso a paso como se realizaba?
33. Elabora dibujos de cada uno del paso para crear
una figura de arcilla.
34. ¿Qué proceso ocurre cuando la arcilla es expuesta a
elevadas temperaturas en un horno?
Componente de arte
35. Elabora un dibujo sobre los 5 artículos expuestos
que más atención te llamaron la atención durante
el recorrido y explica el por qué.
36. ¿Cuál es tu opinión sobre las técnicas artísticas
antropomórficas usadas por los pueblos indígenas?
MUSEO DEL ORO CALIMA
Componente Ciencias Sociales
37. ¿Define que significa la palabra arqueología?
38. ¿Cuál es el propósito de la arqueología?
39. ¿Qué crees tú que significa la palabra orfebrería?
40. Para que usaban los pueblos indígenas la orfebrería
41. ¿Qué tipos de artículos se producía a partir de la
orfebrería?
Componente Español Y Literatura
42. Realice una descripción detallada, de los lugares
que se visitan teniendo en cuenta los siguientes
parámetros
a) Comenzar la descripción desde el momento
que desciendas del bus
b) Realizar la descripción comenzándola en
primera persona (teniendo incluir a los
compañeros)
c) Elaborar un vocabulario con las palabras
desconocidas.
Componente de biología
43. Elabora un dibujo que explique cómo era el proceso
de creación de una pieza de orfebrería a partir de la
transformación del oro.
44. El oro es un elemento químico así que solo puede
ser encontrado, no fabricado. Es inerte, lo que
significa que: ¿es prácticamente inmune al
deterioro, no es muy útil en ningún proceso
industrial o químico que lo utilice y que es barato
de almacenar durante largos periodos de tiempo,
como se relaciona esta información con el uso que
le daban los pueblos indígenas al oro, justifica tu
respuesta?