ASIGNATURA: CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE.

GRADO: 3 SECCIÓN: A
UNIDAD: 3 PREVINIENDO ACCIDENTES Y RIESGOS.
¿Qué es un accidente?
Se define como accidente, en otras palabras, un suceso no planeado y no deseado que provoca un daño, lesión u otra incidencia
negativa sobre un objeto o sujeto. Para tomar esta definición, se debe entender que los daños se dividen en accidentales e
intencionales.
¿Dónde ocurren los accidentes comunes?

En Casa
Tomacorrientes

En los balcones Escaleras Quemaduras

en la cocina

¿Qué tipo de accidentes comunes existen?

Existen varios tipos de accidentes, entre los que se encuentran:

 Accidentes en el hogar: Intoxicaciones, quemaduras, torceduras, herida, etc.

 Accidentes en el trabajo: Quemaduras, congelamiento, inmersión, electrocución, etc.
 Accidentes de tránsito: Choques, atropellamientos, volcaduras, etc.
 Accidentes en el campo: Caídas, ataque por animales, incendios, etc.
 Accidentes en la infancia: Los más frecuentes son las caídas, los producidos durante el transporte, las intoxicaciones y las
quemaduras.
 Accidentes en la escuela: Caídas, heridas
 Complete la tabla dibujando algunos tipos de accidentes y especifique si le ha pasado aluno.
TIPOS DE ACCIDENTES COMUNES.

Contagio de una enfermedad Intoxicación

Golpes o heridas Asfixia

Caídas Quemaduras
  Dibuje en su cuaderno una experiencia que le haya ocurrido y como la sobrellevo, y que haría para evitarlo : ESO
SE RESOLVERA CON AYUDA DE SUS PADRES
¿Qué haría para evitarlo?
ESO SE RESOLVERA CON AYUDA DE SUS PADRES

ASIGNATURA: LENGUAJE
GRADO: 3 SECCIÓN: A
UNIDAD: 4 DESCRIBAMOS
TAREA PROPUESTA:
 Resolución de las preguntas de comprensión lectora.
 Elaboración de una prosopografía.

ACTIVIDAD 1: con la ayuda de tus padres leer y signar el siguiente texto.

Me llamo juan, tengo 9 años, mis ojos son redondos y negros, mi nariz y orejas son pequeñas, mi cabello es
corto y café, soy bajo de estatura y bastante delgado.

Responde:
 ¿De quién se habla? De Juan
 ¿cómo va vestido? Centro verde, Pantalón azul, zapatos café
 ¿cómo son sus ojos? Redondos y negros
 ¿Qué nos dice de su nariz y orejas? mi nariz y orejas son pequeñas
 ¿cómo es su cabello? Es corto y café
 ¿es alto o de baja estatura? Bajo de estatura
 ¿cómo es el cuerpo de Juan? Es bastante delgado

ACTIVIDAD 2. Observa la imagen y haz un dibujo o pega un recorte de un animal similar, luego responda en su
cuaderno.

Posopografia:

Es la descripción del
aspecto físico de una
persona o de un
animal.

Responde:
 ¿qué animal es? Un gato
 ¿cómo son sus orejas? Largas y puntiagudas
 ¿cómo son sus ojos? Circulares color claro con negro
 ¿cómo es su nariz? Pequeña y achatada
 ¿cómo es su hocico? Pequeño
 ¿cómo es su cola? Muy larga
 ¿qué más observas de él? De patas cortas, so pelaje blanco, gris y
líneas negras

ACTIVIDAD 3. Escribe la prosopografía de tu animal favorito

(dibújalo).
 Usa las características que identificaste.
 Imagina que le quieres contar a un amigo cómo es este perro.
 Intenta ser lo más claro posible para que tu amigo se haga una idea, aunque
nunca lo haya visto.
 Apóyate en la prosopografía de Juan.
 ¿qué animal es? Un conejo
 ¿cómo son sus orejas? Largas y puntiagudas
 ¿cómo son sus ojos? Circulares color claro con negro
  ¿cómo es su nariz? Pequeña y achatada
 ¿cómo es su hocico? Pequeño
 ¿cómo es su cola? Corta y ponposa
 ¿qué más observas de él? De patas cortas, so pelaje blanco y negro

Este es mi animal favorito, es un conejo, es muy pequeño, tiene 1 año y medio, sus ojos son circulares de
color claro y negro, su nariz es pequeña y achatada, sus orejas largas y puntiagudas, su pelaje es blanco con
negro, es de patas cortas y muy gordas.

