Universidad Abierta para Adultos

Escuela de psicología
Licenciatura en Psicología Educativa

Asignatura:
Introducción a las Ciencias de la Educación

Facilitador:
Julián Ovalles

Tema:
Actores del Proceso Educativo

Participante:
Wanderlin Acosta Eustaquio

Matricula:
17-4612
Introducción
La educación es un proceso que se asimila al contexto sociocultural y es un hecho
que ocurre permanentemente por la condición y voluntad del hombre y de los
pueblos de ser y hacerse, de dignificarse y construirse, de elevarse y
transformarse; siendo así, la educación es una presencia vital social que posibilita
el perfeccionamiento, la superación y la plenitud.

En el presente reporte de esta semana estaremos trabajando lo que son las

etapas de la formación del docente, las condiciones idóneas y las nuevas técnicas
del modelo curricular.
 1-. Redacta un ensayo acerca de la labor docente, tomando en cuenta los
siguientes aspectos.

a) Etapas de la formación docente en al país. Presentarlo en un cuadro.

Otras competencias

Competencias Competencias Competencias Idiomáticas, informática,

especificas Básicas Genéticas Especializadas racionales. Etc.

Formación
Licenciamiento Posgrado Recertificación
universitaria

El nocente también pasa por la etapa de la formación inicial la cual trata de la

formación que recibe el docente hasta la obtención de su primer certificado o
diploma de estudios.
Y la formación continua en la que El docente tiene que tener la disposición de
estos medios a su labor a nivel del aula y la apertura para aprender e
incorporar en su capital de trabajo nuevos conocimientos y nuevas
tecnologías.

b) Las condiciones idóneas del docente en su labor. Citar ejemplos.

Un docente debe de tener un orden de importancia: paciencia, compresión,

perseverancia y tenacidad, dedicación y disponibilidad. Además, el docente debe
de ser eficaz, capaz de contribuir al logro de los propósitos de la enseñanza.

Ej.: un docente debe ser paciente al momento de enseñar ya que no todos los
niños tienen el mismo nivel de aprendizaje y perseverancia para lograr alcanzar el
objetivo con dicho alumno ya que por su falta de aprendizaje no lo puede expulsar
del aula.
b) Nuevas tendencias en el nuevo modelo curricular para la labor
docente. Emitir juicio crítico.

Entorno escolar adecuado, con disponibilidad de recursos físicos y tecnológicos.

Posibilidad de ascensos y promoción que estimulen el deseo de continuar su
preparación profesional y que le lleven a desarrollar estrategias enfocadas en la
eficientizarían y personalización de sus procesos de enseñanza.