Año 5 – Nº 1622 Lima, jueves 20 de enero de 2011

BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN

:: CNE INFORMA

Comisión de Educación Superior del CNE trabajará el temas de ciencia, tecnología e innovación durante el año

El consejero Augusto Mellado, quien también es presidente del Consejo Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación
Tecnológica (Concytec), expuso ayer ante la Comisión de Educación Superior del Consejo Nacional de Educación (CNE), el tema
“Educación en ciencia, tecnología e innovación para el Desarrollo Sostenible”. Su exposición se centró en la importancia de
generar en el país parques científicos y tecnológicos. Estos parques, señaló Mellado, son lugares de alta calidad en los que se
instalan Pymes y grandes empresas, que se caracterizan por ser innovadoras y respetuosas con el medio ambiente, dedicadas a
la producción, los servicios avanzados, y la investigación y desarrollo. Para esto, indicó, se necesitan asociar a empresas,
universidades y gobiernos regionales.

Mellado refirió que actualmente el Gobierno Regional de Arequipa, la Universidad Particular Cayetano Heredia, la Universidad
Particular de Piura, la Pontificia Universidad Católica del Perú y el Instituto Nacional de Salud, se encuentran desarrollando
proyectos de parques tecnológico e innovadores.

Cabe mencionar que durante este año la Comisión de Educación Superior del Consejo Nacional de Educación trabajará el tema
de la ciencia, tecnología e innovación. Este tema coincide con la bandera “Educación y producción”, uno de los planteamientos
del documento “Propuestas de políticas de educación” del CNE, que busca desarrollar progresivamente en el sistema educativo
estrategias, programas y experiencias que contribuyan a asegurar la articulación entre educación, investigación, ciencia,
tecnología, trabajo y producción, así como hacer de la educación un efectivo medio para lograr un país de emprendedores,
inclusivo y competitivo. (CNE Prensa).
:: CONSEJEROS EN MEDIOS

- El experto en educación Hugo Díaz analiza en su artículo publicado en el blog Políticas de educación en el Perú las
modificaciones realizadas por el Ministerio de Educación (MED) a los lineamientos y procedimientos para el nombramiento al 1er
nivel de la Carrera Pública Magisterial. Asimismo explica los pormenores del Decreto Supremo que establece las nomas para la
contratación de profesores en instituciones educativas públicas de educación básica y técnico productiva. (Educared 14/01/11).
http://politicasdeeducacion.educared.pe/2011/01/modifican_lineamientos_y_proce.html#more

- Juan Ossio, ministro de Cultura, entrevistado por Perú 21, destaca los valores y las enseñanzas dejadas en sus escritos por
José María Arguedas. Para Ossio, el fallecido escritor y maestro fue un adelantado a su época. “Él nos abrió los ojos frente a la
naturaleza diversa del Perú, frente a todos aquellos que estigmatizaban las tradiciones indígenas; estigmatización que hacían
incluso los grupos de izquierda, que veían, por ejemplo, en el servinacuy y en el chacchado de coca costumbres que debían ser
erradicadas”, señaló. (Perú 21 18/01/11).
http://peru21.pe/impresa/noticia/arguedas-mostro-naturaleza-diversa-peru/2011-01-18/294902
:: AGENDA EDUCATIVA

Carrera Pública Magisterial

- 105 mil profesores se han inscrito hasta el momento para participar en el concurso público de nombramiento de docentes en
el primer nivel de la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial (CPM), informó Víctor Raúl Díaz Chávez, viceministro de Gestión
Institucional del MED. “A días del cierre de las inscripciones en las agencias del Banco de la Nación, el proceso marcha
adelante”, dijo el funcionario del Ministerio de Educación (MED), al tiempo de indicar que dicho trámite se hace en un minuto y
medio como máximo. (Andina, Radio Capital, RPP, CPN Radio, El Peruano, La República, El Comercio, Expreso 19 y 20/01/11).

Educación inclusiva
- Enyelberth Jesús Jacinto Mantilla, de 14 años de edad, es el nombre del alumno del segundo año de secundaria de un colegio
de educación especial de Ilo que, pese a sus limitaciones físicas, postula a una vacante en el Colegio Mayor Secundario
Presidente del Perú. El adolescente tiene parálisis cerebral de nacimiento, distonia moderada y discapacidad física, y es el
número uno de su grado en el colegio de Educación Especial “Carlos Alberto Velásquez” de Ilo, en el departamento de
Moquegua, al sur del Perú. (Andina, Canal N, Radio Capital, La República 20/01/11).