Cierre. (Actividad 4) escribe tu prosopografía. (CON AYUDA DE TUS PADRES)

 Mírate en algún espejo grande que tengas en casa.
 Identifica las características de tu piel, cabello, ojos, boca, manos y el resto del cuerpo.
 En tu cuaderno de Lenguaje haz un listado con estas características y luego escribe una descripción de ti mismo.
 Hazlo como si te estuvieras presentando a alguien que no te conoce.
 Puedes apoyarte en la prosopografía de Juan.
 Coloca una fotografía tuya o un dibujo al final de la descripción.
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES.
GRADO: 3 SECCIÓN: A
UNIDAD: 3 LA SOCIEDAD EN QUE VIVIMOS.

Actividad 1 saberes previos.

¿Todas las familias tienen el mismo número de miembros? No en algunas familias son solamente 4 miembros y entras
pueden ser más o menos. Son decisiones del padre y la madre.
Dibuje en su cuaderno su grupo familiar y otro de alguno de tus compañeros que tenga diferente cantidad de miembros.
Mi grupo familiar Grupo familiar de mi amigo

Responde:
¿Cuantos miembros identificaste en tu familia? En mi familia somos 7 miembros en total
¿Y en la otras familias? Son solamente 4 miembros
¿A qué se deberá que el número de miembros de una familia cambie? Es decisión del padre y madre saber cuántos hijos
tendrán.
¿Su familia tiene parientes en otro país? Sí, tenemos
Pida a su mamá o papá que le muestre fotos de sus parientes que están en el exterior (puede buscar en un álbum de
fotografías o en redes sociales; especialmente en Facebook es un recurso muy bueno para ver y presentar fotografías.
Actividad 2. Conocimientos nuevos.
Las causas del crecimiento y la disminución de la población familiar son:
Natalidad Mortalidad Migración.
Cantidad de nacimientos en Cantidad de fallecidos en Cantidad de llegadas y
una población o tiempo una población y tiempo. salidas de personas en una
 población y tiempo.

ahora indage en su familia cuantos nacimientos,cuantas muertes y cuantas salidas ha habido en lo que va del año y luego las de su
comunidad . Escriba la informacion en su cuaderno , puede hacer uso del siguiente cuadro como modelo para anotar los datos de
ambos.
En la familia

En la comunidad

Actividad 3. Las poblaciones tienden a sufrir variaciones (aumentan o disminuyan), clasifica en un cuadro de 2 columnas
las siguientes frases según correspondan a causas y consecuencias de las variaciones en la población.

Estas escribirán
en el siguiente
cuadro y
mencionaran su
consecuencia,
ejemplo:
C

He tenido o

Ha venido a vivir con nosotr

es

Mi abuela Teresa m
 Mi papá y mi hermano mayor se han ido a otro país a Si se van las personas que trabajan hay menos recursos
trabajar para vivir

Cierre.
Actividad 4. Recorte de periódicos o revistas imágenes que reflejen las consecuencias que tiene el aumento
de la población, en las condiciones de vida de las familias y en la naturaleza, guíate por el siguiente formato
como ejemplo para ordenar los recortes ( escribe lo que quiere representar ud en cada imagen).
Consecuencias del aumento de la población.
En la familia En la familia
Aumento del desempleo: por otro lado, una alta Aumento del coste de la vida: todo lo anterior en
oferta de trabajadores para una demanda limitada conjunto supondría, en último lugar, un aumento del
de puestos de trabajo parece destinada a coste de la vida en la mayoría de países: pocos
desembocar en una alta tasa de desempleo. recursos, escasez de agua, acumulación de mucha
gente en un espacio limitado y falta de dinero provoca
una aumento en el coste de la vida donde sólo un
porcentaje de la población podrá cubrir todas sus
necesidades.

En la naturaleza
Agotamiento de los recursos naturales: el principal
efecto de la superpoblación es el consumo desigual
y desmedido de recursos.
En la naturaleza
Degradación del medioambiente: el consumo desmedido de
los recursos naturales así como el crecimiento de la
producción de energía procedente del carbón, el petróleo y el
gas natural (combustibles fósiles) está teniendo un impacto
negativo sobre el plantea.

