Aprendiz:

Magdaleydis oliveros peñaloza

Tutor:

Servicio nacional de aprendizaje del Sena

Modalidad virtual
 1. ¿Usted considera que el modelo de Extensión subyacente en su práctica
corresponde Al caracterizado como convencional?
RTA: No porque a pesar de los avances tecnológicos y los mejoramientos de la
materia prima hay campesinos que trabajan la agricultura de manera
tradicional ya sea por falta de capacitación o asistencia técnica o el no apoyo de
entidades en cargadas del tema el gobierno tiene a este sector
agropecuario en el olvido.
2. ¿algunos programas de extensión se concentraron en líderes campesinos
progresista
Pensando en su efecto multiplicador?
RTA: Los campesinos estimulaban el interés de otros campesinos atreves de
reuniones, carteleras, etc. Organizaban granjas experimentales para
demostración e información y de esta manera incentivar a los campesinos a
replicar en sus fincas.
3. ¿En su práctica de Extensión ¿cuáles de los principios o conceptos que
sustentaron el modelo mencionado están presentes?
RTA: El principal objetivo es ayudar a persuadir a los campesinos para
incrementar su producción a través de la adopción de innovaciones tecnológicas.

4. ¿Cuáles son los planteamientos principios o conceptos que sustentan el

modelo
RTA: Convencional con los que usted no está de acuerdo? Dé razones.
Solo los que ocupaban cargos altos en la jerarquía. Los extensionistas de base
que trabajaban directamente con los campesinos tenían menor calificación. La
tecnología la enfatizaban en el uso solo de una manera segundaria solo los
hombres extensionistas podían manejar la tecnología y a las mujeres eran
encargadas de los cursos de cocina y culinaria en este tipo de programas debería
de haber más equidad e igualdad.

5. ¿Según este modelo de extensión, cuál es el papel del extensionista?

RTA: Es el de ser comunicador, sus herramientas de trabajo estaban en el nivel
de las comunicaciones uso de medios masivos, publicaciones, folletos, manuales
etc. Acompañados con la observación de hechos por la naturaleza del aprendizaje
en el agricultor.

6. ¿el de un comunicador que tecnología?