- Idel Vexler, viceministro de Gestión Pedagógica del MED, informó que los niños y adolescentes con algún tipo de discapacidad
leve pueden ser matriculados en más de 14 mil escuelas regulares del país, las cuales adaptaron su currículo con un enfoque
inclusivo. Vexler hizo un llamado a los directores a no excluir, ni discriminar a los escolares con discapacidad, porque tienen el
derecho de ser reconocidos como diferentes, pero a la vez, educados como iguales. Las declaraciones las realizó en el marco
de la campaña Matrícula 2011, durante su visita al Colegio Emblemático Juana Alarco de Dammert. (Canal 7, Radio Capital,
Andina, El Peruano, La República, La Primera, El Comercio 20/01/11).

Educación superior
- A través de una resolución ministerial publicada en normas legales del diario El Peruano, el Ejecutivo aprobó el
reconocimiento y valor legal de los títulos profesionales otorgados por universidades extranjeras, cuyos países tengan acuerdos
comerciales, convenios culturales y similares suscritos con el Perú. El reconocimiento es para los grados de bachiller, magister,
maestro o master y doctor. (Andina 20/01/11).

Bullying
- En los colegios primarios de Ayacucho, Junín y Lima Este, se registraron un 47% de incidencias de violencia escolar o fenómeno
psicosocial conocido como bullying. De acuerdo a la última encuesta desarrollada por el Programa de Capacitación y Atención a
las víctimas, que lleva a cabo la Universidad Nacional Mayor de San Marcos,  el 34% de los estudiantes no comunica estos hechos
a sus padres o tutores y al 63% de los niños no le interesa defender al agraviado. En tanto, el 25% indica que ante estos actos de
violencia los padres y profesores no reaccionan. Ante esta situación, instituciones como el Ministerio Público viene ejecutando
programas de prevención. (Andina 20/01/11).

Becas
- El próximo lunes 21 de febrero se cierran las inscripciones para postular en el concurso de becas de la Oficina de Becas y
Crédito Educativo (OBEC). Hay un promedio de 482 becas integrales y 532 medias becas (centros de idiomas, institutos,
academias preuniversitarias y Centros de Educación Técnico Productiva) las cuales se pondrán a concurso público, informaron
las autoridades de la OBEC. Podrán postular todas aquellas personas que concluyeron sus estudios secundarios. (Radio Capital
20/01/11)

Panorama electoral
- Keiko Fujimori, candidata presidencial por Fuerza 2011, informó que de ser elegida presidenta aumentará el sueldo de los
maestros en base a la meritocracia. Señaló también que pondrá mayor énfasis en mejorar la infraestructura educativa, ya que
la actual es insuficiente para cubrir la demanda escolar a nivel nacional. Asimismo, dijo que entregarán textos escolares
atractivos, diversificados y de acuerdo a la realidad de cada zona, los mismos que podrán ser llevados a casa por los alumnos.
(CPN Radio 20/01/11).

- Víctor Shiguyama, coordinador del plan de gobierno de Fuerza 2011, señaló en La Hora N que entre los planteamientos de su
partido está mejorar la calidad de la formación de los docentes, la calidad de los materiales educativos, adaptar el currículo
escolar a las necesidades regionales, e integrar la educación básica con el mundo laboral. Agregó que se necesita un sistema de
información que permita conocer el rendimiento de los alumnos, la asistencia a clases y otras incidencias del quehacer
educativo. Además consideró como excelente la Carrera Pública Magisterial, porque mejora los ingresos en base a resultados.
(La Hora N 19/01/11).

- Alejandro Toledo, candidato presidencial por Perú Posible, reiteró su propuesta de aumentar en 100% los sueldos de los
docentes, lo cual incluso se logrará, agregó, recurriendo a un decreto de urgencia. Agregó también que en su gobierno, a partir
del 29 de julio, primero se capacitará a los docentes y luego se les exigirá resultados. Asimismo, manifestó que destinará el 20%
del Presupuesto de la República para la Educación, universalizará la educación inicial integrando el apoyo alimentario y la
salud. También articulará un nuevo modelo de intervención en educación rural. (Willaxtv, Expreso 20/01/11).