LENGUAJE

GUIA 2

¿Qué hacen los miembros de la familia para convivir en familia?

 Disfrutamos de la compañía de cada uno
  Compartimos historias
 Compartimos las comidas en familia
 Jueguamos juntos
¿Cómo colaboras dentro de la casa? Le ayudo a mis padres a ordenar, o limpiar cosas pequeñas, me gusta mucho alcanzarle los
alimentos cuando esta cocinando.
Horario de actividades en casa:
8:00am Me levanto y ducho 3:00pm Descanso y juego
9:00am Desayuno 4:00pm Como una merienda
100:am Ayudo en los quehaceres 5:00pm Le ayudo a mamá
12:00ma Almuerzo 6:00pm Cenamos
2:00pm Hago tareas 7:00pm Me cepillo y voy a descansar

Anécdota de mamá:
Valores que aprendo en mi familia Normas que aprendo en mi familia
El amor. .
El respeto. .
La empatía. .
La honestidad. .
La autonomía.
El perdón.

Árbol genealógico

Normas

Cuando se está en casa Cuando se ve tv Cuando se juega Cuando nos sentamos a

Reir a carcajadas
Abrazarnos a diario
Saber perdonar
Enfadarnos poco
Dar gracias
Ayudar a los demas
comer
Tener volumen adecuado. Respetar a los demás No hablar mientras comemos
los alimentos
No pelear por ver algo Jugar sin dañar
Hacer una oración
Pasar tiempo en familia Divertirse
 ESTUDIOS SOCIALES

 El sistema de abastecimiento de agua potable

 El sistema de alcantarillado de aguas servidas
 El sistema de desagüe de aguas pluviales, también conocido como sistema de drenaje de aguas pluviales
 El sistema de vías
 El sistema de alumbrado público
 La red de distribución de energía eléctrica
 El servicio de recolección de residuos sólidos
 El servicio de Gas
 El servicio de la seguridad pública
 Servicio de asistencia médica
 Establecimientos educativos
 El servicio de transporte
 El sistema de abastos

ley de ética gubernamental, la cual tiene por objeto normar y promover el desempeño ético en la función pública del estado y del
municipio, prevenir y detectar las prácticas corruptas y sancionar los actos contrarios a los deberes y las prohibiciones éticas
establecidas en la misma.

Alcalde Policía Promotora de salud

Campañas de limpieza Charlas motivacionales Jornadas de vacunación}Controles de

Construcción y reparación de calles Charlas sobre seguridad niño sano
Eventos deportivos
 GUBERNAMENTAL FUNCIÓN
Asociación Nacional de  Es una organización autónoma del
Acuedúctos y Estado de El Salvador, incorporada
Alcantarillados - ANDA en 1961 para captar, producir y
distribuir agua para el consumo
humano, así como tratar las aguas
residuales en el territorio de El
Salvador.
NO FUNCIÓN
GUBERNAMENTAL
FUNDEMAS FUNDEMAS facilita capacitaciones y
consultorías en las áreas de la
Responsabilidad Social Empresarial y
emprendedurismo relacionados a
talleres EMPRETEC de las Naciones
Unidas, por otra parte, implanta
espacios o encuentros entre
empresas

Autoridad de Aviación La agencia es la autoridad de Programa de El Programa de Desarrollo de

Civil - AAC aviación civil de ese país e investiga
accidentes aéreos. Tiene su sede
en el Aeropuerto Internacional de
Ilopango, Departamento de San
Salvador. En 2001 la Asamblea
Legislativa de la República de El
Salvador abrió la autoridad.
Desarrollo de Proveedores busca implantar
Proveedores (PDP) sistemas que optimicen el desarrollo
de proveedores en cadenas
productivas caracterizadas por la
coexistencia de grandes empresas
con micro, pequeñas y medianas
empresas (MIPYMES) 

Banco Central de El rol del BCR desde su creación en
Reserva junio de 1934 se ha asociado con
actividades de manejo de la política
monetaria, emisión de la moneda,
prestamista al Estado, supervisor
del sistema financiero, prestamista
a los bancos privados, agente de
pagos del Estado, asistencia en
exportaciones e importaciones
FUNDE La Fundación Nacional para el
Desarrollo (FUNDE) es una institución
de investigación, formulación de
políticas socioeconómicas, cabildeo y
promoción del desarrollo, teniendo
como principal destinatario los
sectores más desfavorecidos de la
población

¿Cuáles son los temas de interés de UNICEF?

