I.E.D. INTEGRADA LA AURORA.

GRADO: QUINTO
GUIA DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 1
ÁREA DE MATEMÁTICAS SEGUNDO SEMESTRE
INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás tres sesiones: la primera es de aritmética, donde debes reconocer y representar números
fraccionaros. La segunda sesión es de geometría resolver situaciones sobre mediciones, áreas y perímetros, y la
tercera sesión de estadística donde debes organizar información y analizar datos.
PRIMERA SESIÓN
TÓPICO GENERATIVO: Numeros Racionales ( fraccionarios) Desempeño de comprensión: Representar e identificar
META DE COMPRENSION: Compara y ordena números fracciones con la ayuda de la recta numérica.
fraccionarios y decimales a través de diversas interpretaciones,
recursos y representaciones.

NUMEROS RACIONALES O FRACCIONARIOS

¿Qué es una fracción? Una fracción representa el número de partes que tenemos de una unidad que está dividida
en partes iguales.

Términos de una fracción: Los términos de una fracción son el numerador y el denominador. El  numerador es
el número de partes que tenemos y el denominador es el número de partes en que hemos dividido la unidad.

¿Cómo representar fracciones? : Se representa por dos números separados por una línea horizontal. En la parte
superior de la línea se pone el numerador, y debajo de la línea se escribe el denominador.

Vamos a ver un ejemplo sencillo. Seguro que alguna vez has comido pizza, ¿verdad? Pues empecemos el
ejemplo con una pizza entera.

Ahora, para poder comerla, hay que cortarla en trozos. En este caso, la partimos en 6 partes iguales.

Tu padre toma 3 porciones. Tu madre toma 2 porciones. Tú tomas la porción que queda.

Entonces, podemos decir que tu padre tiene 3 partes de las 6 partes que había. Es decir, toma 3 partes de 6.
Tu madre tiene 2 partes de las 6 partes que había. Es decir, toma 2 partes de 6.

Tú tienes 1 parte de las 6 partes que había. Es decir, agarra 1 parte de 6.

Lo anterior quiere decir que el denominador me indica en cuantas partes debo dividir o partir la unidad y el
numerador me indica cuantas partes tomo de esa unidad. Recuerda que las fracciones son partes iguales en las
que se divide una unidad. Veamos:
1. ¿Ya sabe s cómo representar fracciones? Une las imágenes de la izquierda con las fracciones que
corresponda de la derecha:

2. Escribe la fracción que representa cada una de las siguientes figuras:

 Existen diferentes clases de fracciones

3. Practica identificando representación e identificación de fracciones propias e impropias.

 SEGUNDA SESIÓN
TÓPICO GENERATIVO: MEDICIÓN Desempeño de comprensión: Proponer estrategias para
META DE COMPRENSION: Explica las relaciones entre perímetro la solución de problemas
y área de diferentes figuras (variaciones en el perímetro no implican
variaciones en el área y viceversa) a partir de mediciones,
superposición entre figuras, calculo entre otras.

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 TERCERA SESIÓN
TÓPICO GENERATIVO: MODA, MEDIA Y MEDIANA
META DE COMPRENSION: : Utiliza la media y la mediana para
resolver problemas en los que se requiere presentar o resumir el
comportamiento de un conjunto de datos.
Desempeño de comprensión: Interpretar y encontrar la
media y la mediana en un conjunto de datos usando
estrategias gráficas y numéricas.

MODA Y MEDIANA

La moda es el dato que tiene mayor frecuencia. La mediana corresponde al dato que está en el centro de un conjunto de
valores ordenados. Si el número de datos es par, la mediana corresponde a la mitad de la suma de los dos datos
centrales.

Ejemplo:

Las edades de los integrantes de un equipo de futbol son:

11 , 13 , 14 , 11, 11, 12, 13, 11, 11, 12, 13 y 14,

¿Cuál es la edad más frecuente?

Del conjunto de datos de las edades ¿Cuál es la que ocupa el lugar central?

Los datos solicitados en las anteriores preguntas corresponden a la moda y a la mediana de las edades de los jugadores
respectivamente.

 La moda es el dato que mayor frecuencia tiene. Observa la frecuencia de las edades:

Edad 11 12 13 14
Frecuencia 5 2 3 2

Se puede aprecia1ººººººººººr que el dato de mayor frecuencia es 11 años. El 11 es la moda de este grupo de datos.

La mediana corresponde a la cifra central de los datos ordenados de menor a mayor. Como la cantidad de datos es par
se toman los dos datos centrales, se suman y el total se divide entre 2. Es decir:

11 11 11 11 11 12 12 13 13 13 14 14

5 datos 5 datos

12+12 24
La mediana es = =12años.
2 2
Respuesta: La edad más frecuente es 11 años. La edad que ocupa el lugar central en la lista de datos ordenados es 12
años.

Practica como hallar moda y mediana:

8. Los siguientes datos representan la estatura de 10 personas

161cm 164cm 164cm 164cm 167cm

167cm 166cm 168cm 169cm 168cm

¿Cuál es la estatura más frecuente ?_________________________________________________________
¿Cuál es la estatura mediana? _____________________________________________________________
¿Cuál es la moda de los datos?_____________________________________________________________

10. Observa la información que aparece en cada tabla y halla la moda en los tres casos:

A B C

 La moda en la tabla A es _________________

 La moda en la tabla B es __________________
 La moda en la tabla C es __________________

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