- Elevar el presupuesto para Educación a 7%, mejorar su calidad, incentivar el estudio de carreras técnicas y ofrecer becas para
estudios científicos en el exterior, son los principales lineamientos en el tema educativo que plantea el programa de Gobierno
de la Alianza para el Gran Cambio, liderado por Pedro Pablo Kuczynski, candidato presidencial. (La República 10)
:: EDUCACIÓN EN REGIONES

- Trujillo: William León, representante de la Defensoría del Pueblo de La Libertad, recomendó a Walter Rebaza Vásquez,
gerente regional de Educación Trujillo, revisar y verificar la autenticidad de los certificados y títulos presentados en los
expedientes para el proceso de nombramiento de docentes del 2010. Esto tras descubrirse la comercialización irregular de
certificaciones por parte de la ONG Escuela Global de la citada ciudad. (Andina, RPP 20/01/11).

- Ayacucho: Aquiles Ayala Esquivel, titular de la DRE Ayacucho, indicó que los siete directores de UGEL recientemente
designados estarán a prueba, ya que fueron seleccionados en torno al perfil profesional de honestidad, profesionalismo y
lealtad al magisterio. (Correo Ayacucho 20/01/11).

- Piura: Javier Atkins, presidente regional de Piura, anunció que colocará en el portal de su entidad las bases del concurso
público de méritos para ocupar el cargo de directores de UGEL. Con esto estaría oficializando dicho proceso. Precisó que la
última etapa (entrevista personal) será pública, con la finalidad que los ciudadanos puedan fiscalizar. (Correo Piura 20/01/11).

- Arequipa: El Sute Arequipa, representado por Adolfo Quispe Arias, pidió el cambio inmediato de la gerente regional de
Educación, Florencia Concha de Alarcón, por considerar su labor "deficiente y con probables vicios de corrupción". (Correo
Arequipa 20/01/11).
:: EDUCACIÓN EN EL MUNDO

- España: El gobierno español propondrá que las escuelas solo para niños o solo para niñas no reciban financiamiento público.
Dicha medida forma parte del anteproyecto de Ley de Igualdad de Trato y No Discriminación, que será presentado en los
próximos días al Parlamento. El texto del citado anteproyecto incluye un artículo sobre igualdad en el ámbito educativo, que en
uno de sus apartados recoge que "en ningún caso los centros educativos que excluyan del ingreso en los mismos a grupos o
personas individuales por razón de alguna de las causas establecidas en esta ley podrán acogerse a cualquier forma de
financiación pública". Y una de las causas establecidas en la ley es, precisamente, el sexo. (El País 14/01/11). Más información

- Chile: La sala del Senado aprobó  esta noche  el proyecto de reforma educacional propuesto por el gobierno. El oficialismo
logró los votos favorables de la mayor parte de representantes de la Concertación gracias a la firma, este martes, de un
Protocolo de Acuerdo sobre calidad y equidad de la educación, que fue suscrito por el titular del Ministerio de Educación,
Joaquín Lavín, y por los senadores Ignacio Walker (DC), Ricardo Lagos Weber (PPD), Fulvio Rossi (PS), Carlos Cantero (Ind.),
Andrés Chadwick (UDI) y Alberto Espina (RN). El único partido de la Concertación que se negó a participar en el acuerdo político
fue el Partido Radical Social Demócrata (PRSD). Su presidente, el senador José Antonio Gómez, argumentó que la decisión de su
colectividad se basa en el convencimiento que el proyecto de reforma no beneficia a la educación pública. (El Mostrador
18/01/11). Más información
:: PUBLICACIONES

- “Leer a los seis años. Cómo lo logran las mejores escuelas” es el título del reporte publicado por la Oficina de Estándares en
Educación, Servicios y Capacidades de los Niños (Ofsted) del Reino Unido. El estudio se basa en una muestra de 12 escuelas que
logran desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes de seis años, sin importar sus circunstancias sociales ni económicas,
sus características étnicas, su lengua materna ni tampoco, lo que es más importante, que tengan necesidades educativas
especiales o discapacidades.
Acceda al reporte completo en http://www.ofsted.gov.uk/content/download/11698/136916/file/Reading%20by%20six.pdf
:: NORMAS LEGALES

- R.M. Nro. 0035-2011-ED aprueban las normas y procedimientos para el reconocimiento y valor legal pleno en el Perú de títulos
otorgados por universidades acreditadas por parte de los Estados con los cuales se suscriban acuerdos comerciales, convenios
culturales y otros. (El Peruano 434580).

- R.VM. Nro. 005-2011-ED aprueban las disposiciones para conocimiento y valoración de la vida y obra de José María Arguedas.
(El Peruano 434581).

- Fe de Erratas. R.M. Nro. 0026-2011-ED (El Peruano 434581).

 ÁREA DE COMUNICACIONES DEL CNE
Fuente: Monitoreo de medios de comunicación nacionales y notas del CNE
Consejo Nacional de Educación
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