 Agua, medio ambiente y Cuestiones de género. Deuda, pobreza y desarrollo.
saneamiento. Derechos de la infancia. Educación.
 Comunicaciones para el Desarrollo en la primera infancia.
desarrollo.
¿Que necesidades busca satisfacer?
La Asamblea General de las Naciones Unidas ha confiado al UNICEF el mandato de promover la protección de los derechos del niño,
de ayudar a satisfacer sus necesidades básicas y de aumentar las oportunidades que se les ofrecen para que alcancen plenamente
sus potencialidades.

¿Por qué es importante que los niños y las niñas cubran sus necesidades básicas?
Para que les permita desarrollarse de la mejor manera, teniendo una infancia plena llena de salud, desarrollo psicológico
positivo, educación.

CIENCIAS
Actividad 1
¿Qué es una emergencia? Una emergencia es una situación que presenta un riesgo inmediato para la salud,
la vida, la propiedad o el medio ambiente
¿Qué es tener prevención? prevención es la acción y efecto de prevenir (preparar con antelación lo
necesario para un fin, anticiparse a una dificultad, prever un daño, avisar a alguien de algo).
¿Cómo logro la prevención? La prevención debe ir orientada a una mejor calidad de vida, interviniendo en
aquellos factores de riesgo fácilmente evitable o controlable.

Colocarlos en lugares altos

Que permanezcan un un recipiente o estante
En sitios altos, fuera del alcance
Colocarlos en cestos o cajas
Todos están rotulados y fuera del alcance

Siempre utilizo el cinturón de seguridad

Si, cuando voy a jugar con mis amigos
Si tomado de la mano de un adulto

Si lo estamos, tomamos las medidas necesarias ante cualquier emergencia

Si, puede ser considerado un accidente ya que en ocasiones se desconoce que una persona este contagiada con una
enfermedad.

(503) 2231-9200
2277-7274
2527-7300
2201 2424
2222 5155
2284 5792

LENGUAJE

Actividad 1
Saberes previos
¿A quién se describe en el texto anterior? El monstruo Pepón

¿Cómo son sus ojos? Un ojo grande y uno chico

¿Cómo son sus piernas? Sus dos piernas son cortas

¿Cuántas oraciones tiene el texto? 6 oraciones

Actividad 2
Pepón tiene un ojo grande y otro chico
¿De quién se está hablando en la oración? De Pepón
¿Qué se dice de el? Que tiene un ojo grande y uno chico

Lee las oraciones y responde en tu cuaderno

1. Mi hermano tiene 10 años

¿De quien se esta hablando? De mi hermano
¿Qué se dice de el? Que tiene 10 años
2. Lee historias divertidas la amestra de tercero
¿De quien se esta hablando? De la maestra de tercero
¿Qué se dice de ella? Que lee historias divertidas

ACTIVIDAD 3

Identificación del sujeto. Completa la tabla en tu cuaderno

La casa de mi tío tiene muchas ventanas

la llanta delantera Necesita aire
Los deportista ejercitan todos los días

Los chiles son de colores Los chiles son de colores

Mis manos siempre estarán limpias Mis manos siempre estarán limpias

El ave esta triste El ave esta triste

LENGUAJE
Disfruta mas cuando esta acompañado, porque disfruta de ellos

 Nosotros fuimos a la playa

 Ustedes se quedarán cuidando
 Él niño lloro mucho
 Ella sabe bailar

Tú = tienes un mascota
Nosotras = fuimos de paseo al rio
Ellas = comen muchas frutas
Yo= juego con mis papás
Ustedes opinarán primero
Yo me presentaré antes
Tú tienes camiseta amarilla
Él no quiere salir a recreo
 Enser Transforma a
Refrigeradora Calor (algunas tambien a luz y sonido)
Televisor Luz y sonido
Radio Sonido
Plancha Calor
Horno microonda Calor y luz (algunas sonido al finalizar)

En El Salvador se distinguen 4 represas para generación de electricidad utilizando el cause del Río Lempa, ya que es el
más grande y el mas atractivo para la explotación de los recursos hidraulicos en El Salvador; la primera central
hidroeléctrica fue construida entre los años 1951 a 1954 y fue llamada “Central Hidroeléctrica 5 de Noviembre” en
conmemoración al primer grito de independencia. Estas centrales están administradas por la Comisión Ejecutiva
Hidroeléctrica del Río Lempa (CEL).
Medidor de agujas: Identifique el sentido de las agujas de la relojería que encuentra en su medidor. Cada cuadrante del
reloj gira en sentido contrario. Los datos deben ser tomados de los relojes ubicados de izquierda a derecha.