Extender los conocimientos agropecuarios y los adelantos científicos y

RTA: tecnológicos al campo estimular la aplicación de los resultados de

investigación científica a la agricultura, promover la solución del problema atreves
de actividades grupales y ofrecer asistencia técnica en problemas agrícolas.
7. ¿el de un educador q le simplifica a los conocimientos científicos
necesarios para en tender una nueva tecnología?
RTA: El extensionista de una manera práctica le enseña al agricultor atreves
de:
 Pedagogía
 Comunicación
 Innovación para el crecimiento de la producción rural para lograr así la
motivación.
 Radio
8. ¿EI de un agente de cambio capaz de promover el desarrollo rural?
RTA: CARACTERISTICAS: Un agente de cambio es aquel que es capaz de
desarrollar en una organización, acciones, actitudes y procesos que permitan
realizar mejoras proactivamente, tanto internas como externas. Se asumía que
generados los cambios tecnológicos, se irían desencadenando otros cambios que
redundarían en el mejoramiento del nivel y las condiciones de vida de los
agricultores, de su acción dependía que el cambio se realizara.
9. ¿Qué otro tipo de programas de capacitación para el sector rural conoce
usted?
RTA:
 Unidad de restitución de tierra
 Unidad de planificación rural agropecuario -UPRA
 Instituto colombiano agropecuario- ICA
 Fondo para el financiamiento del sector agropecuario- FINAGRO
10. Describa un programa de capacitación rural que usted haya conocido
RTA: Sena instituto de formación y aprendizaje el Sena es una forma de
capacitarnos ya que presta sus servicios de manera gratuita y facilita el
aprendizaje ya que él se traslada a lugres de difícil acceso para capacitar a los
campesinos que se encuentra en los lugares de difícil acceso.
11. ¿Según tales programas de capacitación del campesino, como se
concibe el proceso de cambio social y el papel del extensionista en este
proceso?
RTA: El cambio socio cultural necesario para mejorar la producción agropecuaria
cambios en las normas, valores, motivaciones, actitudes y hábitos de los
campesinos.
El extencionismo asume el rol del mas importante ya que hace las veces del
comunicador que lleva tal información al campesino y tiene a ingeniársela y buscar
varias formas didácticas y prácticas para informar a los agricultores y así de esta
manera ellos puedan llevar acabo lo aprendido.
12. ¿cree usted que los programas de capacitación han producido amplia
adopción de nueva tecnología agropecuaria y las transformaciones sociales
esperadas?
RTA: Si por que han habido muchos campesinos que de forma asociadas y con
capacitaciones y acompañamiento técnica han logrado mejorar sus condiciones
agrícolas de una manera un poco más tecnificada y han generado efectos
positivos en donde muchos departamentos colombianos son motivo de orgullo por
perseverancia, constancia y motivación ya que muchos campesinos han replicado
esas ideas en sus previos.
13. ¿cree usted que cambiando la mentalidad de los campesinos se logrará
el mejoramiento de sus condiciones de vida? ¿Por qué?
RTA: NO, porque hay muchos campesinos que piensan abandonar el campo
porque no pueden sobrevivir con lo que producen, y por qué los servicios de salud,
educación, crédito, energía acueducto entre otros.
Son muy precarios en estas condiciones el campesino (pequeños campesinos)
están en descomposición al tiempo que florecen las grandes empresas
agropecuarias los muchos programas de extensión en consecuencia están a la
búsqueda de nuevas metas que orientes sus actividades.
14. ¿Acaso es necesario, además de promover cambios en la mentalidad de
la gente, trabajar por cambios en las condiciones concretas y objetivas que
afectan el desarrollo?
RTA: Son muchos factores para logar cambiar la mentalidad de lugente para así
poder llegar hacer un real cambio agropecuario como es
 Agricultura sostenible
 Mejoramiento de vías
 Fluencia de camionetas transportadores
 Menos intermediarios
 Mas cultura ciudadana y empoderamiento de lo que cultivan y producen
nuestros agricultores y así de esta manera poder tener el tan anhelado
seguridad alimentaria derivado a cambios graticos del clima a los
agricultores a ellos se les está haciendo un poco más difícil mantener los
cultivos y la única manera de sostener dichos programas es la tecnificación
obteniendo los conocimientos por medio de la capacitación.
15. ¿Qué significa Extensión Rural?
RTA: Constituye en un proceso educativo no formal cuyo objetivo es el desarrollo
económico y social con sus diferentes enfoques los cuales privilegian con su
asistencia técnica a los campesinos
16 ¿Cómo se originó la Extensión Rural?
RTA: El termino extensión rural se originó en los estados unidos en 1914 el
sentido de extender los conocimientos agropecuarios y adelantos científicos
16. ¿Es el trabajo del extensionista una labor pedagógica? ¿Por qué?
RTA: Es una labor pedagógica ya que ellos son los encargados de llevar la
comunicación por medio de muchas herramientas. Con el único objetivo de llevar
a todos los agricultores y sin ex cesiones.
17. ¿Qué tipo de desarrollo social promueve la Extensión Rural que usted
realiza?
18. ¿Según su experiencia personal qué significa hacer Extensión Rural?
19. ¿sabe usted cómo y por qué se originó la Extensión Rural?
20. ¿cree usted que el trabajo del extensionista es una labor pedagógica?
¿Por qué?
21. ¿Qué tipo de desarrollo social promueve la Extensión Rural que usted
realiza?
22. Identifique los planteamientos fundamentales presentes en la cartilla y
Presente su posición fundamentada frente a ellos.

23. Identifique en su práctica cuáles de estos planteamientos están

presentes y cuáles no, y demuestre esta presencia a partir de descubrir los
hechos
Y el contexto implícito en su trabajo

24. Presente elementos teóricos nuevos (no considerados en este modelo)

que Están presentes en su modelo práctico.

24. Evalúe y defina a partir de su experiencia con esta cartilla qué conceptos,
Procesos debe: a. Mantener. b. Incluir, c. Desechar; d. O modificar en su
Práctica.