Fechas Lecturas
Inicial: 002670

Final: 003253

417
¿Qué aspecto tenia el niño del texto? Era tosco y feote el chiquillo de Palos, con unos claros ojos de fija redondez.

¿Por qué el niño no sentia “vacio de cuerpo ni de alma” cuando estaba con la burra? La burra era para el la compañera
de lo mas largo de su vida, burra madre, burra hermana, burra amiga.

¿Por qué el nuiño asegura que la burra se murió contenta? Porque la cuido y la entretuvo a su manera, le coloco su
comida favorita, le coloco fuego para que no sintiera frio, y estuvo con ella hora tras hora hasta que la burra murio.

Observa las palabras resaltadas en el texto y copia las que se refieren al niño:

 Feote
 Chiquillo
 Carbonerillo
 Lagrimón
 Trabajadorcillo

Escribe dos acciones que hizo el niño para que la burra se sintiera mejor.

 Ideo cuidarla y entretenarla a su manera.

 La rodeo de su sardinilla y su naranja y le prendio una candela.

Aumentativos Diminutivos
Feote Chiquillo
Lagrimón Carbonerillo
Pajarillos
Sardinilla
Trabajadorcillo
 Palabras Palabras derivadas Palabras Palabras derivadas
primitivas Diminutivo Aumentativo primitivas Diminutivo Aumentativo
Casa Casita Casota Hermano Hermanito Hermanote
Camino Caminito Caminote Pelota Pelotita Pelotota
Camisa Camisita Camisota Perro Perrito Perrote
Mesa Mesita mesota Caja Cajita Cajota

Diminutivo: Escobita Oración: La escobita es para la abuelita

Aumentativo: Escobón Oración: El escobón para mi papá

Diminutivo: Casita Oración: La casita es de juguete

Aumentativo: Casota Oración: Mi tía tiene una gran casota

Diminutivo: Librito Oración: El librito es de Fernando

Aumentativo: Librote Oración: El librote esta roto

Diminutivo: Pelotita Oración: Carla arruino la pelotita

Aumentativo: Pelotota Jugaremos con la pelotota

Diminutivo: Gatito Oración: El gatito es tierno

Aumentativo: Gatote Oración: El gatote es de mi abuelo

¿Qué hacen las personas de la fotografia? Como ciudadanos estan ejerciendo su voto en elecciones.

¿Has acompañado alguna vez a tu mamá, papá o familiares a un centro de votación? Si para elecciones de alcaldes.

¿Sabes a qué tipo de funcionarios se pueden elegir a traves de las votaciones? Si a Alcaldes, diputados y el presidente
de la Republica.

Pregunta a tus familiares que significa la sigla TSE: Significa Tribunal Supremo Electoral

PRESIDENTE DE LA REPUBLICA
DIPUTADOS
ALCALDES

¿Por qué necesitamos distintos niveles de organización? Para poder regir el orden en el pais, es como una piramide de
cargos de mayor a menor, dodne el más importante es el Presidente, luego los diputados y le siguen los alcaldes de cada
municipio.

¿Por qué consideras que es importante tomar en cuenta la opinion de los ciudadanos en las elecciones para cargos
públicos? Porque los ciudadanos tienen derecho al voto y es algo privado, ellos pueden elegir a la persona que les
parezca idonea para asumir un cargo publico.
 Gobierno Central

Alcaldías

Gobernaciones

La población que cumple la mayoría de edad, de 18 años en adelante

Por medio de elecciones cada determinados periodos

 Brindan partidas de
Se realizan elecciones cada nacimiento y de
3 años, en puntos defunción.
estratégicos para que la  Responsable  Servicio de ambulancia
población se acerque a  Dinámico  Servicio de canoppis y
emitir el sufragio.  Proactivo sillas.
 Calidad Humana  Servicios comunitarios,
 Amigable brindando ayuda a
 Llevadero con la ancianos
 Entre otros.
comunidad